1、教师招聘考试复习资料-荆州小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-荆州小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【打印版】1：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 2：在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（ ）多项选择题A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较 3：小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（）判断题对错 4：班级组织机构微观建制的主要形式有（）。多项选
2、择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式 5：社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。单项选择题A、培养与推动B、共性与个性C、影响与干预D、制约与促进 6：教师尊重家长的正确方式方法是( )。单项选择题A、学生犯了错误让家长来学校惩罚学生B、主动联系及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生 7：在Word中，查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的（）。 (1)汉字字符(2)英文字符 (3)特殊符号(4)图片单项选择题A、(1)(2)(3)B、(1)(4)C、仅有(1)(2)D、(1
3、)(2)(3)(4) 8：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、尊重学生与严格要求相结合 9：苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（）单项选择题A、对B、错 10：教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。单项选择题A、循序渐进和促进发展相结合B、集体教学和因材施教相结合的原则C、理论联系实际原则D、科学性和思想性相统一 11：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 12：为推进
4、素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）。多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法 13：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题A、自我认识B、自我反省C、自我体验D、自我调控 14：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 15：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）判断题对错 16：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师
5、C、教材D、教师思想 17：为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。单项选择题A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程 18：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 19：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 20：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。单项选择题A、A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 21：宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有( )。 沈括创制的“十二气历”郭守敬的授时历 张衡发明的地动仪印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用单项选择题
6、A、B、C、D、 22：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。单项选择题A、调查法和测量法B、测量法和实验法C、实验法和观察法D、观察法和访谈法 23：下列不是朱自清的散文作品的是( )。单项选择题A、桨声灯影里的秦淮河B、绿C、正义D、风景谈 24：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。单项选择题A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入 25：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）。多项选择题A、作业时间B、实验时间C、讲课时间D、复习检测时间E、预习时间 26：我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（
7、）。单项选择题A、言语信息的学习B、认知策略的学习C、接受学习D、行为规范的学习 27：建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（）单项选择题A、赞可夫B、巴班斯基C、凯洛夫D、阿莫纳什维利 28：认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。单项选择题A、詹姆斯B、布鲁纳C、斯金纳D、桑代克 29：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（）判断题对错 30：下列选项不属于功能复合材料的是（）。单项选择题A、碳碳复合材料B、阻燃复合材料C、导电功能复合材料D、电磁功能复合材料 31：“管
8、理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（）单项选择题A、 全员激励原则B、 教管结合原则C、 协调一致原则D、 平行管理原则 32：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成 33：中等教育中普通教育与教育日趋分化。（）判断题对错 34：若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（）。单项选择题A、有的鸟是卵生动物B、有的鸟不是卵生动物C、并非有的鸟不是卵生动物D、并非有的鸟是卵生动物 35：澳大利亚
9、的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、虚拟直观 36：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）判断题对错 37：最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 38：下列说法中，不正确的是（）。单项选择题A、两组对边分别相等的四边形是平行四边形B、平行四边形的对角线互相平分C、平行四边形的对边相等D、对角线相等的四边形是平行四边形 39：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、
10、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 40：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题A、功能固着B、定势C、习惯D、认知风格 41：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 42：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 43：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 44：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用
11、（）妥当。单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退 45：德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（）。单项选择题A、有则改之，无则加勉B、惩前毖后，治病救人C、言者无罪，闻者足戒D、桃李不言，下自成蹊 46：只要发挥教师的主导作用，就能取得好的教学效果。（）判断题对错 47：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 48：下列选项中的节日与民族对应有误的一项是（）。单项选择题A、芦笙节苗族B、火把节蒙古族C、开斋节维吾尔族D、那达慕蒙古族 49：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括
