1、教师招聘考试复习资料-翁源中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-翁源中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】1：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。单项选择题A、班长B、副班长C、学习委员D、宣传委员 2：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 3：作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。单项选择题A、任务较简单B、教学进度快C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果D、有教师引导,学生少出认识错误 4：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）单项选择题A、成
2、正比关系B、成正相关关系C、无关D、反比例关系 5：教育现代化的核心是（）单项选择题A、教师素质现代化B、教育手段现代化C、教育内容现代化D、教育评价现代化 6：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、逆向迁移 7：课堂纪律管理的最终目的是()。单项选择题A、自我促成的纪律B、教师促成的纪律C、任务促成的纪律D、集体促成的纪律 8：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 9：教师职业角色形成的最后阶段是（）单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色
3、内化 10：教师对学生最常用的一种教育方法是（）单项选择题A、陶冶B、惩罚C、人格感化D、说服教育 11：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 12：把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）单项选择题A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象 13：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。单项选择题A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性 14：课程的文本一般表现为（）。单项选择题A、课程计划、课程标准、教材B、课程计划、课程目标、课
4、程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准 15：教师职业道德的首要准则是（）单项选择题A、恪尽职守B、依法执教C、廉洁从教D、热爱学生 16：教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）判断题对错 17：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主 18：根据新修订的中华人民共和国义务教育法的规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）单项选择题A、予以批评教育，情节严重者可以开除B、予以劝退C、勒令退学D、予以批评教育，不得开除 19：教师最基本的权利是（）。单项选择题A
5、、管理学生权B、科研活动权C、教育教学权D、民主管理权 20：杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（）判断题对错 21：“有教无类”的教育主张出自学记。（）判断题对错 22：（）方式不属于一般的班主任的领导方式。单项选择题A、权威的B、民主的C、专断的D、放任的 23：情境教学法的首创者是（）单项选择题A、刘京海B、李吉林C、邱学华D、倪谷音 24：教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（）单项选择题A、教师的“教员”角色B、教师的“领导者”角色C、教师的“人类灵魂工程师”角色D、教师的“心理医生”角色 25：相对于教
6、育政策而言，教育法更具（）单项选择题A、前瞻性B、稳定性C、时效性D、灵活性 26：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 27：古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）单项选择题A、陶器B、手工工具C、现代化技术D、玉器 28：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒介E、教学环境 29：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 30：教育目的对教育
7、工作的作用表现在（）多项选择题A、导向B、辅助C、评价D、激励E、督导 31：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是_。单项选择题A、正式评价B、非正式评价C、配置性评价D、诊断性评价 32：迁移的关系转换理论强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 33：刺激停止后，脑中继续保持异常清晰，鲜明的表象是（）单项选择题A、遗觉性B、后象C、表象D、想象 34：学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）。单项选择题A、联结学习论B、认知学习论C、信息加工
8、学习论D、建构学理论 35：对倔强学生可以采取的矫治方法是（）单项选择题A、认知调整B、行为矫治C、情绪疏导D、谈话沟通 36：在当代出现了哪几种课程形式?（）多项选择题A、融合课程B、相关课程C、核心课程D、广域课程E、活动课程 37：课外教育活动的组织形式有（）多项选择题A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动 38：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 39：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 40：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）单项选择题
9、A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派 41：班级管理的特点有（）多项选择题A、目的的教育性B、内容的广泛性C、对象的不成熟性D、对象的不稳定性 42：巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。巴黎和会上签订的凡尔赛和约严厉处置了（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、奥地利 43：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 44：学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 45：对代数式a22abb2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题A、有结
10、构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 46：教学方法的意义具体体现在（）多项选择题A、是联系教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因 47：施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国普通话。（）判断题对错 48：从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。多项选择题A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动 49：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映
11、出对（）在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 50：社会生产力与教育内容的关系是（）。单项选择题A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容 51：以下活动属于问题解决的有（）多项选择题A、走楼梯B、研究登山路线C、回忆办公室门号D、慢跑E、走象棋 52：在新民主主义革命和社会主义建设的重要关头，中国共产党成功地完成了三次重大转变：武装反抗国民党反动派；工作重心由农村转向城市，由战争转向生产建设；拨乱反正，开辟中国社会主义道路。以下四项中哪一项会议与这些转变无关?
