1、教师招聘考试复习资料-细河中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-细河中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新word版】1：课程评价的内涵是（）。多项选择题A、课程评价对象是多元的B、课程评价是一个动态的过程C、课程评价必须对实现教育目的作出贡献D、课程评价是当前我国新课程改革的核心E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 2：教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（）的活动。多项选择题A、发展智力B、发展体力C、陶冶品德D、陶冶美感E、形成全面发展的个性 3：奥苏伯尔所说的三类知识的学
2、习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（）判断题对错 4：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 5：毕生梦想消除饥饿：他是一位真正的耕耘者，当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。以上 感动中国 颁奖词最适合的人选是（）。单项选择题A、邓稼先B、袁隆平C、詹天佑D、茅以升 6：提出普及初等教育的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B
3、、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 7：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 8：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）判断题对错 9：教书育人是教师职业道德的最终体现。（）判断题对错 10：教学评价的功能是（）多项选择题A、认识功能B、导向和激励功能C、鉴定与改进提高功能D、管理与研究功能 11：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 12：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）。单项选择题A、效
4、度B、信度C、区分度D、难度 13：心理学的研究方法包括（）多项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、临床法E、个案法 14：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 15：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识 16：中华人民共和国教育法规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。单项选择题A
5、、传统文化B、爱国主义、集体主义、社会主义C、知识与技能D、讲文明礼貌 17：教案按形式可分为（）单项选择题A、详细教案和简要教案B、条目式教案和表格式教案C、具体教案和抽象教案D、试验型教案和理论型教案 18：班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）判断题对错 19：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 20：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 21：知识积累的前提是（）单项选择题A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 22：课堂讲授是检查教学质量及学生掌
6、握知识情况的一种手段。（）判断题对错 23：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。判断题对错 24：课程实施计划的展开过程是（）。单项选择题A、安排课程表B、分析教学任务C、选择并确定教学模式D、组织教学活动 25：班级人际关系形成和发展的手段是(。)。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 26：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错 27：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）判断题对错 28：认知教学理论的基本主张包括【】多项选择题A、理智发展的教学目标B、动机一结构一序列一强
7、化原则C、学科知识结构D、发现教学法E、知识授受的教学过程 29：产生深度知觉双眼线索有（）多项选择题A、视轴辐合B、空气透视C、相对高度D、双眼视差E、相对大小 30：内部学习动机中最为核心的成分是()。多项选择题A、兴趣B、态度C、求知欲D、价值观E、好奇心 31：课堂板书的特点有（）。多项选择题A、超越性B、艺术性C、实践性D、高度概括性E、直观形象性 32：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价 33：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）单项选择题A、潜在课程B、分科课程
8、C、活动课程D、综合课程 34：卢梭的教育思想属于（）单项选择题A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想 35：下列关于生活中的化学常识，说法正确的是（）。单项选择题A、现在，方便的小包装食品已被广泛接受，为了防止中秋月饼等高脂食品氧化变质，延长食品的保质期在包装袋中常常放入生石灰B、现在用的清洁燃料主要有两类：一类是压缩天然气，另一类是液化石油气，它们属于碳氢化合物C、福尔马林是一种良好的杀毒剂，可用于消毒自来水D、保护加酶洗衣粉的洗涤效果，应先在60摄氏度以上的热水中溶解洗衣粉 36：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的
9、创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 37：成就动机理论的代表人物是（）单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳 38：个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（）判断题对错 39：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 40：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）判断题对错 41：公民行为能力与自然人的年龄有关。（）判断题对错 42：师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。单项选择题A、表美B、道美C、风格美D、形体美 43：师生之间的关系主要表现在（）多项选择题A、工作关系B、人际关系
10、C、组织关系D、心理关系E、非正式关系 44：校园文化的核心是（）。单项选择题A、精神文化B、制度文化C、物质文化D、组织文化 45：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 46：根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。单项选择题A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段 47：新时期对学生管理工作的要求有（）多项选择题A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制 48：实现教师
11、个体专业性发展，主要可以通过（）多项选择题A、师范教育B、家庭教育C、新教师的入职辅导D、在职培训E、自我教育 49：对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）。单项选择题A、陈述性记忆B、长久性记忆C、程序性记忆D、语词性记忆 50：学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）判断题对错 51：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中 52：墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。（）判断题对错 53：通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。单项选
