1、教师招聘考试复习资料-苏家屯2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-苏家屯2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：以下哪一项不是选答型试题的优点?（）单项选择题A、题目容量多B、知识点覆盖面广C、评分标准固定D、有利于学生思维、写作能力的发展 2：机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 3：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 4：学生操行评定的主要负责
2、人是（）。单项选择题A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会 5：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 6：微格教学最重要的特点是反馈准确及时。（）判断题对错 7：教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）。多项选择题A、情绪稳定B、组织性较差C、态度友好D、不能自制E、具有领导能力 8：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（）判断题对错 9：所谓受教育权，是指（）。单项选择题A、在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动B
3、、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利C、公民有获得知识、技能的权利D、公民均有上学的权利 10：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程) 11：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 12：狭义的学校德育专指（）单项选择题A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、心理教育 13：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 14：教学的首要任务是（）。单项选择题A、传授知识技能B、发展学生智
4、力C、培养学生品德D、关注个性发展 15：教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）判断题对错 16：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 17：学生学习“功一力距离”，这种学习属于( )。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 18：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克 19：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。单项选择题A、辩证分析问题的能力、创新能
5、力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力 20：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法 21：义务教育阶段学生所专属的权利有（）。多项选择题A、社会实践B、获得证书C、免试入学D、就近入学E、不交学费 22：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）单项选择题A、 强制性发展性基础性B、 普及型基础性发展性C、 强制性发展性普及性D、 普及性基础性强制性 23：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最
6、好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性 24：2，2，6，30，( )，1890单项选择题A、180B、210C、360D、240 25：在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是多项选择题A、民主式和权威式B、教学中心式和集体中心式C、权威式和放任式D、放任式和民主式 26：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题A、01.5B、23C、612D、1218 27：1951年，（）提出了“范例教学”的主张单项选择题A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦根舍因D、怀特海 28：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、
7、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 29：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 30：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。单项选择题A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐 31：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 32：在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。单项选择题A、教师B、教材C、学生D、社会需求 33：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C
8、、区分度D、难度 34：教学口语应具备的特点有（）。多项选择题A、科学性B、艺术性C、思想性D、启发性E、严肃性 35：无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。（）判断题对错 36：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 37：“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。单项选择题A、先行组织者B、掌握学习C、支架式D、抛锚式 38：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 39：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的
9、上海正蒙书院小班。（）判断题对错 40：学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲 41：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作不具有灵活性，稳定性 42：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性 43：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺
10、序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性 44：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是多项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 45：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。多项选择题A、创立了“文化历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点B、强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究C、确立了心理与活动相统一的原理D、开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革E、创立联想反射理论 4
11、6：实物直观一般比模象直观教学效果好。 （）判断题对错 47：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用 48：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 49：在论述教育的社会功能时，（）提出“庶一富一教”的思想。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 50：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（）。多项选择题A、信息传递的单向性B、知识传授的系统性C、老师主体的权威性D、时间运用的高效性E、学生主体的权威性 51：当代教育中，学
12、历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题对错 52：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 53：下列句子中，没有语病的一项是（）。单项选择题A、九华开发区的迅速崛起，在全省乃至湘潭各区县都造成了轰动效应，产生了很好的领头作用B、孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键C、今年人夏以来，我国南方广大地区遭受了历史上罕见的干旱天气，湖南、湖北部分地区甚至达到了特大干旱D、各级各类学校正在深入开展主题为“自我养成、自我成长”的教育活动 54：建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。
13、单项选择题A、一般性发展目标B、学科学习目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标 55：王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )单项选择题A、总务处B、教务处C、教研组D、校长办公室 56：儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于（）。单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想 57：“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。单项选择题A、复杂性B、长期性C、示范性D、创造性 58：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C
14、、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 59：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。单项选择题A、电流B、电阻C、电容D、电量 60：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 查看答案 1：答案D 解析 2：答案D 解析 本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。 3：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 4：答案B 解析 班主任是学生操行评定的主要负责人。 5：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相
15、对持久的变化。 6：答案错误 解析 7：答案A,C,E 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。即指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。 1
16、6：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 17：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 18：答案B,D,E 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。 19：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据中华人民共和国义务教育法第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 20：答案D 解析 21：答案C,D,E 解析 22：答案
17、D 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 26：答案A 解析 27：答案C 解析 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦根舍因提出来的。 28：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 29：答案D 解析 见学习精要中教学效能感的定义。 30：答案A 解析 “躬自厚而薄责于人”是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。 31：答案正确 解析 32：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】在以人为本的教育理念指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提
18、，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教学实践中，教师要“以学生为本”。因此本题选C。 33：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案错误 解析 36：答案C 解析 37：答案C 解析 支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。 38：答案C 解析 39：答案错误 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近
19、代小学的开始。 40：答案D 解析 本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。 41：答案B,E 解析 42：答案A,D 解析 43：答案B 解析 儿童的身心发展具有不平衡性，它存在着关键期和最佳期，发展也有不平衡的方面，所以教育者应该因材施教，对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式，培养孩子的多元智力。 44：答案D 解析 45：答案C 解析 【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心理与活动相统一的原理。他认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也在活动中形成 46：答案错误 解析 实践证明，模象直观的效果优于
20、实物直观。 47：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 48：答案C 解析 49：答案A 解析 孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。 50：答案A,B,D 解析 51：答案正确 解析 52：答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。 53：答案D 解析 A语序不当，应将“九华开发区”与“迅速崛起”互调位置。B一面和两面不能搭配，删去“能否”。C表意不明，在“湖北”后加上“两省的”。 54：答案C 解析 国家基础教育课程标准要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生
21、发展中的需求。基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。 55：答案B 解析 教务处是学校教育教学的组织管理机构，主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。教务处的职责包括：教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任管理、学生学籍管理等，同时兼管学校中教学业务有关的科室，故选B。 56：答案A 解析 无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，常常是在意识减弱时，在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。它常由客观事物的某些外形特征所引起。 57：答案B 解析 “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。 58：答案C 解析 59：答案D 解析 库仑是电量的单位，是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。故选D。 60：答案A,B,C,D,E 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 第 14 页 共 14 页
