三年高考2014-2016高考化学试题分项版解析 专题1-29（含解析）（打包29套）.zip

专题 01 STSE1． 【2016 年高考北京卷】我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是（ ）A．徐光宪建立稀土串级萃取理论B．屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C．闵恩泽研发重油裂解催化剂D．侯德榜联合制碱法【答案】B【解析】试题分析：2015 年我国科学家屠呦呦发现的抗疟疾的新药青蒿素而获得了诺贝尔化学奖，答案选 B。【考点定位】本题主要是考查化学史判断【名师点晴】本题侧重于考查我国科学家在化学领域中的重大研究成果，主要是与诺贝尔化学奖有关的判断，学生只要平时注意稍加留意即可得出正确的判断，有利于培养学生的化学兴趣，激发学生的爱国主义热情。2． 【2016 年高考江苏卷】大气中 CO2含量的增加会加剧“温室效应” 。下列活动会导致大气中 CO2含量增加的是（ ）A．燃烧煤炭供热 B．利用风力发电 C．增加植被面积 D．节约用电用水【答案】A【考点定位】本题主要是考查化学与环境保护，低碳经济等有关判断【名师点晴】掌握能源的特点、燃烧产物以及常见新能源等是解答的关键，侧重于考查学生的环境保护意识，题目难度不大。3． 【2016 年高考四川卷】化学与生产和生活密切相关。下列过程中没有发生化学变化的是（ ）A．氯气作水杀菌消毒剂B．硅胶作袋装食品的干燥剂C．二氧化硫作纸浆的漂白剂D．肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂【答案】B考点： 化学变化和物理变化的判断【考点定位】考查物理变化和化学变化的判断，物质的用途【名师点睛】本题以生活中常见物质的用途为载体考查物理变化和化学变化的判断。解答此类题目要注意抓住化学变化的特征是有新物质生成；遵循质量守恒定律，即反应前后原子的种类不改变、个数不增减，原子核不发生变化；化学变化的实质是旧化学键断裂和新化学键形成，二者缺一不可。物质的性质决定物质的用途，这就要求我们在日常学习中多从化学的视角关注生活，关注生活中的化学知识。题目较易。4． 【2016 年高考新课标Ⅰ卷】化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是（ ）A．用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维B．食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质C．加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性D．医用消毒酒精中乙醇的浓度（体积分数）为 95%【答案】D【解析】试题分析：A.蚕丝的主要成分是蛋白质，蛋白质在灼烧时会产生烧焦羽毛的气味，人造纤维在灼烧时会蜷缩成一个小球，有浓烈的黑烟，有与蛋白质灼烧的不一样的气味，故可以区别蚕丝和人造纤维，正确；B.食用油高温反复加热发生化学变化，产生多种有毒、有害甚至是致癌的稠环芳香烃物质，进而会危害人体健康，正确；C.加热或高温会使蛋白质发生变性，从而失去对家禽的危害作用，故具有杀菌消毒作用，正确；D.医用消毒酒精通常是用体积比浓度为 75%中乙醇溶液，浓度太大，杀菌能力强，但渗透性差，浓度太小，渗透性强而杀菌能力又弱。体积分数为 95%的酒精溶液渗透性差，会导致病毒的表面的蛋白质变性，当病毒退壳后，里边的蛋白质仍然会危害人体健康，错误。【考点定位】考查化学在生活的应用正误判断的知识。【名师点睛】化学是一门实用性的学科，在日常生活及工农业生产和科学技术中应用十分广泛。我们生活就要吃饭、穿衣，在生活过程中在与周围环境接触的过程中，往往会接触微生物或注意不当而患有疾病，消毒、治疗要使用一定的方法、或用一定的物质进行处理，这些都与化学知识有关。常见的纤维有棉花、羊毛、腈纶化学纤维等，棉花主要成分是纤维素，属于糖类，灼烧有烧被套的气味；羊毛主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，腈纶等是人工合成的物质，灼烧有浓烈的黑烟，会蜷缩成一个小球，冷后是一个小硬球。购买的衣服布料材料就可以用灼烧的方法鉴别，也可以根据物质的面料的成分的性质在洗涤时采用适当方法。实用的植物油高温反复加热会产生致癌物质，故要少吃油炸食品；肌肉注射或输液时经常要用酒精消毒，消毒用的酒精是体积比为 75%的酒精的水溶液，浓度过大或过小都不能很好的杀菌消毒。只有掌握一定的化学知识，才会使我们的生活质量得以提升，也才会更安全、更健康。5． 【2016 年高考新课标Ⅱ卷】下列有关燃料的说法错误的是（ ）A．燃料燃烧产物 CO2是温室气体之一B．化石燃料完全燃烧不会造成大气污染C．以液化石油气代替燃油可减少大气污染D．燃料不完全燃烧排放的 CO 是大气污染物之一【答案】B【考点定位】考查燃料燃烧，环境污染与防治等知识。