1、教师招聘考试复习资料-蜀山2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-蜀山2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：班主任工作总结一般分为（）。单项选择题A、学年总结和学期总结B、全面总结和专题总结C、班级总结和教学总结D、学习总结和活动总结 2：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标 3：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。单项选择题A、德、智、体、美全面发展B、个人的智力充分、自由的发展C、人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展D、个人
2、在体力上的充分发展 4：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 5：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、感觉运动阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 6：我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。单项选择题A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程 7：在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）单项选择题A、综合学习B、并列学习C、类属学习D、总括学习 8：关于讨论法的说法错误的是（）单项选择题A、学生独立地阅读材料、收集资料，并进行群体性的讨论B、以学生自己的活
3、动为中心，学生在活动中处于主动地位C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性D、教师起主导作用，学生处于被动地位 9：教学研究常用的方法主要有（）多项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、资料研究法E、经验总结法 10：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 11：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 12：人际吸引的条
4、件有（）多项选择题A、熟悉B、个人特征C、相同D、相似与互补E、爱情 13：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式 14：下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是（）。单项选择题A、在进行页眉和页脚的设置时在文档页面上方和下方出现两个虚线框B、在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置C、在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容D、页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置 15：教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这
5、些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）单项选择题A、教育教学能力B、自我调控能力C、教育科研能力D、语言表达能力 16：未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有（）单项选择题A、身心健康权B、人身自由权：C、人格尊严权D、人身权 17：结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。单项选择题A、以业余为主B、以国外学习为主C、以长期为主D、以参加辅导为主 18：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾部分B、中间部分C、不一定D、都一样 19：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（
6、）。单项选择题A、教材B、课程计划C、教科书D、学科课程标准 20：从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）判断题对错 21：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特别是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，那么四书指的是（）。单项选择题A、大学、中庸、论语、孟子B、学记、中庸、论语、孟子C、大学、中庸、春秋、孟子D、诗经、论语、春秋、大学 22：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。单项选择题A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 23：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（）判断题对错 24：“一好百好”
7、，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 25：扬雄在法言?学行中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面特点?（）单项选择题A、强烈的示范性B、独特的创造性C、劳动的协作性D、劳动量的隐含性 26：班级管理的主要对象是（）。单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 27：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 28：教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）单项选择题A、洛克B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜
8、威 29：一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）判断题对错 30：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（）。单项选择题A、正例与反例配合法B、变式法C、比较法D、直观法 31： 八大山人 是指（）。单项选择题A、明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为 八大山人B、魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为 八大山人C、清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派D、明末清初画家朱耷的号 32：（）也
9、叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 33：古人云：“日之所照日阳。”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是（）。单项选择题A、山之南、水之北B、山之南、水之南C、山之北、水之北D、山之北、水之南 34：“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一思想主张出自于战国时期的（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子 35：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题A、课堂教学能力B、组织班集体能力C、了解或研究学生的能力D、和家长沟通的能力 36：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于()单项选择题A、结构良好问题B、结
10、构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 37：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（）单项选择题A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向功能 38：遗忘的原因有（）多项选择题A、衰退说B、遗忘说C、干扰说D、压抑说E、提取失败说 39：提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 40：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 41：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发
