1、教师招聘考试复习资料-老河口2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-老河口2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1:提高教学1:3语技能的途径有()多项选择题A、提高内在修养水平B、强化语言外化能力C、在实践中进行训练D、勤看文学作品 2:教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为()。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 3:形成性评价通常发生在()。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 4:干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。()判断题对错 5:下面属于内部感觉
2、的是()多项选择题A、味觉B、嗅觉C、平衡觉D、运动觉E、机体觉 6:对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价 7:坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是()。单项选择题A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式 8:青少年喜欢追求时尚、赶时髦,这在心理学上叫做()。单项选择题A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从 9:教育目的可以发挥下列哪几种作用?()。单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评
3、价作用D、宣传、引导和激励作用 10:我国()被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。单项选择题A、京戏B、昆曲C、豫剧D、沪剧 11:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学 12:学生具有发展的可能性和()。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 13:桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括()单项选择题A、效果律B、实践律C、练习律D、准备律 14:教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。()判断题对错 15:课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标
4、可以表述为()。多项选择题A、复述知识B、解释所学知识C、完成某个操作任务D、解答综合性习题E、说明某些实际问题 16:马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()单项选择题A、知识分子与工人农民相结合B、教育与生产劳动相结合C、脑力劳动与体力劳动相结合D、城市教育与农村教育相结合 17:桑代克认为学习过程是()。单项选择题A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程 18:课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常()。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 19:最早提出对班级教学进行改造的是()单项选择题A、道而顿制B、哈利斯制C、巴达
5、维亚法D、特朗普里制 20:师生关系在人格上是()单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系 21:从埃里克森的人格发展阶段看,青春期个体面对的最大冲突是()单项选择题A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感 22:班级里的小集团属于()单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 23:在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。单项选择题A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
6、24:转化后进生,首先要做到()单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访,争取家长配合D、帮助后进生改正缺点 25:在理解与把握心理健康标准时,应考虑()多项选择题A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B、心理健康具有相对性C、心理健康只是一种状态D、心理健康是一种状态也是一种过程 26:提出情绪辅导方法的心理学家是()。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 27:以下不属于新课程改革的时代发展特征要求的是()。单项选择题A、初见端倪的知识经济B、国际竞争空前激烈C、政府参与并领导课程改革D、人类的生存和发展面临困境 28:教学目标表述的可操
7、作性是要指出实现教学目标的具体途径。()判断题对错 29:()将改革行动与研究工作相结合,与教育实践的具体改革行动紧密相连。单项选择题A、叙事研究法B、调查法C、观察法D、行动研究法 30:首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是()单项选择题A、黎巴嫩的纪伯伦B、印度的泰戈尔C、日本的川端康成D、日本的紫式部 31:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 32:在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 33:“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费
8、潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 34:根据学习动机的动力来源,可以分为()。多项选择题A、高尚动机B、内部动机C、近景的直接性动机D、外部动机E、低级动机 35:在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是()单项选择题A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 36:马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、归属与爱的需要D、安全的需要 37:用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()。单项选择题A、具体目标B
9、、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标 38:个人能用语言描述的知识属于()。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 39:儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 40:作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是()。单项选择题A、抽象B、概括C、直观D、比较 41:下列属于肯定性训练的是()。单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 42:现代学生的基本特点包括()学生是发展性的人学生是完整性的人学生是主体性的人学生是具有
10、差异性的人单项选择题A、B、C、D、 43:构成道德心理成分包括:道德认识、()和道德行为。多项选择题A、道德观念B、道德标准C、道德情感D、道德意志 44:教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段()单项选择题A、一B、二C、三D、四 45:社会自我是在青年时期基本成熟。()判断题对错 46:教师法规定教师享有_基本权利。()多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、报酬待遇权D、进修培训权E、参与管理权 47:学校可以对教师的()行为进行处分或者解聘。单项选择题A、组织交班费B、组织学生开展校外活动,一学生路上撞车,经抢救无效死亡C、强制搜学生的身,想知道是不是偷了东西D、与同事不和
