1、教师招聘考试复习资料-蚌埠2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-蚌埠2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：在记叙文中，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法是（）。单项选择题A、顺叙B、倒叙C、插叙D、补叙 2：实现人的全面发展的根本途径是（）单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合 3：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创
2、造性理解 4：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 5：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、11、12岁14、15岁B、6、7岁11、12岁C、7、8岁11、12岁D、8、9岁14、15岁 6：德育的功能不包括（）。单项选择题A、培养学生品德，制约其发展方向B、决定学校教育性质C、发展学生体力，增强其体质D、影响社会稳定与发展 7：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 8：教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。判断题对错 9：
3、教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。单项选择题A、课程开发者B、心理医生C、管理者D、传道者 10：1416世纪，在欧洲出现了一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（）单项选择题A、新航路开辟B、文艺复兴C、工业革命D、启蒙运动 11：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 12：在认知变化的过程中，顺应说明发展，是一种（）单项选择题A、质的变化B、大小的变化
4、C、量的变化D、功能的变化 13：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 14：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 15：教师非法扣留学生，限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利。（）判断题对错 16：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性?B、顺序性?C、不平衡性?D、互补性? 17：注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。（）判断
5、题对错 18：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 19：按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。单项选择题A、闭合型操作技能B、开放型操作技能C、细微型操作技能D、粗放型操作技能 20：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）单项选择题A、测验B、行为观察C、实验D、评定 21：美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（）。单项选择题A、不同发展阶段有不同的教育目的B、不同社会制度有不同的教育目的C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D、不同发展阶段有不同的发展目的 22：教育影响可分解为（）多项选择题A、教育
6、制度B、教育媒体C、教育内容D、教育手段E、教育目的 23：“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的_的特点。()单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 24：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错 25：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。单项选择题A、动作表象B、图象表象C、符号表象D、情感表象 26：从作用对象看，教育功能可分为（）单项选择题A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能 27：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访
7、谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 28：授课不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 29：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 30：吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的做法是（）单项选择题A、接受，这是尊师重教优良传统的体现B、接受，这是教师社会地位提高的象征C、接受，这是教师的辛勤劳动所得D、婉拒，这是变相的腐败行为 31：下列哪一项不属于读书指导法?（）单项选择题A、教师指导性阅读B、学生半独立性阅读C、学生独立性阅读
8、D、预习性阅读 32：根据教学的任务，可将课分为（）。多项选择题A、新授课B、巩固课C、技能课D、检查课E、练习课 33：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 34：人类的学习与学生的学习是一样的。（）判断题对错 35：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）单项选择题A、并列学习B、上位学习C、下位学习D、总括学习 36：据可查证的资料，人类最早的学校出现在【】单项选择题A、公元前l000年左右B、公元前l500年左右C、公元前2000年左右D、公元前2500年左右 37：一个人的对人、
9、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 38：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（）判断题对错 39：测验结果的可靠性或一致性的程度是【】单项选择题A、效度B、区分度C、信度D、难度 40：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）多项选择题A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、卢梭D、孔德E、裴斯泰洛齐 41：关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。多项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、遗传决定论E、教育论 42：（）发展的最高水平是形成道德信
10、念。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 43：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭 44：中学生的社会需要包括（）多项选择题A、自我实现需要?B、社交需要?C、情感需要D、归属需要?E、自尊需要 45：以下选项不属于教科书编制的要求的是（）。单项选择题A、内容体现思想性与科学性B、考虑到我国教育现状C、内容有基础知识与当代科学新成就D、教学法建议 46：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 47：下列著作中，加涅的代表作是（）单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类
11、C、人类的特征与学习D、学习的条件 48：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 49：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 50：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题对错 51：以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）单项选择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 52：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 53：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判
12、断题对错 54：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试。（）判断题对错 55：教师在教学中必须向课堂注人教材以外的新信息。（）判断题对错 56：课程指的是课业及进程。（）判断题对错 57：杜威认为解决问题的过程包括（）多项选择题A、提出疑问阶段B、分析阶段C、假设阶段D、评断阶段E、结论阶段 58：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 59：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重
13、组性迁移 60：“六课型单元教学法”反映了（）单项选择题A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法 查看答案 1：答案B 解析 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人人胜。 2：答案A 解析 识记性试题。根据马克思关于人的全面发展学说，实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。(本解析由张恩凯提供) 3：答案D 解析 4：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的
14、形式不同而进行分类的。 5：答案A 解析 6：答案C 解析 发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。 7：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 8：答案错误 解析 教学不仅要有教师的信息传送，也需要有学生积极地、富有创造性地参与，需要发挥学生的主体性。 9：答案C 解析 教师履行管理者角色，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等。 10：答案B 解析 文艺复兴的核心思想是：人文主义。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求在现实生活中的幸福，倡导
15、个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。故选B项。 11：答案C 解析 12：答案A 解析 在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。 13：答案D,E 解析 【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 14：答案D 解析 略。 15：答案错误 解析 16：答案B 解析 教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性。 17：答案错误 解析 题干所指是外铄论的主要观点。 18：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。 19：答案C 解析 20：答案A 解析 21：答案B 解析 22：答案B,C,D 解析
16、23：答案B 解析 “师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的示范性的特点。(本解析由何龙提供) 24：答案正确 解析 25：答案D 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 26：答案B 解析 27：答案A,B,C,E 解析 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案A 解析 关于水平迁移和垂直迁移的分类最早由加涅提出，据此，加涅还提出了学习层次的序列性。 30：答案D 解析 对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。 31：答案D 解析 32：答案A,B,C,D 解析 练习课是以教学方法为依据划分的。 33：答案A 解析 2
17、岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 34：答案错误 解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其特点。 35：答案B 解析 36：答案D 解析 37：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 38：答案正确 解析 39：答案C 解析 40：答案B,C,E 解析 41：答案A,B,C 解析 关于个体身心发展的动因，主要有三种观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。 42：答案A 解析 43：答案C 解析 “从做中学
18、”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(18591952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过做，促使学生思考，从而学得知识。” 44：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 45：答案D 解析 46：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 47：答案D 解析 48：答案正确 解析 略 49：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 50：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 51：答案B 解析 52：答案B 解析 53：答案正确 解析 54：答案正确 解析 55：答案错误 解析 56：答案正确 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。 57：答案A,B,C,D,E 解析 美国实用主义教育家杜威将解决问题的过程分为五、阶段：提出疑问、分析、假设、评断、结论。 58：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 59：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 60：答案A 解析 13 / 13
