1、教师招聘考试复习资料-绿春2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-绿春2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端性 2：现代教学设计的主要特征是（）。多项选择题A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、创造性和灵活性E、以“研究”超越“经验” 3：诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（）判断题对错 4：讲授法
2、效果的好坏取决于教师讲话的多少。（）判断题对错 5：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。单项选择题A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 6：教师应充当的角色有（）。多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 7：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题A、论语B、普通教育学C、大教学论D、理想国 8：德育的实施渠道或形式就是德育的（）。单项选择题A、方法B、手段C、内容D、途径 9：目标管理理论的提出者是管理学家（）单项选择题A、泰勒B、法约尔C、德鲁克D、巴纳德 10：科学家利用蝙蝠飞行的原理
3、发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 11：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 12：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 13：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 14：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子
4、B、荀子C、孟子D、墨子 15：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律 16：在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐 17：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育 18：心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 19：课堂管理
5、始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 20：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。单项选择题A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排 21：我国中小学生发展的时代特点包括（）多项选择题A、学习目的的单一化B、自我意识减弱C、生理成熟期提前D、价值观念多样化E、心理问题和行为问题多 22：某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于（）单项选择题A、教育外部的法律关系B、隶属型教育法律关系C、平权型教育法律关系D、绝对法律关系 23：教师的教学监控能力是一成不变的。（）判断题对错 24
6、：下列哪个国家不是联合国安全理事会常任理事国?（）单项选择题A、法国B、印度C、英国D、俄罗斯 25：2010年2月28日，国务院发布纲要向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的纲要是指（）单项选择题A、中小学德育纲要B、中国教育改革和发展纲要C、基础教育课程改革纲要(实行)D、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年) 26：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子 27：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）单项选择题A、采取有
7、效措施，使有才能的学生得到充分的发展B、书本知识的教学要注重联系实际C、重视培养学生运用知识的能力D、补充必要的乡土教材 28：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。判断题对错 29：集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。判断题对错 30：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 31：以下哪种说法是不正确的（
8、）。单项选择题A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D、成绩好的同学也会有厌学情绪。 32：个体努力克服障碍力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，称为（）单项选择题A、动机B、期待C、成就动机D、自我效能感 33：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个
9、人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决 34：促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外，还包括（）单项选择题A、理解学生B、责罚学生C、纵容学生D、宽待学生 35：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 36：某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服，年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法（）。(2015年上半年)单项选择题A、正确，便于分层教
10、学B、正确，利于激励学生C、不正确，不能促进学生个性发展D、不正确，不能平等对待所有学生 37：良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。单项选择题A、必要保证B、必然结果C、必然要求D、必然趋势 38：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略D、资源管理策略 39：“有教无类”的教育主张出自学记。（）判断题对错 40：根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 41：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）单项选择题A、情感B、心态C、认知D、道德 42
11、：标准化成就测验与_之间的关系很不协调。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、教学计划 43：反映教师创新能力发展的评价体系应包括（）。多项选择题A、职业道德B、了解学生，尊重学生C、教学设计与实施D、交流与反思 44：教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（）单项选择题A、教师的“教员”角色B、教师的“领导者”角色C、教师的“人类灵魂工程师”角色D、教师的“心理医生”角色 45：为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）单项选择题A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学
12、模式 46：根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。多项选择题A、100%B、120%C、150%D、200%E、250% 47：教学工作的基本规范是（）单项选择题A、教学目标B、教学组织形式C、教学原则D、教学方法 48：假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。单项选择题A、陈述的是难以观察的内部变化B、陈述含糊不清C、陈述的是教师的行为D、陈述的是外显行为变化 49：课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）单项选择题A、中性力量B、斗争力量C、敌视力量D、团结力量 50：某公司财务部共有包括主任和秘书小李
13、在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：I有人是广东人有人不是广东人主任不是广东人以下哪项为真?（）单项选择题A、小李不是广东人B、小李是广东人C、只有一人不是广东人D、只有一个是广东人 51：教学技能训练应围绕的中心是（）单项选择题A、系统的教育理论B、现代教育理念C、教学实践D、教师本人的教学技能现状 52：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）判断题对错 53：把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。单项选择题A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理 54：注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课
14、程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 55：如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家。如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。由此可推出李生将（）。单项选择题A、不喜欢表演B、成为戏剧理论家C、不报考戏剧学院D、报考戏剧学院 56：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。单项选择题A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性 57：以下哪些行为不属于学生的问题行为（）单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁 58：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题A、目的和内容B、
15、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 59：创造性思维的核心是（）单项选择题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力 60：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B,C,D,E 解析 3：答案错误 解析 4：答案错误 解析 5：答案D 解析 关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。 6：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】教师要充当多种角色。 7：答案C 解析 夸美纽斯在大教学论中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。 8：答案D 解析
16、9：答案C 解析 10：答案D 解析 11：答案C 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。 12：答案D 解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。 13：答案D 解析 14：答案C 解析 孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。 15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案A 解析 略 18：答案C 解析 19：答案B 解析 根据课堂管理的概念，选B。 20：答案D 解析 21：答案C,D,E 解析 22：答案B 解析 隶属型教
17、育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。 23：答案错误 解析 24：答案B 解析 联合国安全理事会常任理事国是联合国安全理事会中的五位创始成员国，分别是：中国、美国、俄罗斯、法国、英国。 25：答案D 解析 26：答案D 解析 略 27：答案A 解析 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。 28：答案正确 解析 答：正确。技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作，习惯是自然习得的，它既可能符合规律，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学与
18、教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。 29：答案错误 解析 答：错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 30：答案D 解析 31：答案C 解析 32：答案C 解析 33：答案A 解析 问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。 34：答案A 解析 促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自
19、我意识、教育的期待。 35：答案D 解析 36：答案D 解析 该中学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服，按成绩对学生进行分类区别对待，没有平等对待所有学生。 37：答案A 解析 38：答案A 解析 39：答案错误 解析 40：答案A,C,E 解析 41：答案A 解析 42：答案C 解析 43：答案A,B,C,D 解析 反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施：交流与反思。 44：答案C 解析 45：答案A 解析 46：答案C 解析 47：答案C 解析 48：答案C 解析 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的
20、一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“继续对学生进行朗读训练”陈述的是教师的行为。 49：答案A 解析 课堂中的三类力量对教学产生很大的影响，积极的力量增进学生的学习，消极力量干扰学生的学习，中性力量不增进也不干扰学生的学习。所以教师要重视中性力量，并加以诱导，从而转化为积极的状态。 50：答案B 解析 根据条件三项中只有一项为真，假设项为真则项皆为真，不符合条件因此排除、项，项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。 51：答案C 解析 52：答案正确 解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。 53：答案C 解析
21、略 54：答案B 解析 拓展型课程注重拓展学生的知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力。 55：答案D 解析 设李生喜欢表演为事件P，李生报考戏剧学院为事件q，李生成为戏剧理论家为事件r。那么由题干得到下述关系：pq，pr，非q非r。由非q非r可得rq，又由非pr得到非pq。因为有pq，又有非pq，即知q事件恒成立。所以可以得到李生报考戏剧学院，选D。 56：答案D 解析 “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。 57：答案B 解析 58：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。 59：答案C 解析 60：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产 第 14 页 共 14 页
