1、教师招聘考试复习资料-莱城中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-莱城中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【下载版】1：师生在教育内容的教学上构成（）单项选择题A、授受关系B、平等关系C、促进关系D、交往关系 2：生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的()规律。单项选择题A、教师的主导与学生的主体相结合B、掌握知识与发展智力相结合C、间接经验与直接经验相结合D、传授知识与思想教育相统一 3：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o单项选择题A、巴甫
2、洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 4：教学过程的结构包括（）。多项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识 5：不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）单项选择题A、百年大计，教育为本B、今日的教育，就是明日的生产C、教育是一种“消费事业”D、今日的教育，就是明日的社会发展 6：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 7：下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）。【2013年上中小学】单项选择题A、柳宗元B、黄庭坚C、韩愈D、苏轼 8：课堂教学的形式不包括（）单项选择题A、全班上课B、集体实习C、班内
3、分组教学D、班内个别教学 9：教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展这条原则是（）单项选择题A、因材施教原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则 10：假设公元1894年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1955年应该是（）。单项选择题A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年 11：品德的基础是（）单项选择题A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为 12：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 13：中学生王某扰
4、乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项正确的是（）。(2014年上半年)单项选择题A、王某对自身所受伤害应负主要过错责任B、刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚C、学校可以给予刘某相应的行政处罚D、刘某侵犯了王某的受教育权利和人身权 14：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 15：教育执法包括（）多项选择题A、教育行政措施B、教育行政处罚C、教育行政强制执行D、教育行政救济E、教育行政复议 16：决定教育领导权的是（）。单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 17：直观是
5、知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。判断题对错 18：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法 19：课程论侧重于研究“怎么教”的问题。（）判断题对错 20：（）是教育学的研究对象。单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育理论D、教育问题 21：培养学生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。（）判断题对错 22：某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查
6、学生是否有不良行为，掌握学生思想现状。班主任的做法（）。单项选择题A、合理B、合法C、不合法D、视具体情况而定 23：告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是()。单项选择题A、瞬时记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆 24：学习心理学研究的对象是（）。单项选择题A、人和动物B、动物C、儿童 25：元素周期律是哪位科学家发现的（）单项选择题A、维勒B、门捷列夫C、李比希D、弗兰克兰 26：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机与错误的动机C、间接动机和长远动机D、直接动机和短近动机 27：学校与企
7、业的区别表现在（）。多项选择题A、设置目的上的不同，育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同 28：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 29：课堂对话的特点有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性 30：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。单项选择题A、社会价值B、个人价值C、素质结构D、人才规格 31：个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）
8、判断题对错 32：成员之间在课堂中的相互作用和相互影响就构成了（）单项选择题A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素 33：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 34：生产力发展水平制约着（）。单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化 35：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育 36：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁以
9、前D、13岁 37：中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的天工开物。它的作者是（）。单项选择题A、徐霞客B、沈括C、郦道元D、宋应星 38：教育心理学的研究重点是（）。单项选择题A、人类的学习与教育B、不同年龄的心理特点C、人类的认知活动过程D、心理学的基本原理 39：关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段 40：创造思维的核心是（）单项选择题A、直觉思维B、形象思维C、发散思维D、聚合思维 41：教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（）判断题对错 42：教
10、师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。单项选择题A、县级以上教育行政部门B、市级以上教育行政部门C、省级以上教育行政部门D、国务院教育行政部门 43：下列软件中，（）不能用来制作课件。单项选择题A、PowerPointB、FrontPageC、FlashD、Access 44：在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特 45：维护权威或秩序的道德定向阶段属于（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平 46：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、
