1、教师招聘考试复习资料-紫云2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-紫云2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：学校课程是在学校中开设的所有学科。（）判断题对错 2：以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）单项选择题A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、显性课程 3：在Excel中，下列运算符（）可将两个单元格中的字符或字符串连接起来。单项选择题A、!B、&C、%D、# 4：教育法律是教育法最主要的渊源。（）判断题对错 5：教育具有超阶级性，任何社会的教育宗旨都是相同的。（）判断题对错 6：“棍棒底下出孝
2、子”，说明体罚也可以教育出好学生。（）判断题对错 7：下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。单项选择题A、学生小组B、成绩分钟C、小组辅助教学D、合作性综合阅读和作文 8：田某热爱学习，关心同学，助人为乐，认真组织班级活动，属于（）性格特征。单项选择题A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征 9：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作具有高度的灵活性，稳定性 10：设计教学法的优点在于（）。多项选择题A、强调学科内容的科学性
3、B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高 11：我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育。单项选择题A、面向全体学生B、全面发展C、促进学生个性发展D、以培养创新精神为重点 12：当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?（）单项选择题A、顺序性B、稳定性C、可变性D、个别差异性 13：在Excel中，如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以和方式存放（）单项选择题A、左对
4、齐，右对齐B、右对齐，左对齐C、中间对齐，右对齐D、是具体情况而定 14：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适用尝试教学法。（）判断题对错 15：组织策略属于（）单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 16：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。单项选择题A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机 17：各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（）。单项选择题A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标 18：现代社会中，教育与生产劳动紧密结合。判断题对错 19：学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自
5、我控制的一种管理方法是自我监控法。（）判断题对错 20：最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。（）判断题对错 21：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是（）。单项选择题A、劳动技术要求B、德育C、智育D、体育 22：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】判断题对错 23：我国教育的基本大法是中华人民共和国教育法，它颁布于（）年。单项选择题A、1995B、1993C、1986D、1985 24：班级建设设计以（）最为重要。单项选择题A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定 25：在教育、教学中
6、采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 26：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。（）判断题对错 27：教育可以推进科学的（）。单项选择题A、系统化B、体制化C、全面化D、多样化 28：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 29：根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。多项选择题A、发展性研究B、评价性研究C、基础性研究D、预测性研究E、应用性研究 30：下列属于连续操作技能
7、的活动是（）。单项选择题A、打开收音机B、骑车C、实弹射击D、打字 31：秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。开始成为东方文化中心开始吸收外来文化成就文化成就开始输出科技水平居世界前列单项选择题A、B、C、D、 32：教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。单项选择题A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律 33：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错 34：从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的
8、最大冲突是（）单项选择题A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感 35：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 36：属于了解学生的方法的是（）多项选择题A、调查研究法B、教学反馈法C、资料分析法D、摸底测验法 37：某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于提高升学率C、不正确，学校不得分设重点班和非重点班D、不正确，应由教育主管部门设立 38：对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。单项选择题A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。B、反映
9、活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。 39：教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（）判断题对错 40：乾隆皇帝制定了（）制度，规定喇嘛教活佛转世人选。单项选择题A、金瓶掣签B、长子继承制C、贵族选举制D、佛教长老选举制 41：教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。单项选择题A、观察法B、实验法C、演示法D、练习法 42：有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。（）判断题对错
10、43：“一丝不苟”中的“丝”的含义是（）。单项选择题A、计量单位B、丝线C、丝绸D、发丝 44：教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。单项选择题A、实物直观B、模象直观，C、言语直观D、意念直观 45：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题A、611、12岁B、11、1214、15岁C、14、1517、18岁D、36、7岁 46：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、