【名师点睛】本题考查燃烧的燃烧，涉及化石燃料和液化石油气等，化石燃料是一种碳氢化合物或其衍生物。化石燃料所包含的天然资源有煤、石油和天然气；液化石油气是由炼厂气或天然气(包括油田伴生气)加压、降温、液化得到的一种无色、挥发性气体，是一种比较清洁的能源。6． 【2016 年高考浙江卷】下列说法不正确的是（ ）A．储热材料是一类重要的能量存储物质，单位质量的储热材料在发生熔融或结晶时会吸收或释放较大的热量B．Ge（32 号元素）的单晶可以作为光电转换材料用于太阳能电池C．Ba 2+浓度较高时危害健康，但 BaSO4可服人体内，作为造影剂用于 X-射线检查肠胃道疾病D．纳米铁粉可以高效地去除被污染水体中的 Pb2+、Cu 2+、Cd 2+、Hg 2+等重金属离子，其本质是纳米铁粉对重金属离子较强的物理吸附【答案】D【解析】试题分析：纳米铁粉可以高效地去除被污染水体中的 Pb2+、Cu 2+、Cd 2+、Hg 2+等重金属离子，其本质原因是铁是活泼金属，能与 Pb2+、Cu 2+、Cd 2+、Hg 2+等离子发生置换反应，从而过滤除去，答案选 D。【考点定位】生产、生活中的各种材料【名师点睛】在日常生活中随处都是化学知识。例如胃酸的主要成分为盐酸，硫酸钡不溶于水或盐酸，可以做钡餐，但碳酸钡因为能溶于盐酸，而会造成钡离子中毒不能代替硫酸钡。纳米铁粉可以和污水中的离子发生置换反应进而除去重金属离子，利用了金属的活动性顺序。7． 【2015 新课标Ⅱ卷理综化学】食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。下列说法错误的是（ ）A．硅胶可用作食品干燥剂B．P 2O5不可用作食品干燥剂C．六水合氯化钙可用作食品干燥剂D．加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂【答案】C【考点定位】考查硅胶、P 2O5、氯化钙、新型植物纤维等食品干燥剂中的应用【名师点晴】本题从知识上考查了常见干燥剂在生活中的应用，考查了学生对知识理解、综合运用能力，对生活中的化学知识的运用情况，熟悉常见干燥剂的性质是答题的关键。这道高考题为一道中下档题，难度偏低。8． 【2015 天津理综化学】下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是（ ）A．点燃爆竹后,硫燃烧生成 SO3B．中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈C．服用阿司匹林出现水杨酸反应时，用 NaHCO3溶液解毒D．使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服，肥皂去污能力减弱【答案】A【考点定位】本题主要考查化学与生产生活的联系，涉及硫的化学性质、金属的腐蚀、药物的使用等【名师点睛】考查硫的燃烧产物的判断、硫单质的二次氧化、盐的水解、溶液的酸碱性的判断、盐水解的应用、物质的性质与用途的关系的应用、生活中硬水的判断、硬水与软水的鉴别等知识，每个选项都是一个知识层面的问题。硫与氧气的产物只能是二氧化硫，而不可能是三氧化硫，这一点应给学生讲清楚。钙离子较多的水实质为硬水，这方面的知识在初三已经学过，可以从硬水与软水的角度分析 D 选项。本题充分体现生活处处有化学，化学源于生活，用于生活的理念，使学生能够很好的学以致用。9． 【2015 四川理综化学】下列物质在生活中应用时，起还原作用的是（ ）A．明矾作净水剂B．甘油作护肤保湿剂C．漂粉精作消毒剂D．铁粉作食品袋内的脱氧剂【答案】D 【解析】A、明矾净水是因为 Al3+水解成 Al(OH)3胶体吸附；B、甘油具有强的吸湿性，可以让皮肤上的水分不会太快散发，同时适当从空气中吸收水蒸气，故用作保湿剂；C、漂粉精具有强氧化性，故可作消毒剂；D、铁粉可以消耗食品袋中的氧气，铁粉自身被氧化，起还原作用。选 D。【考点定位】氧化还原反应【名师点睛】高考考纲要求：要了解氧化还原反应的本质是电子的转移，了解常见的氧化还原反应。氧化还原反应的特征是有化合价的变化，本质是有电子转移。高考命题侧重氧化还原反应的基本概念、判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目、配平反应方程式和化学计算等多个知识点。本题将氧化还原反应基础知识与常见元素及其化合物的性质结合起来，这种考查方式在历年高考中再现率较高，成为高考的热点，在复习时要引起足够的重视。对各种不同的概念首先要准确地理解，知道其内涵及其 适用的范围；其次要找一找和其他概念的联系和结合点，形成系统的概念体系；三要熟悉有关概念的典型实例，并要注意一些常见的特例。10．【2015 海南化学】化学与生活密切相关。下列应用中利用了物质氧化性的是（ ）A．明矾净化水 B．纯碱去油污C．食醋除水垢 D．漂白粉漂白织物【答案】D【考点定位】本题考查化学常识、常见物质的用途。