1、教师招聘考试复习资料-蒙阴2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-蒙阴2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：素质教育的基本特征是（）多项选择题A、教育对象的全体性B、教育内容的基础性C、教育空间的开放性D、教育目标的全面性E、教育价值的多元化 2：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 3：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查 4：曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申
2、请获取教师资格，下列选项正确的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、刑满之后孙某可以取得教师资格B、经培训后孙某可以取得教师资格C、五年之后孙某方能取得教师资格D、依照法律孙某不能获得教师资格 5：教育法规的失效是指（）单项选择题A、教育法规失去效力B、教育法规无溯及力C、教育法规不被人遵守D、教育法规的遗忘 6：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德面貌D、道德情感 7：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。单项选择题A、教学目标B、培养目标C、课程目标D、教育目的 8：中华人民共和国义务教育法颁布于（）单项选择题A
3、、1951年B、1958年C、1985年D、1986年 9：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。（）判断题对错 10：下列行为属于品行性问题行为的有（）多项选择题A、不遵守纪律B、欺侮同学C、考试作弊D、偷窃E、孤僻 11：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 12：考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置，赵老师的做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、符合公平竞争的要求B、违
4、背平等待生的理念C、符合因材施教的理念D、违背分组教学的要求 13：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）判断题对错 14：下列关于Excel单元格的说法，错误的是（）单项选择题A、可以选定连续的多个单元格B、可以选定不连续的多个单元格C、一个数据表只有一个活动单元格D、一个数据表可以有多个活动单元格 15：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。单项选择题A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系 16：考试的核心环节是（）单项选择题A、选择题型B、命题C、确定评分方法D、阅卷 17：信息技术制约着教育结构的变化。（）判断题对错 18：与创造思维
5、最密切的是（）。单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 19：制约课程改革的因素是（）。多项选择题A、政治B、社会C、知识D、儿童 20：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 21：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错 22：课堂观察法中目视法可以分为（）多项选择题A、扫视法B、巡视法C、注视法D、凝视法 23：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 24：在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于_形成时期单项选择题A
6、、情感B、意志C、个性D、伦理 25：下列不属于学校与家庭通讯联系方式的是（）单项选择题A、召开家长会B、传递书信C、打电话D、给家长寄送书刊 26：“教育能够干什么”是（）单项选择题A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效应 27：从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒 28：古代社会教育的特点有（）多项选择题A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本，呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立 29：在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。单项选择
7、题A、德育B、智育C、体育D、美育 30：教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（）判断题对错 31：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）单项选择题A、态度B、定势C、迁移D、需要 32：在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有（）多项选择题A、生殖器官的性知识教育B、心理卫生教育C、正确的恋爱观的教育D、人的发育知识的教育E、性病的知识教育 33：在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 34：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里“现代世界的曙光”是指（）。单项
8、选择题A、手工工场出现B、文艺复兴运动C、新航路开辟D、海外殖民开始 35：自我意识最原始形态是（）单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我 36：学生在教育过程中处于（）单项选择题A、从属地位B、主导地位C、主体地位D、边缘地位 37：从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感 38：从学习的人性基础及教学的关系来划分，学生的学习分为（）。多项选择题A、自主学习B、继承性学习C、他主学习D、符号性学习 39：学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护?（）多项选择题
9、A、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益B、必须针对特定的被申诉人C、提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内D、在规定的期限内E、以上说法都对 40：老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。单项选择题A、内部稳定的因素B、内部可控的因素C、内部不可控因素D、外部可控因素 41：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）单项选择题A、条件B、任务C、途径D、结果 42：尊重家长的道德要求有（）。多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长 43：在学校管理活动中占有中
10、心地位，是学校管理的基本途径的是（）。单项选择题A、交流B、沟通C、激励D、控制 44：按照马克思观点，教育起源于（）单项选择题A、人的动物性本能B、人无意识的模仿C、生产劳动D、动物竞争的本能 45：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 46：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 47：安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。多项选择题A、产生式B、命题C、命题网络D、产生式系统 48：下列属于资源管理策略的是（）。单项选
11、择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 49：关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。多项选择题A、知识与技能B、人发展与社会发展C、过程与方法D、理性与感性 50：将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）单项选择题A、能力?B、努力?C、运气?D、任务难度 51：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法 52：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，
