1、教师招聘考试复习资料-突泉2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-突泉2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感 2：教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（）判断题对错 3：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?（）单项选择题A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性 4：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）多项选择题A、品德常规管理B
2、、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 5：（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。单项选择题A、教育者B、教师C、校长D、教务主任 6：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程 7：在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。单项选择题A、军事体育B、体操训练C、文雅教育D、文法教育 8：搜索引擎存在的最主要问题是（）。单项选择题A、无法提供搜索框页面B、冗余信息较多C、无法采用自然语言检索D、信息采集只能采用人工采集 9：班集体在育人方面突出价
3、值的实现是通过（）实现的。单项选择题A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育 10：压力源包括（）多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源 11：生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。（）判断题对错 12：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 13：“四德教育”的核心是（）。单项选择题A、家庭美德教育B、尊老爱幼教育C、做人处事教育D、交往礼仪教育 14：根据加涅的学习层次分类，学习“功一力距离”是解决问题学习。（）判断题对错 15：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学
4、家是（）单项选择题A、詹姆斯B、桑代克C、皮亚杰D、赫尔 16：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 17：古代“六艺”“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。单项选择题A、骑马B、杂技C、驾车D、防御 18：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）单项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 19：根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（）判断题对错 20：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法
5、21：纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。单项选择题A、简明扼要地表现知识B、直观性很强C、提高了教学效率D、使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则 22：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 23：李清照的词中有一句为“人比黄花瘦”，其中的“黄花”是（）。单项选择题A、腊梅花B、黄花C、菊花D、丁香花 24：高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这说明了教师具有（）的角色。单项选择题A、父母B、朋友C、管理者D、组织者 25：“分析教材、把握三点”中的三点是（）单项选择题A、重点、难点、知识点B、重点、难点、易错点C、重点
6、、知识点、关键点D、难点、易错点、关键点 26：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 27：教育的属性包括（）多项选择题A、永恒性B、历史性C、是培养人的社会活动D、阶级性E、相对独立性 28：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 29：“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。单项选择题A、内省B、勤学C、兼听D、自律 30：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会
7、的自我概念E、纯粹的自我概念 31：教育领域中主要运用的法律救济方式不包括（）单项选择题A、行政复议B、刑事诉讼C、民事诉讼D、行政赔偿 32：设计教学法的优点在于（）。多项选择题A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高 33：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）多项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 34：生产力发展水平决定着（）。单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化 35：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的
8、测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 36：学生所参加的是一种什么样的学习?（）单项选择题A、专业化B、非规范化C、规范化D、非专业化 37：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 38：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。单项选择题A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样 39：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 40：教育在人的发展中起
9、（）单项选择题A、主导作用B、制约作用C、决定作用D、略部动力作用 41：“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。单项选择题A、个别差异性B、不平衡性C、阶段性D、分化与互补的协调性 42：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）判断题对错 43：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 44：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯
10、基D、陶行知 45：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 46：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 47：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 48：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）单项选择题A、情感B、心态C、认知D、道德 49：惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）多项选择题A、批评B、谴责C、训导D、处分E、表扬 50：下面关于教学方法的表述中正确的是（）单项选择题A、教学方法就是
11、教法B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法就是学法 51：班级平行管理的理论源于著名教育家洛克的“平行影响”的教育思想。（）判断题对错 52：教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）单项选择题A、初创时期B、鼎盛时期C、发展时期D、过渡时期 53：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、临床个案法 54：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择题A、学生B、教学目标C、教学内容D、教学媒体 55：素质教育的任务是培养学生的
12、（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 56：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 57：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 58：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）单项选择题A、学会生存B、学会思考C、学会学习D、学会分析 59：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）判断题对错 60：以下
13、学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读 查看答案 1：答案B 解析 2：答案错误 解析 3：答案B 解析 学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。就近入学，校际之间不受竞争影响，体现了学校的垄断性，没有体现公益性，此题没有涉及到利益方面。 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案B 解析 题干阐述的是教师的含义，要将教师同教育者区别开来，教师是教育者，但教育者不一定是教师。 6：答案A 解析 7：答案A 解析 8：答案B
14、解析 搜索引擎最主要的问题是冗余信息较多。 9：答案D 解析 班级集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育的力量实现的。 10：答案A,B,C,E 解析 11：答案错误 解析 教育的领导权受政治经济制度的制约。 12：答案正确 解析 13：答案A 解析 四德教育的核心应该是家庭美德教育。没有家庭美德，就做不到尊老爱幼，更谈不上做人处事、交往礼仪等其他美德。 14：答案错误 解析 这是种规则学习，是产生两个或两个以上概念之间的关系。 15：答案A 解析 16：答案D 解析 “桃李不言，下自成蹊”比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。
15、其体现的德育方法是榜样法。 17：答案C 解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。故选C。 18：答案D 解析 组成人的“智力”的基本因素有：观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力，其核心是思维力。因此，本题选择D选项。 19：答案错误 解析 根据管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 20：答案A 解析 略。 21：答案D 解析 纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式
16、是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。 22：答案C 解析 略。 23：答案C 解析 这句词出自李清照的醉花阴薄雾浓云愁永昼，其中黄花是指菊花。 24：答案B 解析 高年级学生愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。 25：答案D 解析 26：答案C 解析 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 27：答案A,B,C,D,E
17、 解析 28：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 29：答案A 解析 “吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。 30：答案A,C,D,E 解析 31：答案B 解析 在教育领域中主要的法律救济方式有教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。 32：答案C,D 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容、设计学习过程。 33：答案A,B,C,D 解析 在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有注意力、观察力、记忆力
18、、思维力、想象力。(本解析由张恩凯提供) 34：答案D 解析 生产力水平决定着教育结构的变化。 35：答案D 解析 略。 36：答案C 解析 学生所参加的是一种规范化的学习。 37：答案C 解析 38：答案B 解析 39：答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。 40：答案A 解析 教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。 41：答案A 解析 “长善救失”、“因材施教”体现了人身心发展的个别差异性的要求。 42：答案正确 解析 略 43：答案B 解析 44：答案B 解析 这句话是加里宁说的。 45：答案正确 解析 46：答案C 解析 态度是通过学习而形成的，影响个人的行
19、为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 47：答案C 解析 教育目的具有导向、激励和评价的作用。(本解析由张恩凯提供) 48：答案A 解析 49：答案A,B,C,D 解析 惩罚的形式一般有批评、谴责、训导和处分四。处分一般为警告、记过、留校察看、开除学籍等。 50：答案C 解析 51：答案错误 解析 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。 52：答案C 解析 20世纪50年代一20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。 53：答案C 解析 见“调查法”定义。 54：答案B 解析 学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。 55：答案A,B,E 解析 56：答案A 解析 57：答案A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 58：答案C 解析 59：答案正确 解析 学生是教育中的第一要素，所以学生管理应该把培养人放在管理的第一位，要把此作为基本理念。(本解析由张恩凯提供) 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