11、展特点E、教师的心理发展特点 42：教育目标可以分为（）多项选择题A、认知领域B、能力领域C、情意领域D、行为领域E、表达领域 43：在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果斯基 44：为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学法。（）判断题对错 45：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 46：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育
12、心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 47：教育法律体系的母法是（）。单项选择题A、中华人民共和国教师法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国高等教育法 48：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。单项选择题A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平 49：学校不得让未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权 50：以下哪个选
13、项不是我国现代作曲家冼星海的作品?（）单项选择题A、黄河B、到敌人后方去C、义勇军进行曲D、在太行山上 51：苏联心理学家维果斯基提出了（）A发现性教学B情境性教学C顿悟性教学D发展性教学单项选择题 52：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习 53：留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师（）。单项选择题A、把任何道理都对学生说透、说尽B、对学生放之任之C、留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D、抓
14、紧课堂，放松课外 54：明显于扰课堂教学的行为属于()。单项选择题A、积极的课堂行为B、消极的课堂行为C、中性的课堂行为D、恶劣的课堂行为 55：西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（）三个层次。多项选择题A、僧院学校B、宫廷学校C、大主教学校D、职官学校E、教区学校 56：问题解决的基本特征有（）。多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 57：注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。单项选择题A、实践型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、知识型课程 58：练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）单项选择题A、起伏现象B、地板现象C、高原现象D、
15、平静现象 59：预防问题行为的关键是（）单项选择题A、端正学生的学习目的B、建设优良的校风与班风C、树立正确的学生观D、改善学生的人际环境 60：影响课堂观察的因素是（）多项选择题A、学习成绩B、光环效应C、期望效应D、刻板效应 查看答案 1：答案B 解析 班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。 2：答案B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。 3：答案C 解析 C项的内容最能充分概括马克思主义关于人的全面发展的内涵。 4：答案A 解析 5
16、：答案D 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、思维准备阶段(27岁)、思维阶段(711岁)、抽象思维阶段(11l5岁)。 6：答案C 解析 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。 7：答案D 解析 8：答案D 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 11：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 12：答案A,B,D,E 解析 13：答案B 解析 14：答案C 解析 页眉和页脚相同内容设置一次即可，不需要在文档
17、的每一页都输入。 15：答案A 解析 题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的体现。 16：答案D 解析 未成年学生享有的主要权利除了受教育权外，还有人生权。 17：答案A 解析 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是以业余为主。 18：答案A 解析 【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 19：答案B 解析 20：答案正确 解析 21：答案A 解析 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 任何一种教学方法都离不开教学口语的配合，特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用，因此教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。(本解析由张恩凯提供) 24：
18、答案C 解析 25：答案A 解析 26：答案C 解析 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。 27：答案A,B,C,D,E 解析 进行专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 30：答案B 解析 31：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】 八大山人 不是八个人，而是明末清初著名画家朱耷的号。朱耷本为明朝宗室，明亡后削发为僧，善于绘画。绘画以大笔水墨写意著称，并善于泼墨，尤以花鸟画称美于世。在创作上取法自然，笔墨简练，大气磅礴，独具新意，创造了高旷纵横的风格
19、。因此本题选D。 32：答案A 解析 发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 33：答案A 解析 略 34：答案B 解析 孟子主张施行“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”是他的名言。 35：答案A 解析 一般而论，教师最重要的能力是课堂教学能力，它是教师的基本功。 36：答案B 解析 37：答案D 解析 学习测量和评定的主要功能有：诊断功能、反馈与鞭策功能、管理功能、教育心理功能。 38：答案A,C,D,E 解析 39：答案A 解析 “不愤不启，不悱不发”由孔子提出。要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。
20、40：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 41：答案A,B,C 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 42：答案A,B,C 解析 43：答案C 解析 44：答案正确 解析 45：答案B 解析 46：答案A 解析 47：答案C 解析 教育法律体系的母法是中华人民共和国教育法。 48：答案D 解析 49：答案C 解析 50：答案C 解析 义勇军进行曲是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。 51：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 52：答案B 解析 53：答案C
21、 解析 留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。 54：答案B 解析 一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。 55：答案A,C,E 解析 ACE【解析】本题考查西欧中世纪的学校教育，西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为僧院学校、大主教学校和教区学校三个层次，要注意审题以及对
22、干扰项B项的区分。 56：答案B,C,D 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 57：答案B 解析 研究型课程由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。重研究过程甚于注重结论。 58：答案C 解析 59：答案A 解析 60：答案A,B,C,D 解析 课堂观察是对课堂的客观情况所作出的主观判断，是要受多方面的因素的影响。学生的学习成绩会让教师认为他的表现应该与此相适应，光环效应，是指教师会认为一些优秀的学生各方面都是优秀的；期望效应是指教师心中期望一个学生怎么表现，他在观察时也会受到他的想法的影响；刻板效应是指教师认为一个学生是什么样的，他就不会轻易改变自己的想法，因此在观察时也会受其影响。(本解析由张恩凯提供) 第 14 页 共 14 页
