1、教师招聘考试复习资料-荆州中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-荆州中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【完整word版】1：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题A、强化法B、示范法C、代币奖励法D、系统脱敏法 2：美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为（）。单项选择题A、结构课程理论B、教育与发展理论C、从做中学理论D、掌握学习理论 3：以下人物及其成就说法不正确的是（）。单项选择题A、巴甫洛夫发现了条件反射B、拉瓦锡
2、揭示了物质燃烧的本质C、亚当斯密的就业、利息与货币通论D、冯诺依曼被称为计算机之父 4：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。单项选择题A、父母B、家庭C、监护人D、社会团体 5：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 6：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（）。单项选择题A、设计教学法B、道尔顿制C、班级授课制D、分组教学制 7：从
3、“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（）得出的结论。单项选择题A、换质法B、换位法C、换质位法D、引导法 8：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题A、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感 9：我国的教育基本法是（）单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国高等教育法D、中华人民共和国义务教育法 10：探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）单项选择题A、课程结构B、学科课程C、活动课程D、必修课 11：14世纪前后，西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，掀起了文艺复兴运动。这场运动（）
4、单项选择题A、废除了君主专制制度B、冲击了教会的陈腐说教C、确立了资产阶级的统治D、引发了殖民扩张的狂潮 12：下列属于元认知计划策略的是（）。单项选择题A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、对材料进行自我提问D、考试时监视自己的速度和时间 13：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。单项选择题A、以升学为最终目的B、升学是为了就业C、以人为核心，以促进人的发展为目的D、以学生为主体，教师为主导 14：CAI的优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 15：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单
5、项选择题A、中庸B、大学C、孟子D、学记 16：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 17：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。单项选择题A、操作熟练B、操作整合C、操作模仿D、操作定向 18：某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。单项选择题A、修养B、锻炼C、陶冶D、制度 19：德育具有（）。单项选择题A、社会性、历史性B、社会性、历史性、阶段性C、社会性、历史性、民族性D、社会性、历史性、阶级性、民族性 20：确保
6、讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、内容的科学性和思想性B、系统完整C、层次分明D、语言表达水平 21：集中体现柏拉图教育思想的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、论演说家的培养C、理想国D、教育漫话 22：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 23：德育只具有利他性，不具有利己性。（）判断题对错 24：教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是（）。单项选择题A、学生和课程B、教师和课程C、学生和教师D、手段和方法 25：心理学家称之为“
7、危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 26：个体身心发展的不均衡性要求（）单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 27：教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法 28：学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（）判断题对错 29：素质教育是以（）为重点的教育。单项选择题A、面向全体学生B、培
8、养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 30：与学记中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 31：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 32：班主任在班级管理中的地位是（）。多项选择题A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者 33：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 34：在全面发展教育中，体现社会主义教
9、育性质和方向的是（）单项选择题A、德育B、智育C、美育D、劳动技术教育 35：教学与智育的关系是（）。多项选择题A、有所联系、有所区别B、教学包含了所有的智育活动C、智育是教学活动所要达到的目的之一D、在一定程度上，教学等同于德育E、智育主要通过教学来实施 36：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。单项选择题A、区域公平B、结果公平C、机会公平D、过程公平 37：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教
10、育力不从心。教师应该（）。单项选择题A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长 38：如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（）。单项选择题A、反对关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系 39：班级、小组、少先队属于（）。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 40：下列现象中，不属于教育现象的是（）。单项选择题A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺 41：如果三角形的一个外角小于与它相
11、邻的内角，那么这个三角形一定是（）单项选择题A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、任意三角形 42：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）单项选择题A、强迫症B、抑郁症C、焦虑症D、恐怖症 43：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。（）判断题对错 44：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）判断题对错 45：布鲁纳的教学原则包括（）多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则 46：决定教育领导权的因素是（）单项选择题A、政治经济制度B、生产力C、科学技术D、文化 47：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。单项选择题A、知识、智力