12、的要素有（）。单项选择题A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境 50：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 （）判断题对错 51：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。单项选择题A、突出道德争端B、政治思想C、澄清与总结D、使情境复杂化 52：下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（）。单项选择题A、李白青莲居士欧阳修六一居士白居易香山居士B、杜甫子美柳宗元子厚苏轼子瞻C、范仲淹文正陆游放翁柳宗元柳泉居士D、陶渊明五柳先生韩愈昌黎先生李清照易
13、安居士 53：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。单项选择题A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观D、知识、智力、情感 54：个体创造性的标志有（）。多项选择题A、创造态度B、发散思维 C、创造能力D、创造性开发 55：某版教科书敬业与乐业课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的（）。单项选择题A、练习系统B、知识系统C、助读系统D、选文系统 56：社会自我基本成熟的时期在（）。单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 57：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验
14、证D、预测E、控制 58：记录方式有哪些情况( )。多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录 59：提出德育的社会学习模式的学者是（）。单项选择题A、科尔伯格B、彼得?麦克费尔C、班杜拉D、皮亚特 60：“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法?（）单项选择题A、行政指令管理方法B、法律约束管理方法C、经济手段管理方法D、思想教育管理方法 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：概念分析；突出有关特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较
15、3：答案正确 解析 略。 4：答案B,D,E 解析 直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式。 5：答案D 解析 社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育体制、结构的变化，教育内容和手段，政治制度决定教育的性质；而教育对社会发展具有促进作用，如教育再生产劳动力和科学文化知识。 6：答案B 解析 此题暂无解析 7：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】在Word中查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的汉字字符、短语、语句、英文字符和特殊符号等但是不能利用该功能查找图片。 8：答案A 解析 孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察
16、行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。这三步，可以一步一步地对人进行全面和完整的考察反映了教学的因材施教原则。 9：答案B 解析 是柏拉图，他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。 10：答案A 解析 循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。 11：答案A 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 12：答案A,B,C,D 解析 13：答案D 解析 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。
17、14：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。 15：答案错误 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。 16：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 17：答案D 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 20：答案B 解析 自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特
18、定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。 21：答案C 解析 张衡是汉朝人，可排除。 22：答案A 解析 23：答案D 解析 风景谈是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。 24：答案C 解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯提供) 25：答案B,C,D 解析 26：答案D 解析 按学习内容，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 27：答案C 解析 新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索，又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着
19、深刻的关联，特别是凯洛夫的教育学在中国的传播和影响。 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 30：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】功能复合材料是指除力学性能以外还提供其他物理、化学、生物等性能的复合材料，包括压电、导电、雷达隐身、永磁、吸声、阻燃、生物自吸收等种类繁多的复合材料。 31：答案D 解析 32：答案A,C 解析 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。 33：答案正确 解析 略。 34：答案B 解析 “并非所有的鸟都是”的意思是“有的鸟不是”。所以选B项。 35：答案B 解析 直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，
20、包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。 36：答案正确 解析 37：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。 38：答案D 解析 对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；对于B项，平行四边形的对角线互相平分，说法正确；对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；对于D项，对角线相等的四边形是平行四边形
21、，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。故选D。 39：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 40：答案D 解析 41：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 42：答案C 解析 43：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 44：答案B 解析 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。 45：答案D 解析 “桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树
22、下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。 46：答案错误 解析 47：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 48：答案B 解析 B项中的火把节主要是彝族、白族、纳西族的传统节日。 49：答案C 解析 50：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 51：答案C 解析 52：答案C 解析 C项说法错误。柳泉居士是蒲松龄的号。 53：答案C 解析 54：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 55：答案C 解析 助读系统是指教科书为帮助学生阅读课文，培养和提高学生自读能力而设
23、计的一系列材料。助读系统一般包括学习目标，学习重点、难点，课文提示、注释、题解，作者介绍，等等。敬业与乐业课后介绍“因果类复句”特点的文字，就属于助读系统。 56：答案D 解析 57：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 58：答案A,B,C 解析 记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。 59：答案C 解析 社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。 60：答案A 解析 题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。 第 14 页 共 14 页