12、择题A、形成性评价B、标准参照评价C、总结性评价D、配置性评价 54：注重培养学生的探究态度与能力，这是（）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程 55：影响问题解决的主观因素主要是（）。单项选择题A、问题的呈现方式B、问题的具体性C、问题中信息的多少D、知识结构 56：五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说这表明胡老师缺乏（）。(2014年下半年)单项选择题A、终身学习的理念B、热爱学生的情怀C、诲人不倦的品格D、严谨教学的精神 57：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 58：看完文章时，以金字塔的形式把
13、要点呈现出来，这种编码策略叫作（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 59：感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）单项选择题A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童 60：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 查看答案 1：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；第二，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必须对实现教育目的作出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。 2：
14、答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查教学的定义，教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。 3：答案正确 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功利用水稻杂交优势的科学家，被誉为 杂交水稻之父 。故本题选8。邓稼先是 中国原子弹之父 ，詹天佑主持修建了我国自建的第一条铁路 京张铁路，茅以升主持修建了我国第一座现代化桥梁 钱塘江大桥。 6：答案A 解析 从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提
15、出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。 7：答案D 解析 8：答案错误 解析 9：答案正确 解析 10：答案B,C,D 解析 教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。其功能有：导向和激励功能、鉴定与改进提高功能和管理与研究功能。因此，本题选择BCD选项。(本解析由何龙提供) 11：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社
16、会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案C 解析 15：答案C 解析 16：答案B 解析 中华人民共和国教育法第六条规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。” 17：答案B 解析 18：答案正确 解析 班级的软文化包括一个班的班风、学风、班级制度。(本解析由张恩凯提供) 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 22：答案错误 解析 布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。因此，本题的观点是错的。(本解
17、析由何龙提供) 23：答案错误 解析 答：错误。马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的顺序，而只是一种一般模式，在实际生活中，有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切。并且，所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。 24：答案D 解析 教学是学校进行素质教育的基本途径，实施课程计划需要依靠组织教学活动来实现。 25：答案A 解析 26：答案正确 解析 27：答案错误 解析 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案A,D 解析 30：答案C,E 解析 31：答案B,D,E 解析 32：答案A 解析 33：答案D 解析 34：答案B 解析 3
18、5：答案B 解析 为延长食品保质期，防止食品受潮及食品氧化变质，在包装袋中加入的化学物质通常是硅胶，A选项错误。福尔马林是甲醛水溶液，长期低剂量接触福尔马林，会引起慢性呼吸道疾病、女性月经紊乱等病症，C选项错误。酶是一种高效的生物催化剂，作用条件温和，通常情况下动物体内的酶最适温度在35到40之间，植物体内的酶最适温度在40到50之间。 36：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 37：答案B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 38：答案正确 解析 39：答案C 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现
19、一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 40：答案错误 解析 41：答案正确 解析 42：答案B 解析 师表或师表美是一个整体，师表美的成立当以整体性或统一性为前提。“表美”指师表美的外在方面。“道美”指师表美的精神内涵或内在方面。表美与道美既有外在和内在之别的一面，又有相互融通的一面。就德育主体的师表而言，其外在形象应是其内在灵魂的展现，否则作为一个伪善者，违背美的法则会带来德育的负效应。 43：答案A,B,C,D,E 解析 师生之间的关系主要表现在工作关系、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。 44：答案A 解析 45：答案A 解析 46：答案A 解析 47：答案A,B,C,D
20、解析 48：答案A,C,D,E 解析 实现教师个体专业发展的途径主要有：师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育。 49：答案C 解析 程序性记忆是一种技能记忆，是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆是一种技能记忆。而陈述性记忆是一种事实记忆。 50：答案正确 解析 51：答案A,B,C,D 解析 教学目标的设计应遵循的基本要求有：一般目标和具体目标相结合、集体目标与个人目标相结合、便于检测、难度适中。（资料来源教学方法导论第二章）(本解析由张恩凯提供) 52：答案错误 解析 题干所指是道家的教育主张。 53：答案C 解析 54：答案A 解析 55：答案D 解
21、析 56：答案A 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，招宽知识视野，更新知识结构；能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。本题中，胡老师拒绝参加暑期培训，没有认识到持续不断学习的重要性，说明胡老师缺乏终身学习的理念。 57：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 58：答案A 解析 组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。 59：答案A 解析 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