【名师点睛】本题以生活中的化学为载体将相关物质的性质用途和氧化性概念结合在一起进行考查，理清相关物质的用途涉及的化学反应原理及氧化性的概念是本题得分的关键。体现了化学与生活、生产的密切联系，学习过程中要多注意分析生活中的化学问题，多从化学的视角关注生活。11． 【2015 江苏化学】 “保护环境”是我国的基本国策。下列做法不应该提倡的是( )A．采取低碳、节俭的生活方式 B．按照规定对生活废弃物进行分类放置C．深入农村和社区宣传环保知识 D．经常使用一次性筷子、纸杯、塑料袋等【答案】D【解析】A、低碳能减少 CO2的排放，故 A 说法正确；B、对生活废弃物进行分类，可以对物质进行回收使用，分类处理，故 B 说法正确；C、宣传环保知识，人人都参与进来，减少人类对环境的破环，故 C 说法正确；D、使用一次性筷子、纸杯对树木加大破坏，塑料袋使用引起白色污染，故 D 说法错误。 【考点定位】考查环境保护和节约资源问题。【名师点睛】此题较简单，跟生活比较贴近，考查现在提出的：低碳生活、垃圾分类处理、加大环保知识的宣传，要求熟悉课本上元素及其化合物对环境的影响，复习时注重基础知识的夯实，培养学生环保意识。12． 【2014 年高考海南卷】化学与日常生活密切相关，下列说法错误的是（ ）A．碘酒是指单质碘的乙醇溶液 B．84 消毒液的有效成分是 NaClOC．浓硫酸可刻蚀石英制艺术品 D．装饰材料释放的甲醛会造成污染【答案】C【解析】A. 碘酒是指单质碘的酒精溶液。酒精就是乙醇的俗称。正确。B．84 消毒液是氯气与氢氧化钠反应得到溶液。其有效成分是 NaClO。正确。C．氢氟酸可刻蚀石英制艺术品。错误。D. 装饰材料释放的甲醛会造成人体一些不适，免疫能力下降等。因此会造成污染。正确。【考点定位】本题以碘酒、84 消毒液、甲醛等几种常见的物质为载体介绍了化学的应用，考查学生对物质的性质及用途的了解、理解和掌握程度；考查了考生对知识的灵活应用和综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。体现了化学的实用性的特点。【名师点睛】解决本题首先要清楚选项给出的物质的成分、性质，然后根据要求作出相应的判断。在学习过程中要注重知识的积累，如物质的组成、俗名、元素及化合物的性质。能用化学的眼光来洞察生产、生活中的相关问题。13． 【2014 年高考广东卷第 7 题】生活中处处有化学。下列说法正确的是（ ）A．制饭勺、饭盒、高压锅等的不锈钢是合金B．做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体C．煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的饱和酯类D．磨豆浆的大豆富含蛋白质，豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸【答案】A【考点定位】本题主要是考查化学与生活的有关判断【名师点晴】本题以合金、多糖、油脂、蛋白质为载体，考查学生对物质的性质、成分的判断，同分异构体的判断。化学与生活的考查中，要注意所学知识与实际生活的联系，比如选项 D 即便不学化学，根据生活常识也可判断，豆浆煮沸后是不会变成氨基酸的。14． 【2014 年高考江苏卷第 1 题】水是生命之源，2014 年我国科学家首次拍摄到水分子团簇的空间取向图像，模型如图。下列关于水的说法正确的是（ ）A．水是弱电解质 B．可燃冰是可以燃烧的水C．氢氧两种元素只能组成水 D．0℃时冰的密度比液态水的密度大【答案】A【解析】A、水部分电离属于弱电解质，正确；B、可燃冰不是水，是甲烷和水组成的水合物，错误；C、氢氧两种元素既能组成水，也能组成双氧水，错误；D、0℃时冰的密度比液态水的密度小，4℃时水的密度最大，错误。【考点定位】本题主要是考查水的知识，涉及水的组成、物理性质和化学性质及可燃冰的知识【名师点晴】本题以水为载体，重点考察了学生对水的知识的理解，不同于往年高考试题中的化学与生活类型试题，题目比较简单，能平稳学生的情绪。本题的解题要点为：水的性质和结构，需要熟悉水的常见的物理性质和化学性质，知道可燃冰的组成等内容。15． 【2014 年高考四川卷第 1 题】化学与生活密切相关。下列说法不正确的是（ ）A．乙烯可作水果的催熟剂B．硅胶可作袋装食品的干燥剂C．福尔马林可作食品的保鲜剂D．氢氧化铝可作胃酸的中和剂【答案】C【解析】A、乙烯是一种植物生长调节剂，可作水果的催熟剂，A 正确；B、硅胶多孔，吸收水分能力强，可作袋装食品的干燥剂，B 正确；C、福尔马林是甲醛的水溶液，甲醛有毒，不能作食品的保鲜剂，C 不正确；D、氢氧化铝属于两性氢氧化物能与酸反应，可作胃酸的中和剂，D 正确，答案选 C。【考点地位】本题主要是考查化学与生活的有关判断。【名师点晴】本题主要是以化学在生活中的应用为载体，涉及乙烯、硅胶、甲醛和氢氧化铝的性质与用途，意在提高学生关注化学在生活中的广泛应用，提高学生的科学素养。本题难度不大，平时注意相关基础知识的理解掌握和积累。16． 【2014 年高考天津卷第 1 题】化学与生产、生活息息相关， 下列叙述错误的是（ ）A．