12、对这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 53：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）单项选择题A、逃避条件反射B、回避条件反射C、刺激分化D、刺激泛化 54：我国工业上俗称的 烧碱 是指（）。单项选择题A、碳酸钠B、碳酸氢钠C、氧化钠D、氢氧化钠 55：以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是（）。单项选择题A、教师是人类灵魂的工程师B、印度是发展中国家，是亚洲国家C、方老师已经有35年教龄了D、谁不努力学习，谁就会被社会所淘汰，成为落伍者 56：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。单项选择题
13、A、条件B、前提C、任务D、途径 57：19世纪初（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。多项选择题A、美国B、法国C、捷克D、英国E、德国 58：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 59：以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）。单项选择题A、学生处于主体地位B、教师在教育中的权威作用C、教师处于顾问地位D、学生活动处于中心地位 60：教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。单项选择题A、问题B、计划C、行动D、反思 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析
14、2：答案C 解析 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案D 解析 中华人民共和国教师法第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格，教师资格条例第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，孙某不能取得教师资格。 5：答案A 解析 教育法规的失效是指教育法规失去效力。因此，本题选择A选项。 6：答案C 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法颁布于1986年。 9：答案正确 解析 10：答案B,C,D 解析
15、11：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，答案选C。 12：答案B 解析 教育公平要求教师要做到坚持以人为本，必须面向全体学生，在教育活动中，以人为本，以学生为本，不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题目中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则，没有面向全体学生，而是给分高的学生好的座位，这是不公平的体现，没有平等对待每一位学生。 13：答案错误 解析 14：答案D 解析 在Excel中，使用“Ctrl+标操作”可以选定不连续的多个单元格。使用“Shift+鼠标操作”可以选定连续的多个单元格
16、。在Excel数据表中一个活动单元格。 15：答案A 解析 16：答案B 解析 考试分为三阶段，核心是命题。 17：答案错误 解析 生产力的发展水平制约着教育结构的变化。 18：答案A 解析 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。 19：答案B,C,D 解析 课程是随社会的发展而演变。社会、知识和儿童是制约学校课程三大因素。 20：答案D 解析 领会属于理解。 21：答案错误 解析 教学演示技能，是指教师在课堂教学过程中向学生展示实物或实物的模型、标本、挂图，或通过幻灯、投影、电视等媒体展示或实验演示，说明有关事物的特
17、点和发展变化过程，使学生获得感性认识的一种教学活动方式。因此，本题的观点是错的。 22：答案A,B,C,D 解析 目视法可以分为扫视发、巡视法、注视法、凝视法。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 23：答案B 解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 A、B、C三个选项都存在学校与家庭之间的信息交流，而D选项只有物质方面的传递。(本解析由张恩凯提供) 26：答案C 解析 27：答案A 解析 珍妮特 沃斯(JVos)认为，从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临
18、的真正考验是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。 28：答案A,B,C,D 解析 古代社会教育的特点有：官学和私学并行的教育体制；鲜明的阶级性和严格的等级性；教育方法崇尚书本，呆读死记；教育与生产劳动的分离和对立，因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 29：答案A 解析 德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。 30：答案正确 解析 31：答案B 解析 系统暂无解析 32：答案A,B,C,D 解析 33：答案A 解析 孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。 34：答案B 解析 “现代世界的曙光”指的是14世纪首先出现在意大利的文
19、艺复兴运动，因为意大利首先产生资本主义萌芽。 35：答案D 解析 36：答案C 解析 37：答案A 解析 38：答案A,C 解析 系统暂无解析 39：答案A,B,C 解析 提起学生申诉需要符合一定的条件。具体包括以下三项内容：首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生年龄较小，可由其监护人代为提出。其次，必须针对特定的被申诉人，包括作出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。再次，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围之内。 40：答案B 解析 正确的归因观应当归因于内部可控因素，这样才能使学生发挥主观能动性；而归因于稳定、不可控、外部
20、因素容易使学生产生无助感，从而慢慢放弃自己。 41：答案A 解析 作为教育对象的学生，是学习者，又是受教育者。没有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以，学生主体性的形成是教育成功的保证条件。 42：答案A,B,C,E 解析 43：答案B 解析 沟通在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。 44：答案C 解析 45：答案正确 解析 略 46：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 47：答案B,C 解析 48：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设
21、置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 49：答案A,C 解析 50：答案D 解析 系统暂无解析 51：答案D 解析 略 52：答案D 解析 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。 53：答案B 解析 54：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】因为较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上，会腐蚀表皮，造成烧伤，所以氢氧化钠通常称为烧碱，或叫火碱、苛性钠。 55：答案A 解析 选项A中“教师”
22、指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中“方老师”是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。 56：答案A 解析 在书本学生和教师的关系的那一章节。在教学上的授受关系：一、从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是授受者；二、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件；三、对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 57：答案D 解析 D【解析】本题考查对细节知识的记忆，19世纪初在英国出现的“导生制”对班级的发展起了很大的推动作用。 58：答案A,B,E 解析 59：答案B 解析 “教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。 60：答案D 解析 反思是教育行动研究的最后一个环节。 第 14 页 共 14 页