11、48:关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。单项选择题A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列 49:非正式学生群体的主要特点有()多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强 50:教师资格的条件包括()。多项选择题A、必须是中国公民B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有教育教学能力D、必须具有丰富经验E、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 51:常言道“数子十过,莫如奖子一长”,这句话启示我们教育应该坚持()。【2013年上半年中学】单项选择题A、以
12、实战锻炼为主B、以情感体验为主C、以表扬奖励为主D、以说服教育为主 52:下列选项中,不属于鲁迅作品人物形象的是()。单项选择题A、鸣凤B、涓生C、祥林嫂D、孔乙己 53:由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是()单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、多轨学制 54:意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()判断题对错 55:()扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况,使中国进入了经济高速发展时期。单项选择题A、改革开放B、一国两制C、与时俱进D、科学发展观 56:教师和学生要从教学活动中及时获取信息,调节和控制教学活
13、动,以达到较好的教学效果,这是()。单项选择题A、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理 57:选择与运用教学方法的基本依据不包括()。单项选择题A、教学目的和任务的要求B、学生特点C、课程性质和教材特点D、学校的要求 58:教育目的选择确立的根本问题是()单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 59:保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,被称为()。单项选择题A、信号图式法B、探究一发现法C、暗示教学法D、五段教学法 60:依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是
14、()。单项选择题A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记 查看答案 1:答案A,B,C 解析 2:答案B 解析 3:答案D 解析 诊断性评价是开始前,形成性评价是过程中,总结性评价是结束后,答案是DDDDD(本解析由2008075106提供) 4:答案错误 解析 干扰说认为,前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。 5:答案C,D,E 解析 6:答案C 解析 7:答案C 解析 8:答案B 解析 系统暂无解析 9:答案C 解析 10:答案B 解析 昆曲是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系,在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产”代表作
15、。 11:答案B 解析 12:答案D 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人,各种特征还处在变化之中,具有极大的可塑性。 13:答案B 解析 系统暂无解析 14:答案正确 解析 略 15:答案C,E 解析 16:答案B 解析 17:答案D 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程,而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加,而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此,本题选择D选项。 18:答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 19:答案A 解析
16、 20:答案C 解析 师生之间在知识上是授受关系;在人格民主平等关系;在道德上是相互促进关系。(本解析由张恩凯提供) 21:答案A 解析 22:答案D 解析 23:答案B 解析 个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。 24:答案A 解析 25:答案A,B,D 解析 26:答案C 解析 在改善学生认知的方法方面,艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 27:答案C 解析 政府参与并领导课程改革是国外课程改革的启示之一。 28:答案正确 解析 29:答案D 解析 行动研究法的目的不在于建立理论、归纳规律,而是针对教育活动和教育实践中的问题,不断地探索、改进和解决教育实际问题。它
17、将改革行动与研究工作相结合,与教育实践的具体改革行动紧密相连。 30:答案B 解析 印度的泰戈尔是首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家。 31:答案D 解析 【解析】略。 32:答案C 解析 33:答案C 解析 34:答案B,D 解析 根据学习的动力来源,可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的,近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。 35:答案B 解析 学习过程,它指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以
18、及不同种类学习的特点等。 36:答案B 解析 【解析】自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 37:答案B 解析 38:答案C 解析 39:答案B 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如,青少年的身高体重有两个生长的高峰,第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰则在青春发育期。发展不年衡的第二个方面是不同方面的发展的不平衡性。 40:答案C 解析 41:答案D 解析 42:答案A 解析 现代学生的基本特点包括:(1)学生是主体性的人;(2)学生是发展性的人;(3)学生是完整性的人;(4)学生是个性化的人。 43:答案C,D
19、 解析 44:答案B 解析 45:答案错误 解析 略。 46:答案A,B,C,D,E 解析 47:答案C 解析 根据中华人民共和国教师法第三十七条规定,教师有晶行不良、侮辱学生,影响恶劣的情形的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严,影响恶劣,因此学校可以对该教师进行行政处分或解聘。 48:答案A 解析 49:答案B,C,D 解析 在正式群体内部,学生们会在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工,缺乏结构的稳定性,但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所
20、以BCD是正确的。(本解析由张恩凯提供) 50:答案A,B,C,E 解析 教师资格的条件包括必须是中国公民,必须具有良好的思想道德品质,必须具有规定的学历或者经国家教师资格证考试合格,必须具有教育教学能力。 51:答案C 解析 ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。题干中“数子十过,莫如奖子一长”明显体现的是一种肯定的方法,选C。 52:答案A 解析 鸣凤出自巴金的家,涓生出自鲁迅小说伤逝,祥林嫂出自鲁迅小说祝福,孔乙己出自鲁迅小说集呐喊。 53:答案A 解析 由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨制。例如,美国的学制。 54:答案正确 解析 略。 55:答案A 解析
21、 改革开放是十一届三中全会上提出的一条“对内改革、对外开放”的战略决策,这一决策扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况,使中国进入了经济高速发展时期。 56:答案A 解析 57:答案D 解析 选择与运用教学方法的基本依据:教学目的和任务的要求;课程性质和教材特点;学生特点;教学时间、设备、条件;教师业务水平、实际经验及个性特点。 58:答案A 解析 价值取向问题是教育目的确立的根本问题。 59:答案C 解析 这种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称为暗示教学法。 60:答案C 解析 行政诉讼的被告是指被原告起诉指控侵犯其行政法上的合法权益和与之发生行政争议,而由人民法院通知应诉的行政主体。必须明确,行政诉讼的被告不是行政机关的工作人员,而是行政机关本身。选项中只有某市公安局符合这一特点。 第 14 页 共 14 页