1、教师招聘考试复习资料-舟山中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-舟山中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】1：中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。单项选择题A、本命年B、一个都不能少C、霸王别姬D、红高粱 2：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）单项选择题A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论 3：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验。他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、
2、小李测验成绩谁最高?单项选择题A、小丁B、小王C、小赵D、小张 4：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题A、师生关系以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生个体经验继续不断的增长 5：教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。（）判断题对错 6：人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。单项选择题A、个别差异性B、阶段性C、互补性D、顺序性 7：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括【】多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 8：认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是
3、（）单项选择题A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯 9：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 10：欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）单项选择题A、巩固知识B、审美能力C、接受一切D、毫无热情 11：具有代表性的课程理论主要有（）多项选择题A、学科课程B、校本课程C、经验课程D、国家课程E、综合课程 12：采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）单项选择题A、形成性评价B、终结性评价C、诊断性评价D、相对性评价 13：先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。单项选择题A、前摄促进B、倒摄促
4、进C、前摄抑制D、倒摄抑制 14：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 15：教学技能的特点有（）多项选择题A、示范性B、复杂性C、发展性D、操作性 16：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 17：学校教育的基本单位是（）。单项选择题A、教研组B、班级C、教师D、学生 18：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 19：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）单项选择题A、疏导原则B、因材施教
5、原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 20：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_。（）单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 21：教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。（)判断题对错 22：政治经济制度对教育政策的制约主要体现在（）。多项选择题A、教育是否实行双轨制B、是否允许个人办学C、是否确立重点中学D、什么样的人接受什么样的教育E、师生如何交往 23：“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?（）单项选择题A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、儿童学理论 24：王老师要求学生值日的时候把
6、放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（）多项选择题A、树立榜样B、价值辨析C、强化与惩罚D、群体约定 25：团队的构成要素有（）多项选择题A、共同愿景B、共同目标C、合理配置成员D、培养良好的团队文化 26：三毛是哪位漫画家笔下的人物?（）单项选择题A、张乐平B、陈平C、叶圣陶D、郑渊洁 27：在认知的教学目标分类
7、中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒 28：目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真，以下哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石?（）这种矿石不是钻石这种矿石不是刚玉这种矿石不是像刚玉一样硬度单项选择题A、只是B、只是C、只是和D、只是和 29：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 30：某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，
8、但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 31：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 32：中国古代用“羞花”来形容哪位美女?（）单项选择题A、西施B、杨贵妃C、貂蝉D、王昭君 33：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成动感 34：教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。单项选择题A、演示法B、实验法C、练习法D、讲授法 35：运用奖励和处分应注意的要求是（）。多项选择题A、公平、正确、合
9、情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求 36：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 37：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。单项选择题A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育的权利 38：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 39：心理健康教育的对象应
10、以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（）判断题对错 40：教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。单项选择题A、原始教育形态B、古代学校教育C、现代学校教育D、封建社会教育 41：刘易斯、汤丹逊、萨利三人被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取。他们分别被哪个学校录取的?邻居们作了如下的猜测：邻居A猜：刘易斯被加利福尼亚大学录取，萨利被麻省理工学院录取邻居B猜：刘易斯被麻省理工学院录取，汤丹逊被加利福尼亚大学录取邻居C猜：刘易斯被哈佛大学录取，萨利被加利福尼亚大学录取结果，邻居们的猜测各对了一半那么，他们的录取情况是（）单项选择题A、刘易斯、汤丹逊
11、、萨利分别被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取B、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被加利福尼亚大学、麻省理工学院和哈佛大学录取C、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被麻省理工学院、加利福尼亚大学和哈佛大学录取D、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、麻省理工学院和加利福尼亚大学录取 42：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 43：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）判断题对错 44：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错 45：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）单项选择题A、学习初衷的影响B、学习过程的影响C
