1、教师招聘考试复习资料-苏仙2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-苏仙2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：（）的核心与关键是人际关系。单项选择题A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法 2：教师的职业角色主要是（）多项选择题A、传道、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、父母与朋友E、研究者 3：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 4：讽刺、挖苦、歧视学生，违反了中小学教师职业道德规范(2008年修订)中（）的要求。单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、关爱学生D、
2、为人师表 5：根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固和运用知识D、检查知识 6：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）智能不足儿童。单项选择题A、轻度B、中度C、重度D、深度 7：创造性是少数人的天赋不是一般人都有的。（）判断题对错 8：由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构是（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制 9：我国现行学制属于（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制 10：组织学生到工厂、农村和其他社会场所参观学习的教学方法是一种教学演示法
3、。（）判断题对错 11：教育可以促进政治民主。（）判断题对错 12：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。判断题对错 13：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 14：教育心理学研究的对象是（）。单项选择题A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境 15：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 16：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与
4、德育方法C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者 17：在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起（）日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。单项选择题A、3B、5C、7D、10 18：课程评价的基本阶段的第二步是（）。单项选择题A、组织材料B、报告结果C、分析资料D、搜集信息 19：性别角色社会化反映着个体和社会的一种关系。（）判断题对错 20： 刘三姐 是我国民间传说中哪个少数民族的人物?（）单项选择题A、壮族B、满族C、彝族D、苗族 21：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类，由此形成的概念是（
5、）单项选择题A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念 22：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）单项选择题A、道德意识的训练中B、道德行为的训练中C、道德面貌的训练中D、道德情感的训练中 23：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 24：关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。多项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、遗传决定论E、教育论 25：学生的主体性具体包括（）多项选择题A、独立性B、选择性C、调控性D、创造性E、自我意识性 26：宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。单项选择题A、佛教和
6、道教思想B、法家思想和“经世致用”学说C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“经世致用”学说 27：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）多项选择题A、口头作业B、书面作业C、观察作业D、实践作业 28：学校精神文化的物质载体是学校的()单项选择题A、规章制度B、网络资源C、校园环境D、物质文化 29：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 30：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 31：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思
7、维技能 32：专家型教师将练习看做检查学生学习的（）单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 33：历史上尚未出现的教学组织形式是（）单项选择题A、个别化教学B、集体教学C、综合类教学D、新普多教学 34：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。目标模式需求满足模式环境适应模式学校内质优化模式单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 35：我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。单项选择题A、洋务运动的推行B、废科举，兴学校C、京师大学堂的成立D、北洋大学的创建 36：学历高的老师教学效果好。判断题对错
8、 37：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 38：“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。单项选择题A、中庸B、大学C、论语D、学记 39：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 40：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 41：托尔曼认为，说明学习需要【】多项选择题A、效果律B、能力律C、刺激律
9、D、涉及材料呈现方式的定律E、准备律 42：测验结果的可靠性或一致性的程度是【】单项选择题A、效度B、区分度C、信度D、难度 43：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）判断题对错 44：有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。已知：A+B=C+D；A+DB+C；A+CBACB、BCDAC、DBCAD、BADC 45：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）多项选择题A、政治思想状况B、科学文化C、传统道德D、文学艺术E、社会风气 46：领会知识包括使学生感知和（）教材。单项选择题A、熟悉B、分析C、概括D、理解 47：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作
