1、教师招聘考试复习资料-芮城中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-芮城中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】1：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒 2：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 3：课程评价的基本阶段的第二步是（）。单项选择题A、组织材料B、报告结果C、分析资料D、搜集信息 4：人格结构中的核心成分是()。单项选择题A、能力B、气质C、态度D、性格 5：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质
2、在于()。单项选择题A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立知识系统 6：以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。（）判断题对错 7：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 8：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 9：“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、活动论 10：张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生
3、改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（）。单项选择题A、重新建立一个新的电子通讯录B、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录C、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，修改后覆盖原有的记录D、打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录 11：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）多项选择题A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 12：教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）判断题对错 13：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。单项
4、选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克里特 14：学生的主要任务是（）单项选择题A、学习B、人际交往C、升学D、参加社会实践 15：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般 16：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。单项选择题A、先天有差异，要因材施教B、学以致用，学习与行动相结合C、学习新的知识，巩固学过的知识D、学习和思考相结合 17：终身教育包括正规教育和非正规教育。（）判断题对错 18：下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）
5、。单项选择题A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生 19：所有教育法律条文都是教育法律规范。（）判断题对错 20：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系。单项选择题A、设计B、安排C、认识D、设想 21：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 22：社会自我是自我意识最原始的形态。
6、（）判断题对错 23：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 24：初中生人格发展的特点主要体现在（）多项选择题A、自治需求B、意识高涨C、价值观的确立D、反抗心理E、意识的发展 25：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 26：成语是我国文化的宝贵遗产，下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（）单项选择题A、百炼成钢B、火树银花C、点石成金D、沙里淘金 27：噬菌体侵染实验有力地证明了，（）是遗传物质。单项选择题A、
7、蛋白质B、白细胞C、DNAD、血小板 28：按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（）单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 29：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错 30：“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（）单项选择题A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突 31：探究学习的特点有（）多项选择题A、自主性B、开放性C、过程性D、实践性E、规范性 32：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 33：操作技能的特点是（）。单项选择题A、物质性、外显性、展开性
8、B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性 34：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 35：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）判断题对错 36：要做到严谨治学，最重要的是要（）。单项选择题A、一视同仁B、实事求是C、宽宏大量D、以书为本 37：中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指未满（）周岁的公民。单项选择题A、14B、16C、18D、15 38：学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）单项选择题A、自然属性B、社会属性C、实践属性D、
9、文化属性 39：我国中小学教学的辅助形式有（）多项选择题A、个别指导B、开放教学C、现场教学D、小队教学E、复式教学 40：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 41：教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）判断题对错 42：学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。单项选择题A、全民教育B、社区教育C、学校教育D、家庭教育 43：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 44：下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。(2012年上半年)单项选择题A、梦溪笔谈B、本草纲目C、天工开物D
10、、九章算术 45：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 46：身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（）判断题对错 47：_是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）单项选择题A、气质B、性格C、人格D、自我 48：教师职业道德主要包括（）多项选择题A、道德理论B、道德原则C、道德规范D、道德范畴 49：讲授法的类型包括（）多项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演E、讲评 50：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（）判断题对错 5
11、1：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）判断题对错 52：信息加工学习理论的主要代表人物是（）单项选择题A、奥苏泊尔B、斯金纳C、布鲁斯D、加涅 53：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。判断题对错 54：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题对错 55：进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。单项选择题A、理论和实践相结合原则B、疏导原则C、因材施教原则D、在集体中教育原则 56：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）判断题对错 57：教学目
12、标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（）判断题对错 58：“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。单项选择题A、个别差异性B、不平衡性C、阶段性D、分化与互补的协调性 59：心理定势对解决问题（）。单项选择题A、具有积极作用B、具有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 60：一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）单项选择题A、夸美纽斯的大教学论B、赫尔巴特的普通教育学C、洛克的教育漫话D、卢梭的爱弥尔 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 3：答案D 解析 在课程评价中，评价者通常要经历以下几个步骤：第一步，把焦点集中在所要研究的课程现象上
13、;第二步，搜集信息;第三步，组织材料;第四步，分析资料;第五步，报告结果。（本解析由233网校学员提供） 4：答案D 解析 性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。 5：答案C 解析 本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来积极地建构其知识体系。 6：答案错误 解析 系统暂无解析 7：答案B 解析 【解析】略。 8：答案B,D 解析 9：答案C 解析 辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的
14、强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。 10：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动，最好的做法是修改后再覆盖原有的记录。 11：答案B,C,D 解析 12：答案错误 解析 13：答案A 解析 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 16：答案D 解析 17：答案正确 解析 终身教育从时间上看，教育应贯穿人的一生；从教育形式上看，则应包括正规教育、非正规教育。(本解析由张恩凯提供) 18：答案D 解析
15、19：答案错误 解析 20：答案B 解析 21：答案A 解析 【解析】耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 22：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 23：答案B 解析 24：答案B,D 解析 25：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。 26：答案C 解析 A项炼钢降碳；B项焰色反应；D项物理方法淘金。 27：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】DNA是脱氧核糖核酸
16、的缩写，它是遗传信息的载体。蛋白质是生命的物质基础；白细胞是人体的免疫细胞；血小板是哺乳动物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。因此本题选C。 28：答案C 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案A 解析 31：答案A,B,C,D 解析 32：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。 33：答案A 解析 34：答案B,D 解析 35：答案正确 解析 36：答案B 解
17、析 实事求是是教师严谨治学的基本原则。故本题正确答案为B。 37：答案C 解析 见中华人民共和国未成年人保护法第二条。 38：答案B 解析 略。 39：答案A,C 解析 40：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 41：答案错误 解析 教育受政治经济制度的影响，但同时会对社会的政治经济产生反作用。 42：答案C 解析 43：答案错误 解析 44：答案C 解析 梦溪笔谈的作者是沈括，本草纲目的作者是李时珍，九章算术的作者现今已无法考证，天工开物的作者是宋应星。 45：答案正确 解析 略 46：答案正确 解析 关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来
18、的。 47：答案C 解析 48：答案A,B,C,D 解析 49：答案A,B,D 解析 50：答案错误 解析 动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一个心理加工的过程。 51：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。 52：答案D 解析 53：答案正确 解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又有相关性，其基本关系表现在：低智商不可能具有创造性，高智商可能有高创造性，也可能具有低创造性；低创造性者的智商水平可能高，也可能低；高创造性者必须具有高于一般水平的智商。上述关系表明，高智商虽非高创造性的充分条件，但可以
19、说是高创造性的必要条件。 54：答案正确 解析 根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 55：答案D 解析 56：答案错误 解析 57：答案正确 解析 58：答案A 解析 “长善救失”、“因材施教”体现了人身心发展的个别差异性的要求。 59：答案C 解析 定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。 60：答案A 解析 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的大教育学论。 第 13 页 共 13 页