12、、学习方法的影响D、学习成绩的影响 46：人生在世，总有些东西是你无法得到的，总有些风景是你无法看到的，总有些梦想是你无法实现的，总有些遗憾贯穿在你的生命里，总有些人你是永远无法弄懂的，总有些心灵是你无法领略的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些宽容，少一些挑剔，时刻做善举采撷真诚，人生就不会有遗憾。这段文字的主要意思是（）单项选择题A、人与人之间总会有隔阂B、人生中总有些东西无法得到C、人生应该活得更精彩D、人生应该多一些宽容，多做善举 47：“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是中小学教师职业道德规范中关于（）方面对教师的具体要求。单项选择题A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业
13、D、为人师表 48：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 49：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。（）判断题对错 50：道德和品德是两个相同的概念。（）判断题对错 51：下列不属于教育目的特性的是（）单项选择题A、抽象性B、理想性C、形象性D、一般性 52：在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。单项选择题A、顺序性B、个别差异性C、互补性D、阶段性 53：制定我国教育目的的理论依据是（）。单项选择题A、我国社
14、会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说 54：学与教活动的主体是（）单项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法 55：教育行政复议的受理主体是（）单项选择题A、监察部门B、权力部门C、司法机关D、教育主管部门 56：说明文的特点不包括（）。单项选择题A、内容上的科学性B、结构条理C、语言准确D、重在说理 57：个人本位教育目的论的代表人物有（）。多项选择题A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄贝尔D、小原国芳E、裴斯泰洛齐 58：学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。单项选择题A、基础B、智能C、思维D、能力 59：（）年，教育部印发了基础教育
15、课程改革纲要（试行）的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。单项选择题A、1999B、2001C、2002D、2003 60：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突 查看答案 1：答案D 解析 中国第一部获得柏林国际电影节“金熊奖”的电影是1987年拍的红高粱。 2：答案D 解析 格式塔心理学家苛勒根据黑猩猩的实验，提出了完形-顿悟说。该学说认为学习不是一个试误的过程，而是一个顿悟的过程，肯定了主体的能动性。(本解析由张恩凯提供) 3：答案A 解析 由题干可知小李小赵，
16、小赵小王小张，小丁小李，即小丁小李小赵小王小张。故答案选A。 4：答案A,B,C,D,E 解析 实用主义教育学的基本观点有：教育即生活；教育即学生个体经验继续不断的增长学校是一个雏形的社会；课程组织以学生的经验为中心；师生关系以儿童为中心；教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。 5：答案正确 解析 认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。认知风格无好坏优劣之分。教师与学生的认知风格相互配合有利于提高教学效果。 6：答案A 解析 个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”。 7：答案A,B,C,D 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素
17、：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A 解析 9：答案A 解析 10：答案B 解析 欣赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培养他们正确的态度、兴趣和审美能力。 11：答案A,C,E 解析 12：答案A 解析 13：答案C 解析 系统暂无解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 15：答案A,B,D 解析 16：答案C 解析 班主任的领导方式分为权威型、民主型和放任型三种。 17：答案B 解析 18：答案正确 解析 19：答案D 解析 马卡连柯的话表明教育要尊重学生。 20：答案D 解析 21：答案错误 解析 22：答案
18、A,B,C,D 解析 师生如何交往与题干的问题无关。 23：答案B 解析 “惟上智与下愚不移”“生而知之”强调遗传等内部因素对人发展的影响，属于遗传决定论，又称内发论。 24：答案A,B 解析 此题主要是教师的榜样作用，大家讨论是价值辨析。强化与惩罚和群体约定没有涉及。所以选答案：A,B。 25：答案A,B,C,D 解析 26：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】张乐平是中国当代杰出的漫画家之一，他创造的漫画人物 三毛 家喻户晓，他由此也被誉为 三毛之父 。因此本题选A。 27：答案A 解析 28：答案A 解析 如果题干所述为真，那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。只有工所述正确。
19、29：答案D 解析 30：答案A 解析 31：答案D 解析 32：答案B 解析 闭月羞花，“闭月”指貂蝉的美貌把月亮比下，“羞花”指杨贵妃的容颜使得花儿害羞地低下头。 33：答案B 解析 34：答案A 解析 35：答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。 36：答案C 解析 37：答案D 解析 38：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 39：答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 40：答案A 解析 41：答案A 解析 先假设邻居A的第一句话“刘易斯被加利福尼亚大学录取”为真，A的第一句话真，可知B的第二句话“汤丹逊被加利福尼亚大学录取
20、”为假，则B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录取”为真；从B的第一句话为真，可知邻居C的第一句话“刘易斯被哈佛大学录取”为假，又从A的第一句话为真，可知C的第二句话“萨利被加利福尼亚大学录取”为假，这样C的两句话都为假，与题意不合；所以，A的第一句话不能为真，为真的是他的第二句话“萨利被麻省理工学院录取”。从A的第二句话为真，可知B的第一句话“刘易斯被麻省理工学院录取”为假，那么，B的第 42：答案D 解析 根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机
21、、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 43：答案错误 解析 44：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 45：答案B 解析 46：答案D 解析 本题是主旨题。首句提出人生总是会有些东西无法实现。接着第二句指出，虽然如此，只要摆正心态，多些宽容、真诚，多做善举，就不会有遗憾。本文主要强调的就是人的心态。因此，正确答案为D。 47：答案B 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)中，对教书育人的具体要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为
22、评价学生的唯一标准。” 48：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 49：答案正确 解析 略。 50：答案错误 解析 (P328)改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。 51：答案C 解析 教育目的的特性包括抽象性、理想性和一般性。 52：答案A 解析 个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。 53：答案D 解析 54：答案B 解析 学与教活动的主体是学生。教学要以教师为主导，以学生为主体。(本解析由张恩凯提供) 55：答案D 解析 56：答案D 解析 说明文的特点是内容上的科学性、结构上的条理性和语言的准确性。重在说理属于议论文的特点，议论文又叫说理文，是通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 57：答案B,C,E 解析 卢梭、福禄贝尔和裴斯泰洛齐都是主张个人的价值高于社会价值。 58：答案A 解析 学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。 59：答案B 解析 60：答案A,B,D 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 14 / 14