12、、能力B、基本知识、基本技能、基础性学历C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D、知识、智力、情感 48：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 49：教师的教学效能感包括（）。多项选择题A、自我效能感B、一般交易效能感C、集体效能感D、个人教学效能感 50：下列事件中，揭开全面抗战序幕的是（）。单项选择题A、九一八事变B、卢沟桥事变C、台儿庄战役D、平型关战役 51：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错 52：下列不属于教师团结协作基本原则的是（）单项选
13、择题A、同行相尊B、取长补短C、主动交往D、相互指导 53：教育如何培养学生的主体性?措施有（）。多项选择题A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 54：下列不属于教学目标的选择标准的是（）单项选择题A、低耗性标准B、可能性标准C、价值性标准D、细致性标准 55：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）判断题对错 56：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 57：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题A、反
14、思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 58：下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。单项选择题A、获得表扬B、获得高分C、获得好名次D、获得解答 59：把学生看成是独特的人的基本含义是（）。多项选择题A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异 60：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、个体主观能动性C、环境D、教育 查看答案 1：答案C 解析 代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。 2：
15、答案D 解析 3：答案C 解析 就业、利息与货币通论是英国经济学家凯恩斯的著作。故选C。 4：答案B 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第四条规定，国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 5：答案A 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 6：答案C 解析 7：答案A 解析 从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“
16、所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用换质法得出的结论。 8：答案B 解析 9：答案B 解析 教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。我国的教育基本法律是1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的中华人民共和国教育法。 10：答案A 解析 课程结构指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程，大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。 11：答案B 解析 文艺复兴运动猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条
17、件。 12：答案A 解析 计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务，B、C、D属于监视策略的内容。 13：答案C 解析 现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点，是以人为核心，以促进人的发展为目的。社会主义建设者和接班人是主体人，是有人格自尊的人，是国家的主人，也是自己生命的主人。 14：答案A,B,C,D 解析 【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案C 解析 【解析】定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。 18：答案C 解析
18、19：答案D 解析 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案C 解析 卡尔 荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案A 解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心发展的关键时期。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 27：答案B 解析 28：答案正确 解析 29：答案B 解析 素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。 30：答案B 解析 31：答案
19、D 解析 桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都是依照某种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐淘汰，正确反应的得到巩固，动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，最终形成了稳定的刺激一反应联结。 32：答案A,B,C,D 解析 班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。 33：答案C 解析 34：答案A 解析 35：答案A,C 解析 教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。智育是教学的任务之一，并非教学全部任务，需要通过课外活动等才能全面实现。教学同时承担着德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。 36：答案C 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-
20、2020年)中提出教育公平关键是机会公平。 37：答案C 解析 面对上述情况教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。教师与家-长g-,实是同盟军，都对孩子的成长起教育、引导和示范作用。所以，教师应以平等和真诚的态度对待学生家长，取得家长的信任与配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。 38：答案A 解析 如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 41：答案C 解析 三角形的一个外角小于与它相邻的内角，
21、故内角大于相邻外角；根据三角形外角与相邻的内角互补，故内角大于90，为钝角三角形。 42：答案B 解析 43：答案正确 解析 上课是整个教学工作的中心环节，其他各个环节都是为了上好课而服务的。(本解析由张恩凯提供) 44：答案正确 解析 45：答案A,B,C,D 解析 46：答案A 解析 47：答案C 解析 “三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。 48：答案C 解析 49：答案B,D 解析 50：答案B 解析 1937年7月7日爆发的“七七事变”，也叫卢沟桥事变，揭开了中国全面抗战的序幕。 51：答案错误 解析 52：答案D 解析 53：答案A,B,C 解析 根据题意可知，
22、正确答案为ABC。 54：答案D 解析 教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。 55：答案正确 解析 略。 56：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。 57：答案A,B,C,E 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 58：答案D 解析 前三者是外部的学习动机，获得解答是学生对知识本身的兴趣，因此是内部的学习动机。 59：答案A,B,C 解析 把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：第一，学生是完整的人，并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人；第二，每个学生都有自身的独特性：第三，学生与成人之间存在着巨大的差异，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。 60：答案B 解析 14 / 14