11、相关学科知识 47：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）判断题对错 48：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 49：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题对错 50：教育是人类社会特有的现象。（）判断题对错 51：“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。单项选择题A、统筹兼顾B、一切以教材为标准C、因材施教D、立足长远 52：我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、自我教育法D、陶冶教育法 53：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题对
12、错 54：学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、直接的、近景性动机 55：班主任工作的首要任务是（）。单项选择题A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气 56：教学设计的特征包括（）多项选择题A、指导性B、操作性C、预演性D、隐含性E、难控性 57：（）是社会生产中最为活跃和革命的因素。单项选择题A、劳动对象B、生产关系C、生产力D、劳动者 58：作业分析技能是一种教学反馈技能。（）判断题对错 59：常见的兴奋剂有（）多项选择题A、苯丙胺类B、咖啡因C、摇头丸D、尼古丁E、可
13、卡因 60：提出“范例教学”理论的教育家是（）单项选择题A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞科夫 查看答案 1：答案A 解析 师生在教育上构成授受关系。 2：答案C 解析 系统地学习花卉栽培知识是对别人的经验的学习，属于间接经验的学习，老师带领学生去温室亲自动手栽培是自己的亲身经历，属于直接经验的学习，生物老师的安排是遵循了教学过程中间接经验与直接经验相结合的规律。 3：答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 4：答案A,B,C,D,E 解析 教学过程的结构指教学进程的基本阶段，可以划分出学
14、生认识的不同阶段，即引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。 5：答案C 解析 6：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 7：答案B 解析 “唐宋八大家”分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，没有黄庭坚。 8：答案B 解析 根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。(本解析由张恩凯提供) 9：答案D 解析 10：答案D 解析 干支纪年法60年一个轮回，公元l954年是甲午年，因此1955年为乙未年。 11：答案B 解析
15、道德认识是品德的基础。 12：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 13：答案D 解析 教师刘某将王某赶出教室，不让他听课，侵犯了其受教育的权利；对王某进行体罚，侵犯了其人身权。 14：答案正确 解析 略 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案D 解析 教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。 17：答案错误 解析 答：错误。直观是知识掌握的开端
16、环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。 18：答案A 解析 【解析】略。 19：答案错误 解析 课程论侧重于研究的是“教什么”，“怎么教”是教学论研究的问题。 20：答案D 解析 教育问题是教育学的研究对象。 21：答案错误 解析 22：答案C 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公
17、安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。” 23：答案C 解析 短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内加工与编码的记忆。开始能按照电话号码打电话，后来就忘记了，说明电话号码在人脑中保持的时间短，属于短时记忆。 24：答案A 解析 25：答案B 解析 德米特里伊万诺维奇门捷列夫(1834年一1907年)是俄罗斯伟大的化学家，自然科学基本定律化学元素周期表的创始人。 26：答案A 解析 B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是根据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 27：答案A
18、,B,C,D 解析 ABCD【解析】由教师专业化条件可知以上选项均正确。 28：答案D 解析 系统暂无解析 29：答案A,B,C,D 解析 课堂对话的特点有：民主性、生成性、多变性、开放性和倾听性。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 31：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。从其基本观点可以看出它的心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供) 34：答案D 解析 社会生产力发展水平，以及在
19、这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。 35：答案B 解析 关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”所以题目答案应该选B 36：答案B 解析 37：答案D 解析 天工开物初刊于1637年(明崇祯十年)，是中国古代一部综合性的科学技术著作，也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，
20、被欧洲学者称为“技术的百科全书”，其作者是明朝科学家宋应星。 38：答案A 解析 39：答案A 解析 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。 40：答案C 解析 41：答案错误 解析 前提是必须在生产力许可的范围内。 42：答案D 解析 第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。 43：答案D 解析 Access是微软公司发布的关联式数据库管理系统，是MicrosoftOffice成员之
21、一。 44：答案B 解析 45：答案B 解析 46：答案A 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 47：答案正确 解析 48：答案C 解析 49：答案正确 解析 50：答案正确 解析 51：答案C 解析 教师在教学中要坚持”以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材施教。 52：答案A 解析 53：答案错误 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 54：答案D 解析 55：答案B 解析 56：答案A,B,C 解析 57：答案C 解析 生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。 58：答案正确 解析 59：答案A,B,C,D,E 解析 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
