1、教师招聘考试复习资料-蒸湘小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-蒸湘小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新版】1：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 2：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（）判断题对错 3：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。单项选择题A、变更B、调整C、改变或者变相改变D、改变 4：根据材料回答TSE题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免
2、会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。TS你赞成这位教师的做法吗?（）单选题多项选择题A、赞成B、不赞成 5：教学过程的结构指的是教学进程的（）。单项选择题A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段 6：平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室
3、的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 7：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征( )。多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、善于应用直接推理的方式解决问题D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 8：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 9：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （）单项选择题A、对B、错 10：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C
4、、认知策略D、类比或表象等 11：柏克赫斯特创立的学制是（）。单项选择题A、个别教学制B、特朗普制C、班级授课制D、道尔顿制 12：我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（）。单项选择题A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 13：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 14：我国于（）年颁布了中华人民共和国义务教育法，开始推行九年制义务教育。单项选择题A、1984B、1986C、1988D、1990 15：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评
5、价结果的评价是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价 16：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化 17：中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（）。单项选择题A、苏绣B、顾绣C、蜀绣D、湘绣 18：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性 19：元认知策略的三个方面是相对独
6、立的工作。 （）判断题对错 20：符号学习的主要内容是( )。单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 21：下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。单项选择题A、横笛B、风笛C、箫D、埙 22：某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了某某山区的植物的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。单项选择题A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者C、课堂教学的组织者D、课堂教学的管理者 23：决定教育目的的因素是（）。单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 24：陶行知所言：“要人敬者必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林
7、斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是（）。单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、教书育人D、爱岗敬业 25：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 26：动机的一般功能有（）。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 27：问题解决具有哪些基本特点?（）多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性D、主动性E、认知性 28：建立评价学生全面
8、发展的评价指标的体系必须包括（）。单项选择题A、一般性发展目标B、学科学习目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标 29：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 30：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （）判断题对错 31：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)提出，要将减轻巾小学生课业负担作为教育正作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）。单项选择题A、减少学生课外及校外活动B、加强教辅市场管理，取缔补习机构C、依据升学率对地区和学校进行
9、排名D、调整教材内容，科学设计课程难度 32：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 33：惠更斯在对光的研究中，提出了光的波动说，发明了（）。单项选择题A、摆钟B、避雷针C、发电机D、留声机 34：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）单项选择题A、2岁B、3岁C、45岁D、10岁 35：学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。单项选择题A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导 36：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。多项选择题A、06岁B、69岁C、91
10、6岁D、16岁成年E、成年 37：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 38：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略 39：正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 40：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不受外界影响的时期 41：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判
11、断题对错 42：（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。单项选择题A、标准化测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 43：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为( )。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 44：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗 45：个案研究中常用的研究方法主要有（）。多项选择题A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分析法E、教育会诊法 46：以实际操作为主的教学方法包括（）多项选择题A、 参观法B、 演示法C、 实验法D、 实习法E、 练习法 47
12、：教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 48：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象相同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 49：下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。单项选择题A、一门父子三词客是指“三苏”，即苏洵与其子苏轼、苏辙B、我国古代小说中最伟大的现实主义作品是曹雪芹的红楼梦C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是陆游的诗句D、“史学双璧”是指资治通鉴与史记 50：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题A、器械型
13、操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 51：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。单项选择题A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 52：我国义务教育的学制年限通常有（）。多项选择题A、六三学制B、弹性学制C、交叉学制D、五四学制E、九年一贯制 53：现代教育与传统教育的根本区别是（）。单项选择题A、重视创新能力的培养B、促进新旧知识联系C、促进新知识长期保存D、促进短时记忆 54：19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的
14、几个阶段。多项选择题A、困难B、问题C、假设D、验证E、结论 55：评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）单项选择题A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题 56：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 57：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 58：教育目的有（）的作用。多项选择题A、导向B、激励C、规范D、评价E、鉴定 59：主体性班级管理的好处是（）。多项选择题A、实现班组管理自动化B、有利于对学生进行责任感的教育
15、C、培养学生的领导能力D、提高班级管理效益E、有利于班主任从事务圈里解脱出来 60：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 查看答案 1：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 2：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。因为只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。教学目标是教学活动的出发点和归宿点。(本解析由张恩凯提供) 3：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义故变或者变相改变公办学校的性质，故选C。 4：答案A 解析
16、 5：答案D 解析 教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。故正确答案为D。 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 略。 8：答案C 解析 思维力是智力的核心。 9：答案B 解析 重点在于拓展学生的知识与能力。 10：答案D 解析 11：答案D 解析 道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。 12：答案A 解析 流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。 13：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 14：答案B 解析 我国于1986年颁布了中华人民共和国义务教育法，从法律上保证了受教育者
17、的权利。 15：答案B 解析 16：答案C 解析 C替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。题干的情况属于自我强化。 17：答案B 解析 中国的传统刺绣工艺品 18：答案B 解析 儿童的身心发展具有不平衡性，它存在着关键期和最佳期，发展也有不平衡的方面，所以教育者应该因材施教，对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式，培养孩子的多元智力。 19：答案错误 解析 三者是相互联系在一起而工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。 2
18、0：答案C 解析 略 21：答案B 解析 风笛是流行于欧洲各国的一种民间乐器，不属于中国传统乐器。 22：答案B 解析 新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。 23：答案B 解析 教育的根本任务是培养人。至于培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，并体现一定社会的政治经济要求。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。政治经济制度，特别是政治制度，是决定教育目的的直接因素。故正确答案为B。 24：答案B 解析 这两句话都表明教师的言行对
19、学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，是一种重要的教育力量。因此，教师要做好示范，为人师表。 25：答案A 解析 26：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 27：答案A,C,E 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。 28：答案C 解析 国家基础教育课程标准要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。 29：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。
20、 30：答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。 31：答案D 解析 各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进调整教材内容，科学设计课程难度、改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标二规范各种社会补习机构和教辅市场。 32：答案B 解析 略 33：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】惠更斯在对光的研究中发明了摆钟；富兰克林发明了避雷针；法拉第发现了电磁感应现象，制成了世界上第一台发电机；爱迪生发明了电灯。故本题选A。 34：答案C 解析 35：答案C 解析 3
21、6：答案B 解析 69岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。 37：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。 38：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均
22、对。 39：答案正确 解析 40：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。 41：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 42：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 43：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 44：答案C 解析 在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。 45：答案A,B,C,D,E 解析 个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。 46：答案C,D,E 解析 47：答案C
23、 解析 生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。心理起源说否认了教育的意识性。它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。 48：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能产生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。 49：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】C项说法错误，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代诗人白居易的大林寺桃花。 50：答案A 解析 略。 51：答案D 解析 美国教育学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。他认为无论我们选择何种学科，都务必使学生
24、理解该学科的基本结构。 52：答案A,D,E 解析 我国义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三学制”，或小学五年、初中四年的“五四学制”，或“九年一贯制”。 53：答案A 解析 54：答案A,B,C,D,E 解析 美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。 55：答案D 解析 56：答案D 解析 57：答案D 解析 诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是根据测验的功能进行分类。形成性评价通常发生在教学过程之中。 58：答案A,B,D 解析 教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。 59：答案A,B,C,D,E 解析 60：答案C 解析 根据对小学阶段的规定可知。 第 14 页 共 14 页