铁表而镀锌可以增强其抗腐蚀性B．用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染C．大量燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要因素D．含再金属离子的电镀废液不能随意排放【答案】B【考点地位】考查化学与生活的有关判断【名师点晴】本题以化学与环境污染以及化学在生产、生活中的应用考查了化学与 STSE，同时也考察了化学基本理论，如 A 项查了金属的腐蚀与防护、B 选项考查了有机高分子的特点、D 选项考查了重金属阳离子的毒性等问题。判断化学在社会、生活中的应用，首先应掌握化学基础知识，分析本题时应结合社会、生活实践，运用所学化学知识分析、判断。17． 【2013 年高考福建卷第 6 题】 化学与社会、生产、生活紧切相关。下列说法正确的是 （ ）A．石英只能用于生产光导纤维B．从海水提取物质都必须通过化学反应才能实现C．为了增加食物的营养成分，可以大量使用食品添加剂D． “地沟油”禁止食用，但可以用来制肥皂【答案】D【解析】试题分析：A、石英的主要成分是 SiO2，用途广泛，除了制造光导纤维，还可以生产高纯硅、制工艺品等等，错误；B、海水是巨大的宝库，从中提取的物质有物理变化也有化学变化，如海水淡化，错误；C、食品添加剂，有些有副作用，在一定范围内使用，错误；D、油脂通过皂化反应得到肥皂，正确。【考点定位】考查化学与生产、生活、社会的关系。【名师点睛】石英的主要成分是二氧化硅；从海水中可以提取氯化钠；食品添加剂应适量添加；“地沟油”主要成分是油脂，这些都是与生活有关的化学知识，本题考查二氧化硅的用途、物质的分离、食品添加剂、油脂等，难度不大，注意“地沟油”禁止食用，但其主要成分是油脂，在碱性溶液中发生水解反应，可用于制造肥皂。18． 【2013 年高考山东卷第 7 题】化学与生产和生活密切相关，下列说法正确的是（ ）A．聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应B．煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料C．合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料D．利用粮食酿酒经过了淀粉→葡萄糖→乙醇的化学变化过程【答案】 D【解析】试题分析：聚乙烯结构中不存在碳碳双键，其不能发生加成反应，A 错；煤的气化和液化均为化学变化，B 错；碳纤维属于无机材料，C 错；粮食酿酒是淀粉转化为葡萄糖，并进一步转化为乙醇，D 对。【考点定位】此题综合考查了化学必修 2 中的有机化学基础知识，包括塑料和有机材料、煤的加工、粮食酿酒等。【名师点睛】本题考查的知识点是塑料和有机材料、煤的加工、粮食酿酒等知识，针对的是基础性试题的考查，也是高考中的常见题型。试题紧扣教材，贴近生活实际，有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性，难度不大。19． 【2013 年高考上海卷第 5 题】374℃、22．1Mpa 以上的超临界水具有很强的溶解有机物的能力，并含有较多的 H+和 OH-，由此可知超临界水（ ）A．显中性，pH 等于 7 B．表现出非极性溶剂的特性C．显酸性，pH 小于 7 D．表现出极性溶剂的特性【答案】B【解析】试题分析： 超临界水仍然呈中性， C 项错误，A 项 pH 小于 7，错误、根据相似相溶的原理可知 B 正确（有机物大多数是非极性分子） ，D 错误。【考点定位】本题考查超临界水的性质。【名师点睛】本题考查学生的知识运用能力，明确纯水的特点、相似相溶原理是解题的关键，难度中等，注重考查学生从文字的情景资料中获取信息的能力，考查学生的分析、判断、推理、解决问题的能力，注重基础知识与学科能力的有机结合。20． 【2013 年高考天津卷】以下食品化学知识的叙述不正确的是（ ）A．食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂B．新鲜蔬菜做熟后，所含维生素 C 会有损失C．纤维素在人体内可水解为葡萄糖，故可做人类的营养物质D．葡萄糖中的花青素在碱性环境下显蓝色，故可用苏打粉检验假红酒。【答案】C【考点定位】考查生活中的化学知识：食盐的用途、炒菜如何控制温度不使维生素 C 分解（结构破坏） 、纤维素能否在人体水解、检验葡萄酒是否含有花青素等，贴近生活，关注化学在生活中的应用。【名师点睛】食盐具有咸味，食盐腌制食品，以抑制细菌的滋生，常用作调味品和防腐剂；维生素 C 加热烹调处理、浸水等，都会让蔬菜的维生素 C 大幅度减少，维生素 C 呈酸性，加热或在溶液中易氧化分解，在碱性条件下更易被氧化；纤维素在人体中不水解，不能被人体吸收；苏打是碳酸钠，依据葡萄中的花青素在碱性环境下显蓝色信息进行解答，本题主要考查了生活中的化学，依据相关的知识即可解答，平时要注意生活中的化学知识的积累。