1、教师招聘考试复习资料-腾冲中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-腾冲中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】1：态度的哪个成分是其核心成分（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 2：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）判断题对错 3：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、语言表述水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性与思想性 4：（）是坚持社会主义教育方向的保证。单项选择题A、热爱学生B、依法执教C、为人师表D、廉洁从教 5：伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了两千多年。请问
2、，他们是以下列哪首乐曲而成为知音的（）单项选择题A、阳关三叠B、梅花三弄C、阳春白雪D、高山流水 6：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性 7：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依教师法向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。单项选择题A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济 8：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论 9：中国古代神话传说中创造天地的是（）。单项选择题A、黄帝B、女娲C、盘古D、伏羲 10：心理健康教育的非指示性原则说明教育者应
3、充当参谋角色而不是决断角色。（）判断题对错 11：有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有兴趣，反映了人的身心发展的（）单项选择题A、互补性B、可变性C、个别差异性D、不平衡性 12：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。单项选择题A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能 13：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、英国B、美国C、德国D、法国 14：心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。判断题对错 15：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。单项选择
4、题A、知B、情C、意D、行 16：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 17：以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、经验课程D、复杂课程 18：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 19：学生评价的功能有（）多项选择题A、诊断功能B、
5、矫正功能C、导向功能D、发展功能E、管理功能 20：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错 21：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。多项选择题A、模仿B、服从C、去个性化D、从众E、认同 22：按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）单项选择题A、教育与政治制度相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与文化相结合D、教育与经济基础相结合 23：按照马克思观点，教育起源于（）单项选择题A、人的动物性本能B、人无意识的模仿C、生产劳动D、动物竞争的本能 24：个人本位
6、的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）判断题对错 25：班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）单项选择题A、信息功能B、记忆功能C、动机功能D、强化功能 26：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。单项选择题A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯 27：教育与生产劳动相脱离的社会是（）。单项选择题A、奴隶社会B、原始社会C、资本主义社会D、社会主义社会 28：师生间的相互态度表现为教师以领导者自居学生采取服从态度。这属于师生关系
7、类型中的（）单项选择题A、民主型B、专制型C、对立型D、自由放任型 29：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。单项选择题A、内发论B、三因素论C、多因素相互作用论D、外铄论 30：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 31：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）多项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价 32：教师以身作则，为人师表就是
8、要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（）判断题对错 33：教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（）判断题对错 34：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。单项选择题A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论 35：迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真!”迟老师的做法（）。(2014年上半年)单项选择题A、不合理，违背了终身学习的师德规范B、不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C、合理，精力用于校本教材编写不值得D、合理，
9、教师主要任务就是把课上好 36：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题对错 37：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注教材D、关注学生 38：目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（）单项选择题A、召开家长会B、传递书信C、打电话D、给家长寄送校刊 39：教学策略的基本特征为（）。多项选择题A、层次性B、综合性C、可操作性D、灵活性E、计划性 40：“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。单项选择题A、孔子B、韩愈C、朱熹D、王夫子 41：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题对错 42：下列作
10、品中，布卢姆的代表作是（）单项选择题A、教育目标分类B、教育心理学C、学习的条件D、教育过程 43：义务教育的对象是（）单项选择题A、适龄儿童和少年B、适龄少年C、适龄青年D、适龄少年和青年 44：把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）单项选择题A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向 45：课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）单项选择题A、课堂气氛B、课堂纪律C、群体规范D、课堂人际关系 46：选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。单项选择题A、教学目的和任务的要求B、学生特点C、课程性质和教材特点D、学校的要求 47：研究表明，在学
11、习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型 48：小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。多项选择题A、直接近景性动机B、直接远景性动机C、直接近期性动机D、间接近景性动机E、间接远景性动机 49：如减少或停止上网会出现周身不适、烦躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障碍，这很可能是（）。单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、网络成瘾 50：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的
12、操作方式付诸实施阶段称为（）。单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 51：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 52：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）单项选择题A、热爱学生B、爱岗敬业C、为人师表D、团结协作 53：教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。单项选择题A、不均衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 54：下列哪一项不属于读书指导法?（）单项选择题A、教师指导性阅读B、学生半独立性阅读
13、C、学生独立性阅读D、预习性阅读 55：青年初期是世界观（）。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 56：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 57：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。单项选择题A、疏导B、导向性C、因材施教D、尊重学生与严格要求相结合 58：19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）单项选择题A、实验教育学B、文化教育学C、批判教育学D、科学教育学 59：最常见的、几乎适用于所有学科的一种板书形式是（）。单项选择题A、语词式板书B、表格
14、式板书C、纲要式板书D、线索式板书 60：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。单项选择题A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 查看答案 1：答案B 解析 2：答案正确 解析 操作熟练阶段的动作控制特点。 3：答案D 解析 4：答案D 解析 5：答案D 解析 高山流水，汉族古琴曲，属于中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竞能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 略。 8：答案D 解析 识记
15、性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、经验性智力和实用性智力。(本解析由张恩凯提供) 9：答案C 解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。 10：答案正确 解析 (P385) 11：答案C 解析 12：答案D 解析 13：答案C 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 14：答案错误 解析 答：错误。心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。 15：答案B 解析 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。知即品德认知，是人们对是非善恶的认识和评
16、价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。品德认知是学生品德形成的基础。情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努力的过程。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现品德认知、情 16：答案C 解析 如上题。 17：答案C 解析 经验课程又可以称活动课程、生活课程、儿童中心主义课程。 18：答案B 解析 19：答案A,C,D,E 解析 20：答案错误 解析
17、 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。 21：答案D 解析 【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时，基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书，可从众心理也有好有坏的，只要不盲从就行。 22：答案B 解析 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 25：答案B 解析 26：答案A 解析 留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。故选A。 27：答案A 解
18、析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 内发论强调人的身心发展力量主要源于人自身的内在需要，把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这属于教育学上的内发论观点。 30：答案B 解析 31：答案A,B,C 解析 教学评价方法按照评价的功能来划分：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 32：答案正确 解析 识记性试题，也可以根据逻辑分析判断出“教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行”是“以身作则，为人师表”的解释。(本解析由张恩凯提供) 33：答案正确 解析 34：答案A 解析 在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个
19、人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。 35：答案B 解析 教师职业道德规范中，爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责。题目中迟老师的做法违背了这一规范。 36：答案错误 解析 37：答案D 解析 38：答案A 解析 39：答案B,C,D 解析 教学策略的基本特征包括综合性、可操作性和灵活性。 40：答案C 解析 这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。 41：答案正确 解析 42：答案A 解析 B、C、D三项的作者分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。 43：答案A 解析 44：答案C 解析 45：答案A
20、解析 46：答案D 解析 选择与运用教学方法的基本依据：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。 47：答案B 解析 48：答案D 解析 D【解析】本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。 49：答案D 解析 网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强烈欲望，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等。 50：答案C 解析 51
21、：答案A 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 52：答案B 解析 53：答案C 解析 54：答案D 解析 55：答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 56：答案B 解析 【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 57：答案A 解析 58：答案A 解析 59：答案C 解析 60：答案A 解析 程序性教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。这是斯金纳的操作性条件作用理论在实践中的运用。 第 14 页 共 14 页
