1、教师招聘考试复习资料-萧山2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-萧山2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院。D、课堂 2：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）单项选择题A、 发现教学B、 指导教学C、 情境教学D、 程序教学 3：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有
2、按时完成家庭作业后才能看电视 4：心理评估的功能只是进行心理诊断。（）判断题对错 5：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述 6：有人说，在科技高速发展的今天，随着网络教育、远程教育的进一步发展，机器将最终取代教师。但是，教师始终有机器教学所没有的优势，这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”（）。单项选择题A、苏霍姆林斯基B、马卡连柯C、凯洛夫D、乌申斯基 7：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）单项选择题A、气
3、质B、性格C、需要D、动机 8：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。多项选择题A、学习情绪状态的唤醒B、学习注意力的集中C、学习准备状态的增强D、学习意志努力的提高E、学习激情的激发 9：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级 10：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 11：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移 1
4、2：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹 13：教学评价包括以下哪些步骤?（）多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 14：学生管理的终极目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 15：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （）判断题对错 16：平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 17：少先队活动的原则有（）。多项选择
5、题A、全面性原则B、教育性原则C、实践性原则D、趣味性原则E、自主性原则 18：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 19：小学教师的天职是（）。单项选择题A、保障小学生的安全B、做好本职工作C、热爱小学生D、维护学校的声誉 20：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。单项选择题A、但丁神曲意大利莫里哀伪君子法B、司汤达红与黑法狄更斯双城记英C、屠格涅夫一个地主的早晨俄海明威老人与海美D、肖洛霍夫静静的顿河苏联伏尼契牛虻爱尔兰 21：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择
6、题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 22：一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（ ）判断题对错 23：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（）判断题对错 24：少年期指（）。单项选择题A、3岁6、7岁B、11、12岁14、15岁C、6、7岁11、12岁D、14、15岁25岁 25：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）单项选择题A、初期B、中期C、后期D、各阶段都可能 26：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 27：我国首
7、次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。单项选择题A、教师资格条例B、教师资格认定的过渡办法C、教师资格条例)实施办法D、中华人民共和国教师法 28：默多克(MurdockDD)的迁移率计算公式表述为（）。单项选择题A、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)(实验组成绩控制组成绩)100B、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)控制组成绩100C、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)实验组成绩100D、迁移率(%)(控制组成绩实验组成绩)(实验组成绩控制组成绩)100 29：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、惩罚与服从定向阶段B、寻求认可定向阶段C、遵守
8、法规和秩序定向阶段D、原则或良心定向阶段 30：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机 31：标准化成就测验的优越性有（）。多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性D、随意性E、可比性 32：中华人民共和国义务教育法颁布于(，)。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年 33：课堂的三大要素是( )。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 34：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 35：教育心理学研究的核心
9、内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 36：学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，这件事体现了陈老师（ ）。单项选择题A、因材施教B、爱岗敬业C、为人师表D、关爱学生 37：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 38：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（）判断题对错 39：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 40：小红被打过几次针之
10、后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（）。单项选择题A、无条件反射B、非条件反射C、条件反射D、生来的反射 41：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 42：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 43：教学评价包括以下哪些步骤?（）多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 44：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）多项选择题A、活动的定向阶段B、认知阶段
11、C、自动化阶段D、联结阶段 45：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 46：李老师工作很认真仔细学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，在上课过程中李老师让学生自由讨论课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师授课内容知识性不够，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是( )。单项选择题A、忽视了学生的主体性B、备课不充分C、没有注意到学生的个性差异D、没有发挥教师的引导作用 47：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学
12、习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化 48：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。单项选择题A、转移B、分散C、稳定D、广度 49：自我意识的成分包括 。多项选择题A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉E、 自我调节 50：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 51：按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。单项选择题
13、A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关 52：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 53：对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。单项选择题A、专业理想B、专业情操C、专业发展D、专业自我 54：中国现代话剧的奠基人是（）。单项选择题A、鲁迅B、曹禺C、夏衍D、郭沫若 55：教育目的和教育方针的关系是（）。单项选择题A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育
14、方针是教育目的的重要组成部分 56：学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。（）判断题对错 57：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（）判断题对错 58：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）单项选择题A、 行为矫正理论B、 现实疗法理论C、 目标导向理论D、 和谐沟通理论 59：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（）判断题对错 60：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题A
15、、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习 查看答案 1：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 4：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 5：答案D 解析 6：答案D 解析 7：答案B 解析 性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A,B,C,D 解析 【解析】一般说来，
16、学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的增强、学习注意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知建构过程的 9：答案B 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。 10：答案正确 解析 略。 11：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 14：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 15：答案正确 解析 多种感官参与能
17、从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。 16：答案A 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 少先队活动的原则：全面性原则、教育性原则、实践性原则、趣味性原则、自主性原则。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 18：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 19：答案C 解析 20：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】一个地主的早晨是列夫托尔斯泰的作品。 21：答案C 解析 学记中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 22：答案正确 解析 识记
18、有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。综合识记利用了材料的联系进行识记，因而效果好。部分识记因为缺乏联系，效果较差。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 23：答案正确 解析 略。 24：答案B 解析 略。 25：答案B 解析 B高原现象通常发生在技能学习过程中期。 26：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 27：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教师法第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律。热爱教育事业，具有良好的思想品德具有本法所规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格
19、。 28：答案A 解析 略。 29：答案D 解析 柯尔伯格的道德判断发展的六个阶段为：惩罚与服从定向阶段；相对功利取向阶段；寻求认可定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段；社会契约定向阶段；原则或良心定向阶段。其中第六阶段原则或良心定向阶段是最高阶段。 30：答案C 解析 31：答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 32：答案B 解析 中华人民共和国义务教育法颁布于1986年。 33：答案B,C,D 解析 略 34：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 35：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 36：
20、答案C 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中陈老师拒绝学生家长礼物的行为体现了为人师表的师德规范。 37：答案C 解析 38：答案错误 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 39：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 40：答案C 解析 条件反射是人和动物后天获得的
21、经过学习才会的反射。小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。 41：答案C 解析 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 42：答案正确 解析 略。 43：答案A,B,C,D,E 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 44：答案B,C,D 解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供) 45：答案A 解析
22、 46：答案A 解析 李老师在课堂上可以很好地调动学生，让学生参与到课堂中，这体现了学生在学习过程中的主体性，但是其他老师认为教学中对知识方面的传授不够，所以A错误，B、C、D正确。 47：答案C 解析 C替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。题干的情况属于自我强化。 48：答案B 解析 49：答案A,B,E 解析 本题考察第二章自我意识的组成，经历了三个过程。 50：答案D 解析 51：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教育法第七十二条规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。” 52：答案A 解析 略。 53：答案D 解析 54：答案B 解析 曹禺是中国现代话剧的奠基人。他的著名作品有雷雨日出原野北京人等。故选B。 55：答案A 解析 56：答案正确 解析 57：答案正确 解析 略。 58：答案C 解析 59：答案错误 解析 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