专题 02 化学用语 化学常识1． 【2016 年高考海南卷】下列物质不可用作食品添加剂的是（ ）A．谷氨酸单钠 B．柠檬酸 C．山梨酸钾 D．三聚氰胺【答案】D考点：考查常见有机物及食品添加剂【名师点睛】常见的食品添加剂主要是这几类：防腐剂——常用的有苯甲酸钠、山梨酸钾等；抗氧化剂——与防腐剂类似，可以延长食品的保质期，常用的有维 C 等；着色剂——可改变食品的外观，使其增强食欲，常用的合成色素有胭脂红、苋菜红、柠檬黄、靛蓝等；增稠剂和稳定剂——可以改善或稳定冷饮食品的物理性状，使食品外观润滑细腻，如在酸奶、冰淇淋等中加入；营养强化剂——可增强和补充食品的某些营养成分如矿物质和微量元素（维生素、氨基酸、无机盐等） ，如各种婴幼儿配方奶粉就含有各种营养强化剂；膨松剂——部分糖果和巧克力中添加膨松剂，可促使糖体产生二氧化碳，从而起到膨松的作用，常用的膨松剂有碳酸氢钠、碳酸氢铵、复合膨松剂等；甜味剂——目的是增加甜味感，常用的人工合成的甜味剂有糖精钠、甜蜜素、阿巴斯甜等。酸味剂——部分饮料、糖果等常采用酸味剂来调节和改善香味效果，常用柠檬酸、酒石酸、苹果酸、乳酸等；增白剂——过氧化苯甲酰是面粉增白剂的主要成分，我国食品在面粉中允许添加最大剂量为 0.06g/kg，增白剂超标，会破坏面粉的营养，水解后产生的苯甲酸会对肝脏造成损害，过氧化苯甲酰在欧盟等发达国家已被禁止作为食品添加剂使用；香料——香料有合成的，也有天然的，香型很多，消费者常吃的各种口味巧克力，生产过程中广泛使用各种香料，使其具有各种独特的风味。本题属于基础题，化学来源于生活，引导学生多注意观察实际生活中的化学问题。2． 【2016 年高考天津卷】根据所给的信息和标志，判断下列说法错误的是（ ）A B C D《神农本草经》记载，麻黄能“止咳逆上气”碳酸氢钠药片古代中国人已用麻黄治疗咳嗽该药是抗酸药，服用时喝些醋能提高药效看到有该标志的丢弃物，应远离并报警贴有该标志的物品是可回收物【答案】B【考点定位】考查化学史、物质的性质和用途、化学实验安全【名师点晴】本题考查了物质的性质和用途、化学实验安全等知识点。题目比较基础，要熟悉常见的化学标志：如物品回收标志 ；中 国 节 能 标 志 ；禁 止 放 易 燃 物 标 志；节 水 标 志 ；禁止吸烟标志： 中国环境标志 ；绿色食品标志 ；当心火灾--易燃物质标志 等。知道常见的抗酸药及其治疗原理。此类试题有利于提高学生的化学素养。3． 【2016 年高考江苏卷】下列有关化学用语表示正确的是（ ）A．中子数为 10 的氧原子： B．Mg 2+的结构示意图：C．硫化钠的电子式： D．甲酸甲酯的结构简式：C 2H4O2【答案】B【解析】试题分析：A、在表示原子组成时元素符号的左下角表示质子数，左上角表示质量数。因为质子数和中子数之和是质量数，因此中子数为 10 的氧原子可表示为 ，A 错误；B、Mg 2+的质子数是 12，核外电子数是 10，则镁离子的结构示意图为可表示为 ；B 正确；C、硫化钠为离子化合物，含有离子键，电子式为 ，C 错误；D、甲酸甲酯的结构简式为 HCOOCH3，D 错误。答案选 B。【考点定位】本题主要是考查化学用语正误判断【名师点晴】常见的化学用语主要包括元素符号、化学式、化合价、电子式、原子结构示意图、结构式、结构简式以及方程式和各种模型等，需要学生熟练记住并能灵活应用。易错点是电子式的书写，注意分清楚是离子键还是共价键。4． 【2014 年高考北京卷第 6 题】下列试剂中，标签上应标注 和的是（ ）A．C 2H5OH B．HNO 3 C．NaOH D．HCl【答案】B 【考点定位】本题主要是考查常见化学品的标志【名师点晴】本题主要是考查化学实验基本操作，侧重考查化学实验安全方面的考查等，有利于引导学生重视实验操作和实验探究能力，有利于提升学生的学科素养。熟练掌握各类标志的含义及其应用范围是解答本题的关键，题目难度较小。5． 【2015 重庆理综化学】中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及化学反应的是（ ）A．用胆矾炼铜 B．用铁矿石炼铁C．烧结粘土制陶瓷 D．打磨磁石制指南针【答案】D【解析】A.胆矾的化学式为 CuSO4·5H2O，由 CuSO4·5H2O→Cu，有新物质生成，属于化学反应,A 错误；B.铁矿石的主要成分是 Fe2O3 ，由 Fe2O3 →Fe，有新物质生成，属于化学反应，B 错误；C.制陶瓷的原料是粘土，发生化学变化生成硅酸盐产品， C 错误；D. 四氧化三铁的俗名是磁铁，打磨磁石制指南针，只是改变物质的外形，没有新物质生成，不涉及化学反应，D 正确；答案选 D。【考点定位】本题主要考察化学反应的判断，涉及铜、铁的冶炼，传统硅酸盐工业。【名师点晴】物质的变化包括物理变化和化学变化，而物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化，本题以我国古代科技文明作为背景材料，将生活中的发明创造与化学连接起来，充分体现了化学反应的实质是有新物质生成，为同学们认识物质世界的变化打下基础，激发同学们学习化学的热情。