1、教师招聘考试复习资料-荥阳2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-荥阳2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：教学原则是依据（）来制定的。单项选择题A、教学过程的基本规律B、教育部颁发的文件C、教育目的和教育过程规律D、教学目的 2：到丁厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 3：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 4：历史上尚未出现的教学组织形式是（）单项选择题A、个别化教学B、集体教学C、综合类教学D、新普多
2、教学 5：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 6：在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 7：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表 8：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。判断题对错 9：尊重家长的道德要求有（）多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长 10：目标管理的
3、班级管理方法，是由美国的（）提出的。单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳 11：知识遗忘的过程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 12：下列选项中属于教师专门的教育素养的是（）教育理论素养教育能力素养教育研究素养敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念单项选择题A、B、C、D、 13：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 14：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本
4、的日常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 15：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 16：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 17：学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。单项选择题A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化 18：班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。单项选择
5、题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 19：认同的出发点就是（）。单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 20：根据强化的性质和目的可以分成（）单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 21：太阳系中离太阳最近的两大行星是（）。单项选择题A、水星、金星B、地球、火星C、火星、金星D、地球、水星 22：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）判断题对错 23：教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。单项选择题A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的
6、对话D、人与客体的对话 24：直观教学方式一般可分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（）单项选择题A、录像带B、图表C、标本D、幻灯片 25：某中学班主任对违反校规的学生进行罚款，该班主任的做法（）。单项选择题A、合理，班主任有自主管理学生的权利B、合法，是塑造良好校风的有效手段C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款之前应得到校领导的许可 26：在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点被称为（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 27：教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一
7、定的（）。单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 28：教学研究的第一步是（）单项选择题A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文报告的撰写 29：实现人的全面发展的根本途径是（）单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合 30：学生管理的方法有（）多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法 31：布卢姆提出的学习理论是（）掌握学习认知学习情感学习行为学习单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 32：班级目标的设计依据有（）。多项选择题A、国家的教
8、育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式 33：教育民主化的中心内容是（）。单项选择题A、实现教育平等B、实现全民教育C、提高教育效率D、提高教育效益 34：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）单项选择题A、主观能动性B、学校教育C、遗传素质D、社会教育 35：检验和衡量教育工作的好坏，主要看一一是否得以实现。（）单项选择题A、教育目的B、教育理论C、教育思想D、教育价值 36：布鲁姆将教学目标分为认知、_和_三个领域。（）多项选择题A、品格B、情感C、动作技能D、意志 37：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，
9、其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 38：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）判断题对错 39：高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）判断题对错 40：我国（）被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。单项选择题A、京戏B、昆曲C、豫剧D、沪剧 41：下列说法，错误的是（）。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内
10、部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 42：下列哪一项不属于技能。（）单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 43：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、程序性学习 44：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 45：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教
11、育目标D、培养目标 46：规章制度属于学校文化中的（）单项选择题A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化 47：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（）判断题对错 48：教育目的对教育工作的作用表现在（）多项选择题A、导向B、辅助C、评价D、激励E、督导 49：心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 50：在Excel表中，在单元格C1中先输入数字0，再按空格键，然后输入39，此时，单元格C1显示的是（）。单项选择题A、13B、39C、033D、03333 51：20世纪20年代后，西
12、方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 52：符合教师与家长交往的道德规范的是（）单项选择题A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访 53：教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 54：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题A、原型内化B
13、、操作定向C、操作熟练D、操作模仿 55：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。单项选择题A、思维能力的培养B、创新能力的培养C、想象能力的培养D、实践能力的培养 56：教育的心理起源说的代表人物是（）单项选择题A、孟禄B、凯洛夫C、加里宁D、勒图尔诺 57：注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程 58：我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（）判断题对错 59：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（）判断题对错 60：学习“直
14、角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 查看答案 1：答案C 解析 教学原则是依据一定的教育目的和对教育过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。 2：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 3：答案A,B,C,D,E 解析 略。 4：答案D 解析 新普多教学是历史上尚未出现的教学组织形。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 5：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表（简称SB量表）。该
15、量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子提供） 8：答案错误 解析 9：答案A,B,C,E 解析 10：答案A 解析 美国管理学家德鲁克提出目标管理。 11：答案A 解析 12：答案D 解析 教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念，都是教师专门的教育素养的重要组成部分。 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 17：答案C 解析 学校物质文化是学校文化的有形部分。校园结构和布局、场所及校园环境卫生属于学校物质文化。 18：答案B 解析
16、 解析：常规管理指的是通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后分解为小组目标和个人目标，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。 19：答案B 解析 20：答案C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。 21：答案A 解析 太阳系中行星按照离太阳由近到远的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 22：答案错误 解析 23：答案D 解析 24：答案C 解析 25：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】根据中华人民
17、共和国行政处罚法第十五条的规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。学校教师无权对学生实施罚款。中华人民共和国义务教育法第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。因此该班主任的做法不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权。 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 30：答案A,B,D 解析 31：答案A 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项
18、目）(本解析由张恩凯提供) 32：答案A,B,D 解析 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。 33：答案A 解析 34：答案B 解析 35：答案A 解析 检验和衡量教育工作好坏，主要看教育目的是否得以实现。 36：答案B,C 解析 37：答案A,B 解析 略。 38：答案正确 解析 39：答案错误 解析 40：答案B 解析 昆曲是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产”代表作。 41：答案C 解析 42：答案C 解析 技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于
19、人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 43：答案A 解析 44：答案A,B,C,E 解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。 45：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育最高理想的主要体现之一。 46：答案B 解析 学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。 47：答案正确 解析 48：答案A,C,D 解析 49：答案C 解析 50：答案A 解析 先输入数字0，再按空格键表示输入的是分数，Excel会将输入的39当作分数进行处理，39非最简式，Excel会自动处理成最简式，即1
20、3。 51：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 52：答案B 解析 略。 53：答案B 解析 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有阶段性。 54：答案C 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 55：答案B 解析 创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。 56：答案A 解析 57：答案C 解析 拓展型课程，是注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 58：答案错误 解析 我国的课程具体表现为课程计划、课程标准和教科书。因此，本题的观点错的。(本解析由何龙提供) 59：答案错误 解析 教师道德和其他道德形式都一样，是随着社会的发展而变化的，所以该说法是错误的。(本解析由张恩凯提供) 60：答案D 解析 略。 14 / 14