11、思维阶段D、抽象思维阶段 47：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能 48：个体身心发展的不均衡性要求（）单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 49：钻研教材的基本要求是（）多项选择题A、通览教材，全面理解B、精读教材，深层领会C、精细加工，再创教材D、精研教材，创新加工 50：有的学校的学生休完规定年限的教育后，学校不发毕业证，这侵犯了学生的（）。单项选择题A、接受、享受教育的权利B、获取教育的物质保障的权利
12、C、获得公正评价与相应证书的权利D、获得救济的权利 51：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）多项选择题A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、卢梭D、孔德E、裴斯泰洛齐 52：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 53：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 54：以下表述中正确的是（）多项选择题A、学生管理也
13、是学生自己的事情B、加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合C、学生必须完全接受教师的指导D、学生还不具备自我管理的能力E、学校的全体员工都肩负着管理学生的责任 55：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观 56：根据当前社会的需要。教学过程中应当更注意培养学生的能力。（）判断题对错 57：一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 58：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。单项选择题A、
14、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级 59：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 60：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 查看答案 1：答案错误 解析 还应包括其进程安排。 2：答案B 解析 活动课程的基本出发点是儿童的兴趣和动机，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心，以代替学科作为课程的基础。 3：答案B 解析 在Exce1中，&用于将两个字符或字符串连接起来。 4：答案正确 解析 5：答案错误 解析 政治经济制度决定教育目的，教育是以巩固和发展统治阶级自身利益为根本宗旨的。
15、 6：答案错误 解析 学生享有人格尊严权利，任何组织或个人都不得侵犯学生的人格尊严权利。 7：答案D 解析 8：答案A 解析 性格态度特征指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。 9：答案B,E 解析 10：答案C,D 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。 11：答案A 解析 素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。 12：答案D 解析 不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律。 13：答案A 解析 在Exce1中，如果没有预先设置整个工作表的对齐方式，则字符型数
16、据和数值型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。 14：答案正确 解析 15：答案A 解析 16：答案C 解析 外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。 17：答案B 解析 18：答案正确 解析 19：答案错误 解析 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我管理法。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 20：答案错误 解析 最早提出“学校文化”的是美国学者华勒。 21：答案C 解析 22：答案正确 解析 元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生
17、的认知体验或情感。因为认知活动中有知、也有不知，其体验也就包括了知与不知的体验。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 23：答案A 解析 1995年3月18日通过了我国教育基本大法中华人民共和国教育法，自1995年9月1日起施行。 24：答案D 解析 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。 25：答案B 解析 26：答案正确 解析 系统暂无解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案A,B,D 解析 ABD【解析】本题考查对教育科学研究类型的记忆以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。 30：答案B 解
18、析 连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。 31：答案A 解析 秦汉时期是我国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的形成和初步发展时期。这一时期，政治、经济、文化全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。 32：答案C 解析 33：答案正确 解析 略。 34：答案A 解析 35：答案正确 解析 36：答案A,B,C,D 解析 37：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重
19、点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”题目中某中学的做法是不正确的，违背了中华人民共和国义务教育法的要求。 38：答案C 解析 39：答案错误 解析 40：答案A 解析 1727年，清朝开始设立驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏。乾隆皇帝制定了“金瓶掣签”制度，规定喇嘛教活佛转世人选。 41：答案C 解析 演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等，指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。 42：答案正确 解析 43：答案A 解析 “一丝不苟”是指做事认真细致，一点儿不马虎。这里的“丝”应该是量词，指一种计算长度
20、、容量和重量的微小单位。 44：答案A 解析 直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、言语直观。实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物的模拟形象进行的；言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。 45：答案C 解析 46：答案A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。 47：答案A 解析 48：答案A 解析 因为个体身心发展具有不均衡性，所以我们应该抓住关键期，在某一方面可以迅速发展的某一时期给予合适的教育影响。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A,B,C 解析 50：答案C 解析 题干符合侵犯“学生获得公共评价与相应证书的权利”的基本内涵。 51：答案B,C,E 解析 52：答案A 解析 53：答案C 解析 自编测验是为特定的教学服务的。 54：答案A,B,E 解析 55：答案D 解析 国际上理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。 56：答案正确 解析 当前社会的知识迅猛发展，学生只有发展了能力，才能不断地取得进步。素质教育也要求着重培养学生的创新精神和实践能力。(本解析由张恩凯提供) 57：答案B 解析 58：答案B 解析 59：答案正确 解析 略 60：答案A,B,C,E 解析 第 14 页 共 14 页