6． 【2015 北京理综化学】下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是（ ）A 火药使用 B 粮食酿酒 C 转轮排字 D 铁的冶炼【答案】C 【考点定位】化学反应的定义、常见生产生活中的原理 【名师点晴】本题以我国古代的科技应用为素材，考查化学反应的基础知识，难度不大，要求学生能灵活运用基础知识解决实际问题。7． 【2014 年高考新课标Ⅱ卷第 7 题】下列过程没有发生化学反应的是（ ）A．用活性炭去除冰箱中的异味B．用热碱水清除炊具上残留的油污C．用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D．用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】A【解析】判断一个过程是否发生化学反应，应注意分析变化过程中是否有新物质生成、是否同时存在旧化学键的断裂和新化学键的形成；还要特别注意化学是在原子、分子水平上研究物质，化学反应过程中原子核不发生变化。对于本题应注意审清“没有” 、 “化学反应”等关键词语，结合所学知识逐项进行分析。A、用活性炭去除冰箱中的异味是利用活性炭具有较大的表面积，具有较强的吸附作用，能吸附产生异味的物质，该过程没有新物质生成，属于物理变化，没有发生化学反应，正确；B、用热碱水清除炊具上残留的油污是利用升高温度，促进纯碱的水解，油脂在碱性条件下发生较为彻底的水解反应，属于化学变化，错误；C、用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果是由于高锰酸钾溶液能将水果释放出的具有催熟水果作用的乙烯氧化，属于化学变化，错误；D、用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装，硅胶具有吸水性，可防止食品受潮，属于物理变化；铁粉具有还原性，可防止食品氧化，属于化学变化，错误。【考点定位】本题主要是考查物理变化和化学变化的区别。【名师点晴】本题以日常生活中的化学常识为载体考查相关物质的组成和性质、物理变化与化学变化的概念及判断，考查学生运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。明确是化学变化的特征、判断依据以及常见物质的性质是答题的关键。8． 【2014 年高考重庆卷第 1 题】下列物质的使用不涉及化学变化的是（ ）A．明矾用作净水剂 B．液氨用作制冷剂C．氢氟酸刻蚀玻璃 D．生石灰作干燥剂【答案】B【考点定位】本题主要是通过常见物质的性质与用途考查化学变化与物理变化的区别与判断，意在考查学生对基础知识的熟悉了解掌握程度，题目难度不大，平时注意相关基础知识的积累即可解答。【名师点睛】本题考查基本概念，从掌握概念的本质入手，了解概念的内涵和外延。本题还与元素及化合物知识紧密的结合在一起。9． 【2015 浙江理综化学】下列说法不正确的是（ ）A．液晶态介于晶体状态和液态之间，液晶具有一定程度的晶体的有序性和液体的流动性B．常压下，0℃时冰的密度比水的密度小，水在 4℃时密度最大，这些都与分子间的氢键有关C．石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集都是化学变化D．燃料的脱硫脱氮、SO 2的回收利用和 NOx的催化转化都是减少酸雨产生的措施【答案】C【解析】A、液晶态介于晶体态和液态之间，既有晶体的某些性质如有序性，也有液态的一些性质如流动性，A 正确；B、0℃冰的密度比水的密度小，与水分子间的氢键有关，冰的水分子间氢键比液态水时的氢键更多，B 正确；C、石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性都有新物质生成，都是化学变化，但纳米银粒子的聚集属于物理变化，C不正确；D、酸雨的形成主要是 SO2和氮氧化物的过渡排放造成的，燃料的脱硫脱氮、SO2的回收利用和氮氧化物的催化转化都可以减少 SO2、氮氧化物的排放，所以可以减少酸雨的产生，D 正确。答案选 C。【考点定位】本题主要是考查液晶的性质、水中氢键对水物理性质的影响、石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集等变化判断以及预防酸雨的措施。【名师点晴】本题从知识上考查了液晶结构与性质判断、氢键对水物理性质的影响、石油裂解、煤的干馏和综合利用、乙醇的工业制法、蛋白质性质以及纳米材料的应用、酸雨形成与预防等知识。考查了学生对知识理解、综合运用能力，对生活中的化学知识的运用情况。这道高考题为一道中下档题，题目难度偏低，有利于培养学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。10．【2015 福建理综化学】下列制作铅笔的材料与相应工业不对应的是 （ ）A．