1、教师招聘考试复习资料-花都中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-花都中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】1：在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。单项选择题A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习 2：提出观察学习概念的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 3：所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。判断题对错 4：认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程（）单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题
2、内容D、问题空间 5：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 6：按照马克思主义观点，教育起源于（）单项选择题A、各类动物生存的本能B、各类动物竞争的本能C、无意识的模仿D、社会性生产劳动 7：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主 8：中华人民共和国未成年人保护法规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、人格尊严权D、隐私权 9：德育原
3、则和德育规律的关系是（）。单项选择题A、两者相同B、前者指导后者C、前者反映后者D、前者决定后者 10：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为 11：教育心理学的性质是（）。多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 12：班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、终结性
4、评价D、坚定性评价 13：下列说法正确的是（）单项选择题A、备课是教学的中心环节B、上课是教学的先决条件C、课外作业是课堂教学的延伸D、课外辅导是课堂教学的必须部分 14：教师的社会地位是由教师的政治地位决定的。（）判断题对错 15：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制 16：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略 17：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 18：教育就是指学校教育。（）判断题对错 19
5、：用来评量一个行为样本的系统程序的是_。单项选择题A、评价B、测量C、测验D、评估 20：义务教育的特征包括()。强制性普及性免费性地方性单项选择题A、B、C、D、 21：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 22：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）单项选择题A、学校教育理念和目标B、学校年度和学期工作计划C、班主任的教育和管理观念D、学生的自我学习理念 23：一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。（）判断题对错 24：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能
6、性 25：当今，学习(行为)目标之父是（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 26：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 27：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 28：统筹安排学习时间，属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、组织策略D、资源管理策略 29：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 30：依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（）判断题对错 31：
7、教育既是明显的消费，又是潜在的生产。（）判断题对错 32：建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。但公平与效率之间存在矛盾。公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力，提高效率应放在第一位。只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。这段话主要支持的观点是（）。单项选择题A、生产力决定社会公平原则的实现程度B、公平在任何国家都只能是相对的C、我国经济发展水平较低，不应片面追求公平D、只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平 33：一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和
8、表扬。老师所用的行为改变方法是（）单项选择题A、肯定性训练B、示范法C、行为塑造法D、强化法 34：教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节，而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。（）判断题对错 35：文艺复兴“三杰”中不包括（）单项选择题A、达芬奇B、米开朗基罗C、安格尔D、拉斐尔 36：广义的教育目的是指（）单项选择题A、人们对受教育者的期望B、国家对培养人才的总要求C、人们对教育结果的认可D、国家对教育结果的承认 37：下列选项中不是我国现代作曲家冼星海的作品的是（）。单项选择题A、黄河B、到敌人后方去C、义勇军进行曲D、在太行山上 38：下列哪一项不是优秀教师的人格特
9、征的主要表现?（）单项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、待人亲切D、才思敏捷 39：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 40：课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（）判断题对错 41：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 42：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）判断题对错 43：人格的本质特征有（）。多项选择题A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性E、功能性 44：下列不属于教育目的的作用有()单项选择题A、导向作用B、教育作
10、用C、激励作用D、评价作用 45：在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为_单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 46：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、练习D、考试 47：第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯 48：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）。单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 49：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（
11、）判断题对错 50：刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（）单项选择题A、违反了公正施教的要求B、有助于教学任务完成C、有助于学生的个性发展D、违反了严慈相济的要求 51：学校精神文化的物质载体是学校的()单项选择题A、规章制度B、网络资源C、校园环境D、物质文化 52：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 53：课外辅导是教学工作的中心环节。（）判断题对错 54：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心
12、理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 55：中国历史上第一次大规模的农民起义是（）。单项选择题A、陈胜吴广起义B、黄巾起义C、黄巢起义D、白莲教起义 56：欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）。单项选择题A、巩固知识的能力B、审美能力C、接受一切的能力D、待人热情的能力 57：“课程是经验”的观点具有哪些特点?（）多项选择题A、强调学习者是课程的主体及能动性B、突出课程的综合性和整体性C、课程从学习者角度出发和设计D、课程联系学习者个人的经验E、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上 58：一般认为，动机具有以下几种功能（）。多项选择题A、选择功能B
13、、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 59：小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?（）单项选择题A、态度特征B、情绪特征C、理智特征D、意志特征 60：筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。单项选择题A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步发展，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认
14、知结构。 3：答案错误 解析 答：错误。所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 9：答案C 解析 正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。 10：答案B 解析 11：答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。 12：答案B 解析 13：答案C 解析 A、上课是教学的中心环节；B、备课是教学的先决条件；D、课外辅导是根据学生的具体情况而进行的，不是必须部分。C选项是正
15、确的。(本解析由张恩凯提供) 14：答案错误 解析 教师的地位教师的地位一般是指教师的社会地位,它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成的。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 15：答案D 解析 辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修改，颁布了“壬子癸丑学制”。该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。 16：答案C 解析 17：答案正确 解析 18：答案错误 解析 教育有狭义和广义之分，广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要是指学校教育，狭义的教育是广义的教育的有机组成部分。 19：答案C 解析 20：答案
16、C 解析 本题考查义务教育的特点。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 21：答案A 解析 22：答案D 解析 班级管理目标制定的依据有：学校教育理念和目标；学校年度和学期工作计划；班主任的教育和管理观念。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 23：答案正确 解析 略 24：答案B 解析 人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，每个人的人格都有其自己的特点。在日常生活中，我们随时随地都可以观察到每个人的行动都异于他人，每个人都各有其需要、爱好、认知方式、情绪、意志和价值观。“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性特点作了最好的诠释。 25
17、：答案C 解析 26：答案C 解析 27：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 28：答案D 解析 时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 31：答案正确 解析 教育既是明显的消费，又是潜在的生产。 32：答案C 解析 文段首先指出建立社会保障制度是为了更好地体现公平原则，接着阐述了公平与效率之间存在矛盾，最后以我国的现状为基础说明只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。由此可知，C项为文段的主要观点所在。 33：答案D 解析 34：答案错误 解析 35：答案C 解析 安格尔是新古典主义的代表人物，不
18、属于文艺复兴时期。 36：答案A 解析 37：答案C 解析 义勇军进行曲由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌。 38：答案D 解析 才思敏捷强调的是教师先天的素质，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。(本解析由张恩凯提供) 39：答案A 解析 40：答案正确 解析 略。 41：答案C 解析 42：答案错误 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案B 解析 教育目的的作用有导向、激励和评价的作用。(本解析由何龙提供) 45：答案C 解析 46：答案B 解析 略 47：
19、答案A 解析 48：答案B 解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是提出假设阶段。 49：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 50：答案A 解析 关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。而刘老师把主要精力用于培养品学兼优的学生，很少留意那些学习能力一般的学生，即是不公正对待学生的表现。 51：答案D 解析 52：答案B 解析 53：答案错误 解析 54：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 55：答案A 解析 陈胜吴广起义
20、是秦末农民战争的一部分，起义沉重打击了秦朝政权，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的农民起义。 56：答案B 解析 欣赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培养他们正确的态度、兴趣和审美能力。 57：答案A,C,D 解析 经验主义课程论的代表为杜威，主要观点为：课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。 58：答案B,C,D 解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。 59：答案A 解析 性格的态度特征，是指人的性格中表现在对现实的态度方面的特征，如对待集体表现为爱祖国、关心集体、热爱集体；对待工作认真细心、爱岗敬业；对待自己严于律己、谦虚谨慎等。 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