10、是（）。单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记 48：教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。单项选择题A、专业态度B、专业自我C、专业理想D、专业人格 49：下列哪位科学家提出了原子论（）单项选择题A、道尔顿B、盖吕萨克C、波义耳D、阿伏伽德罗 50：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。单项选择题A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭 51：制约学校课程的三大因素是（）单项选择题A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度 52：（）是加工信息的一些
11、方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略 53：少先队的性质有（）多项选择题A、革命性B、教育性C、儿童性D、群众性E、自主性 54：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）判断题对错 55：最早提出对班级教学进行改造的是（）单项选择题A、“道尔顿制”B、“哈里斯制”C、“巴达维亚法”D、“特朗普里制” 56：统一是中华民族历史发展的主流，中国历史上第一个大一统的封建王朝是（）单项选择题A、夏B、商C、西周D、秦朝 57：教育法律救济的根本目的是（）。单项选择题A、避免损害B、避免纠纷C、获得赔偿D、补救受害者的合法权益 5
12、8：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。单项选择题A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标 59：缺乏实验支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 60：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 查看答案 1：答案B 解析 非指导性教学法强调师生间信任、和谐的人际关系。 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案C 解析 4：答案C 解析 中学教师职业道德(2008年修订)中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。 5：答案B 解析
13、教学的中心环节是领会知识。 6：答案C 解析 世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是2035，在韦氏量表上是2539。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。 7：答案错误 解析 8：答案B 解析 双轨学制是由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构。因此，本题选择B选项。 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 11：答案正确 解析 12：答案错误 解析 答：错误。埃里克森的一D、理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之
14、间的冲突。如果个体能够成功合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成积极的人格特征，有助于健全人格的发展；反之，危机得不到解决或解决的不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。 13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案A 解析 16：答案C 解析 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 17：答案C 解析 略。 18：答案D 解析 在课程评价中，评价者通常要经历以下几个步骤：第一步，把焦点集中在所要研究的课程现象上;第二步，搜集信息;第三步，组织材料;第四步，分析资料;第五步，报告结果。（本解析由233网校学员提供） 1
15、9：答案错误 解析 改正：个体社会化反映着个体和社会的一种关系。 20：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】 刘三姐 是我国民间传说中壮族的人物。因此本题选A。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案A,B,C 解析 关于个体身心发展的动因，主要有三种观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。 25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案A 解析 朱熹是宋代理学的集大成者。他上承孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说，建立起了庞大的理学思想体系。同时，朱熹不仅与道教徒来往频繁，他本人也直接参与道教活动。他曾经在
16、家中专门另筑一室，作为供奉天尊和修炼的场所。道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。 27：答案A,B,C,D 解析 28：答案D 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 30：答案正确 解析 31：答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 32：答案D 解析 专家型教师把练习看做检查学生学习、提供教学反馈的手段。 33：答案D 解析 34：答案D 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，
17、达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济 35：答案B 解析 清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。 36：答案错误 解析 37：答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共
18、同活动的目的和内容。 38：答案D 解析 39：答案B 解析 40：答案A 解析 41：答案B,C,D 解析 42：答案C 解析 43：答案错误 解析 44：答案A 解析 由A+B=C+D和A+DB+C可知DB，AC，因为A+CBAC。故答案选A。 45：答案A,B,C,E 解析 46：答案D 解析 领会知识包括使学生感知和理解教材。 47：答案D 解析 48：答案B 解析 题干描述的是教师专业自我的内涵。 49：答案A 解析 道尔顿提出了原子论。 50：答案D 解析 51：答案C 解析 52：答案A 解析 53：答案A,B,C,D,E 解析 54：答案正确 解析 学业成绩测验是评价学生学业进
19、步及其成就最常用的手段。通过测验可以促进学生对所学知识技能的温故知新，可以鉴别学生知识、技能和能力发展水平，从而为教学设计、资格鉴定、人才选拔、职业指导等提供切实具体的依据。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 55：答案A 解析 56：答案D 解析 秦国在灭掉六国后，于公元前221年，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝。 57：答案D 解析 补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。 58：答案A 解析 略。 59：答案A 解析 形式训练说是最早的关于迁移的理论，它以官能心理学为基础。它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生，把迁移看作是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是无条件的、自发的。形式训练说重视能力的培养和学习的迁移，强调对于有效的记忆方法、工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊训练这些对学习迁移和实际教学都是有积极意义的。但是形式训练说缺乏科学的依据，所以引起一些研究者的怀疑和反差。 60：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 第 14 页 共 14 页