橡皮擦——橡胶工业 B．铝合金片——冶金工业C．铝笔芯——电镀工业 D．铅笔漆——涂料工业【答案】C【考点定位】考查制作铅笔涉及的材料与相关工业生成的关系的正误判断的知识。【名师点睛】本题以学生的学习生活中必不可少、经常使用的最普通的铅笔为线索展示化学学习的重要性的研究。铅笔头上带有擦拭的橡皮擦原料是橡胶，涉及以石油化工产品为原料的有机合成橡胶工业；固定连接橡皮与铅笔的纽带——铝合金片涉及冶炼金属的冶金业；为了增加和学习生活的视觉美感和亲和性，在铅笔外皮刷的油漆及绘制的各种赏心悦目的图案、花纹、文字等使用的原料涉及到有机合成及涂料的生产和使用，制作铅笔芯要以石墨和粘土为原料加工制成。只有对物质的各种成分全面认识，才可以做出正确的判断。可见化学知识已经涉及生活的方方面面，这充分证明学好化学的重要性和学好化学的必要性，充分认识到化学是一门实用性学科，渗透到各个领域、各个方面。11． 【2014 年高考山东卷第 7 题】下表中对应关系正确的是（ ）ACH3CH3+Cl2 CH3CH2Cl+HClCH2=CH2+HCl CH3CH2Cl均为取代反应B由油脂得到甘油由淀粉得到葡萄糖均发生了水解反应CCl2+2Br‾=2Cl‾+Br2Zn+Cu2+=Zn2++Cu均为单质被还原的置换反应D2Na2O2+2H2O+4NaOH+O2↑Cl2+H2O=HCl+HClO均为水作还原剂的氧化还原反应【答案】B【考点地位】本题主要是考查有机反应类型判断【名师点晴】本题以中学常见的化学反应为例，分析和判断有机化学和无机化学中的反应类型，考查化学反应类型及氧化还原反应原理，以及学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。判断和分析无机化学、有机化学的反应类型，无机化学中的置换反应与氧化还原反应的分析，有机化学中的取代反应和水解反应的判断，应根据具体化学反应进行分析。12． 【2014 年高考四川卷第 2 题】下列关于物质分类的说法正确的是（ ）A．金刚石、白磷都属于单质B．漂白粉、石英都属于纯净物C．氯化铵、次氯酸都属于强电解质D．葡萄糖、蛋白质都属于高分子化合物【答案】A【解析】A、由一种元素组成的纯净物是单质，金刚石是碳元素形成的单质，白磷是磷元素形成的电子，A 正确；B、有一种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。漂白粉是次氯酸钙和氯化钙组成的混合物，石英是二氧化硅，属于纯净物，B 不正确；C、在溶液中或在熔融状态下完全电离出离子的化合物是强电解质，不能完全电离，存在电离平衡的是弱电解质。氯化铵是强电解质，次氯酸是弱电解质，C 不正确；D、蛋白质是高分子化合物，而葡萄糖是单糖，不是高分子化合物，D 不正确，答案选 A。【考点地位】本题主要是考查物质分类的有关判断【名师点晴】本题属于基础性试题的考查，题目难度不大，明确有关概念与含义以及判断依据是答题的关键，有利于巩固学生的基础，提高学生的应试能力。注意单质、纯净物、强电解质以及高分子化合物的含义，注意有关基础知识的理解掌握。13． 【2014 年高考天津卷第 3 题】运用相关化学知识进行判断，下列结论错误的是（ ）A．某吸热反应能自发进行，因此该反应是熵增反应B．NH 4F 水溶液中含有 HF，因此 NH4F 溶液不能存放于玻璃试剂瓶中C．可燃冰主要甲烷与水在低温高压下形成的水合物晶体，因此可存在于海底D．增大反应物浓度可加快反应速率，因此用浓硫酸与铁反应能增大生成 H2的速率【答案】D【考点地位】本题考查了吉布斯自由能以及反应自发性的判据，HF 对玻璃的腐蚀，考查影响反应速率的因素以及浓硫酸使金属铁钝化。【名师点晴】本题通过对化学知识的应用为载体，侧重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。根据所学基本理论和元素化合物知识进行分析和判断，∆H—T•∆ S 0，由反应能自发进行，判断∆ S 的变化，判断反应速率的大小，要注意浓硫酸的特殊性。14． 【2014 年高考浙江卷第 7 题】下列说法不正确的是（ ）A．光催化还原水制氢比电解水制氢更节能环保、更经济B．氨氮废水(含 NH4+及 NH3)可用化学氧化法或电化学氧化法处理C．某种光学检测技术具有极高的灵敏度，可检测到单个细胞(V=10 －12 L)内的数个目标分子，据此可推算该检测技术能测量到细胞内浓度约为 10－12 ～10 －11 mol·L－1 的目标分子D．向汽油中添加甲醇后，该混合燃料的热值不变【答案】D【解析】A、光催化还原水制氢利用的是太阳能，而电解水制氢利用的是电能，需要消耗大量的电能，目前电能主要是利用火力放电，因此光催化还原水制氢比电解水制氢更节能环保、更经济，正确；B、铵根及氨气中的氮元素均是－3 价，利用氧化剂将其氧化为氮气，可以进行废水处理，也可以借助于电解法转化为氮气，B 正确；C、可检测到单个细胞（V≈10 -12L）内的数个目标分子，体积为 10-12L，设数个分子为 N，则即该检测技术能检测细胞内浓度为 Error!6.02×1023mol/L，N 可能介于 1～10 之间，则约为 10-12-10-11mol•L-1的目标分子，故 C 正确；D．