12、（）单项选择题A、八七会议B、十一届三中全会C、七届二中全会D、遵义会议 53：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）单项选择题A、学习动机B、先行组织者C、认知结构D、学习迁移 54：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（）判断题对错 55：初级中学教师资格是由市级(地区级)教育行政部门认定的。（）判断题对错 56：同一性是在青春期才出现的。（）判断题对错 57：现代学制产生于美国。（）判断题对错 58：分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。（）判断题对错 59：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）单项
13、选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 60：教育目的要回答的一个根本问题是（）单项选择题A、教育的方向B、教育为谁服务C、教育要培养什么样的人D、教育怎样培养人 查看答案 1：答案C 解析 学习委员的主要职责是密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 2：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案A 解析 教师素质现代化是教育现代化的核心。 6：答案A 解析 7：答案A 解析 自我促成的纪律简而言之就是自律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律
14、是课堂纪律管理的最终目的。 8：答案B 解析 心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A 解析 10：答案D 解析 11：答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 12：答案C 解析 略。 13：答案C 解析 德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。 14：答案A 解析 课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的
15、指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。 15：答案B 解析 16：答案正确 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育法第二十七条规定，违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 21：答案错误 解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 情境教学来自于小学语文教育家李吉林的教学实践。她先是从外语的情景教学中得到启迪，创立了情境教法。其后，借鉴我国文论的“境界学说”，逐步建立了情境教学体系数。因此，本题选择B选项
16、。(本解析由何龙提供) 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案C 解析 高原现象：是指练习到一定时期，技能水平达到一定程度时，尽管练习很用心，但成绩提高不大，动作技能水平出现的暂时停顿或者下降的现象。 27：答案B 解析 古代教育是以使用青铜器、铁器手工工具为标志的古代社会教育。 28：答案A,B,C,D,E 解析 略。 29：答案D 解析 30：答案A,C,D 解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。 33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案D 解析 36：答
17、案A,B,C,D 解析 37：答案A,C,D 解析 38：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 39：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。 40：答案C 解析 杜威主张儿童是教学过程的中心。 41：答案A,B,C 解析 42：答案C 解析 1919年1月召开的巴黎和会是一战战胜国的分赃会议，由美、英、法三国操纵，核心问题是如何处置战败后的德国。 43：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 44：答案B 解析 略 45：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答
18、案的问题属于有结构的问题。 46：答案A,B,C,D 解析 47：答案正确 解析 普通话是我国的通用语言，我国所有施行义务教育的学校都有义务在各种教育活动中予以推广。(本解析由张恩凯提供) 48：答案A,B,C,D 解析 教学是学校工作的中心，是实现教学目标的基本途径，其他工作要围绕教学来开展。 49：答案C 解析 美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求学生参与到活动中，在这个过程中直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的经验，反映了课程注重直接经验的趋势。 50：答案A 解析 51：答案B,E 解析 52：答案D 解析 八七会议坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义，确定实行土地革命和
19、武装反抗国民党反动派的总方针，A项正确；十一届三中全会实现了思想路线的拨乱反正，作出了实行改革开放的新决策，全会开始了系统地清理重大历史是非的拨乱反正，B项正确；七届二中全会上，毛泽东在报告中指出在全国胜利的局面下，党的工作重点必须由乡村转移到城市，C项正确；遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针、政策的会议，标志着中国共产党从幼年到成熟，D项错误。 53：答案B 解析 54：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 55：答案错误 解析 56：答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。 57：答案错误 解析 现代学制产生于欧洲。 58：答案错误 解析 59：答案B 解析 60：答案C 解析 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。 第 14 页 共 14 页