汽油与甲醇均可燃烧，且热值不同，则向汽油中添加甲醇后，该混合燃料的热值发生变化，故 D 错误，答案选 D。【考点定位】本题主要是考查能源利用、氧化还原反应原理、燃烧热及光学检测技术等。【名师点晴】本题以光催化电解水、废水处理、物质检测、燃料热值等前沿学科技术为载体，意在考查学生的学科素养和灵活运用基础知识解决实际问题的能力，所考查的知识点较偏僻，平时需要学生注意相关基础知识的收集和积累，题目难度中等。15． 【2013 年高考海南卷第 2 题】下列化合物的俗称与化学式不对应的是（ ）A．绿矾-FeSO 4·7H2O B．芒硝-Na 2SO4·10H2OC．明矾- Al 2(SO4)3·12H2O D．胆矾- CuSO 4·5H2O【答案】C【解析】试题分析：明矾的化学式是 KAl(SO4)2·12H2O。【考点定位】本题考查物质的俗称与化学式。【名师点睛】物质的俗称与化学式是中学化学基础知识，该知识点与课本联系密切，源于课本上的知识，学好化学的关键是注重基础，提升能力，在今后高考化学的考查中，也一定会体现重视核心知识、基础知识，主干知识的命题宗旨。16． 【2013 年高考上海卷第 2 题】氰酸铵（NH 4OCN）与尿素[CO(NH 2)2] （ ）A．都是共价化合物 B．都是离子化合物C．互为同分异构体 D．互为同素异形体【答案】C【解析】试题分析： 氰酸铵是离子化合物，尿素是共价化合物，它们的分子式相同，结构不同，是同分异构体的关系，因此 C 正确。【考点定位】基本概念【名师点睛】本题考查基本概念，明确共价化合物、离子化合物，同分异构体、同素异形体这几个概念的含义是解本题关键，尤其注意同素异形体、同分异构体的区别，题目难度不大，注重的是化学基础知识的考查。17． 【2013 年高考四川卷第 2 题】下列物质分类正确的是（ ）A．SO 2、SiO 2、CO 均为酸性氧化物B．稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体C．烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质D．福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物【答案】D【解析】试题分析：CO 是不成盐氧化物，A 项错误；硅酸、氯化铁溶液均不是胶体，B 项错误；四氯化碳不是电解质，C 项错误；福尔马林是甲醛的水溶液、水玻璃是硅酸钠的水溶液、氨水是氨气的水溶液，D 项正确。【考点定位】本题考查物质的分类。【名师点睛】物质的分类是无机化学的基础知识，也是高频考点，本题考查了氧化物分类，分散系的区分，电解质的判断，混合物的物质组成等知识，题目较简单，试题立足于课本，突出主干，落实双基，有利于学生答题。18． 【2013 年高考天津卷】运用有关概念判断下列叙述正确的是（ ）A．1molH 2燃烧放出的热量为 H2的燃烧热 B．Na 2SO3和 H2O2的反应为氧化还原反应C． 和 互为同系物D．BaSO 4的水溶液不导电，故 BaSO4是弱电解质【答案】B【考点定位】本题考查基本概念中的：燃烧热、氧化还原判断、同系物、强弱电解质，需要平时注意区分，在考试时才能正确作答。【名师点睛】本题考查的知识点是燃烧热、氧化还原判断、同系物、强弱电解质，这些概念比较基础，在平时的训练中经常练习，属于基础知识题。19． 【2015 江苏化学】下列有关氯元素及其化合物的表示正确的是（ ）A．质子数为 17、中子数为 20 的氯原子：B．氯离子(Cl － )的结构示意图：C．氯分子的电子式：D．氯乙烯分子的结构简式：H 3C－CH 2Cl【答案】C【考点定位】考查化学用语运用、有机物的命名、电子式、原子结构示意图、原子结构等知识。【名师点睛】涉及化学用语，本题体现在原子结构、原子结构示意图、电子式表示、有机物的命名，要求学生平时对概念、用语熟练掌握，还会涉及结构简式、电子排布式（图） 、分子式、最简式等，培养学生用化学语言来回答问题。20． 【2014 年高考江苏卷第 2 题】下列关于化学用语的表示正确的是（ ）A．过氧化钠的电子式：B．质子数为 35、中子数为 45 的溴原子：Error!BrC．硫离子的结构示意图：D．间二甲苯的结构简式：【答案】B【考点定位】本题主要是考查化学用语的有关内容，涉及到电子式、核素符号、离子结构示意图、简单有机物的命名等知识【名师点晴】本题以常见化学用语的正误判断为载体，重点考查学生的化学基本素养，化学用语是化学学习的基本工具，对化学用语的全面考查最能体现出学生的基本化学素养，也是化学必考的知识点。本题的解题要点为：化学用语的考查，学生要掌握核素符号、原子（离子）结构示意图、电子数、分子模型、简单有机物的命名等化学用语，做题时要认真审题，注意化学用语与要求是否一致，尤其是电子式书写、球棍模型还是比例模型等要求，避免不必要的失分。