1、教师招聘考试复习资料-称多中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-称多中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新word版】1：教师职业开始出现始于（）。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期 2：名雕掷铁饼者是（）的作品。单项选择题A、米隆B、罗丹C、米开朗基罗D、拉斐尔 3：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）判断题对错 4：同辈群体的特征有（）。多项选择题A、交往的自愿性B、关系的平等性C、群体的凝聚性D、价值的趋同性E、价值的多样性 5：教师职业道德的特点是（）多项选择题A、教师职业道德
2、适用的针对性B、教师职业道德内容的全面性C、教师职业道德功能的多样性D、教师职业道德行为的典范性E、教师职业道德影响的广泛性和深远性 6：抓住问题关键，找出主要矛盾的过程是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 7：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 8：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。单项选择题A、权利B、威严C、权威D、人格力量 9：下面观点属于皮亚杰的是（）。多项选择题A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿
3、童发展的主要动力C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段D、只有走在发展前面的教学，才是好的教学 10：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）判断题对错 11：教育的直接目的是（）。单项选择题A、促进人的身心发展B、培育“四有”新人C、促进社会的发展D、培养人的生存能力 12：不属于元认知的策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 13：在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）多项选择题A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B、心理健康具有相对性C、心理健康只是一种状态D、心理健康是一种状态也是一种过程 14：头脑风暴法是
4、一种集中激励的策略。（）判断题对错 15：家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）单项选择题A、相互替代B、相互协调补充C、相互矛盾D、相互分离 16：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 17：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错 18：教师的指导属于影响学习迁移的（）单项选择题A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素 19：两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。（）判断题对错 20：“榜样学习”的教育效应最
5、适合的心理学解释理论是（）。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 21：显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）多项选择题A、递进关系B、转换关系C、互补关系D、制约关系E、适应关系 22：我国法规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的（）。单项选择题A、全体性B、基础性C、发展性D、全面性 23：“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）单项选择题A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱 24：物种起源一书的作者是（）。单项选择题A、达尔文B、牛顿C、爱因斯坦D、伽利略 25：教学研究中普遍应用的研究方
6、法是（）单项选择题A、观察法B、文献法C、实验法D、比较法 26：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 27：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到（）年。单项选择题A、13B、13.5C、14D、1.6 28：教育是个体发展的物质前提。（）判断题对错 29：提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（）单项选择题A、中共中央关手教育体制改革的决定B、中国教育改革和发展纲要C、中华人民共和国教育法D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话 30：人的记忆
7、由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 31：提出普及初等教育的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 32：注意的品质包括（）多项选择题A、注意的稳定性B、注意的起伏性C、注意的范围D、注意的分配E、注意的转移 33：适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）单项选择题A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题 34：在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）判断题对错 35：学生是学习的主体因素，任何教学必须
8、通过学生而起作用。（）判断题对错 36：课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（）单项选择题A、一门学科应完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一周课程所完成的任务类型数D、一节课所完成的任务类型数 37：教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（）判断题对错 38：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。单项选择题A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性 39：教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品德专业素养D、职业道德素养
9、40：皮肤觉通常包括（）多项选择题A、感觉B、触觉C、痛觉D、温度觉E、味觉 41：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 42：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 43：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。（）判断题对错 44：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 45：学校进行素质教育的基本途径是（）。单项选择题A、校外活动B、课外活动C、
10、团队活动D、教学活动 46：“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观。单项选择题A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论 47：讲授法的优点不包括（）。单项选择题A、可以充分发挥教师的主导作用B、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C、有利于因材施教D、有限的教师可以教更多的学生 48：“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。单项选择题A、比较B、分析C、分类D、综合 49：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_。单项选择题A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程 50：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著
11、作是（）。单项选择题A、大教学论B、教学论C、孔子D、孟子 51：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 52：绝大多数的梦都会发生在_，这个阶段波消失。（）单项选择题A、人睡期B、潜渡睡眠期C、中度睡眠期D、快速眼动睡眠期 53：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境 54：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）单项选择题A、主观能动性B、学校教育C、遗传素质D、社会教育 55：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题A、规定
12、限制B、理解C、协助D、同情 56：名画清明上河图描绘的是当年（）近郊清明时节社会各阶层的生活景象。单项选择题A、燕京B、汴京C、西京D、南京 57：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 58：健全班级规章制度的基本要求是（）。多项选择题A、认真讨论，科学合理B、严肃慎重，相对稳定C、反复学习，坚决执行D、教育为主，不断完善E、提高学习效率，实现教学目标 59：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的
13、不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 60：在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。单项选择题A、知识B、能力C、练习D、活动 61：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移 62：认知资源理论的提出者是（）单项选择题A、谢夫林B、布鲁德本特C、特瑞斯曼D、卡尼曼 63：（）被誉为“乐圣”。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、肖邦 64：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（）判断题对错 65：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题对错 66：塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，612岁儿
14、童处于（）单项选择题A、亲密共享阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、游戏同伴阶段 67：爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是（）。单项选择题A、商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品B、考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格C、广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人D、过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题，所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的 68：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择
15、题A、12B、5120C、6070D、7080 69：学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（）。单项选择题A、正式性B、特殊性C、非正式性D、情感性 70：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。单项选择题A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习 71：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 72：教育法不具有评价作用。（）判断题对错 73：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B
16、、德育与智育的矛盾C、德育过程内部诸要因素之间的矛盾D、德育与体育的矛盾E、德育与美育的矛盾 74：生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（）。单项选择题A、教育的规模和速度B、教育的结构C、教育的内容和手段D、教育的政策 75：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 76：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化 77：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D
17、、情感冲突E、语言冲突 78：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、布置批改作业D、成绩考评 79：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。多项选择题A、复述知识B、解释所学知识C、完成某个操作任务D、解答综合性习题E、说明某些实际问题 80：（）是提高教师道德修养的根本方法。单项选择题A、批评和自我批评B、确立目标，加强学习C、勇于实践，增强情感体验D、自觉交流，虚心学习 81：亚里士多德认为，教育应该是（）的。学校学生国家教师单项选择题A、学校B、学生C、国家D、教师 82：世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特征，在
18、这主要是因为教育具有（）单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性 83：19世纪初（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。多项选择题A、美国B、法国C、捷克D、英国E、德国 84：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 85：一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。（）判断题对错 86：喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为（）。单项选择题A、刺激物的相对强度对注意产生的影响B、刺激物的新颖性对注意产生的影响C、人的感觉阈限在不
19、同环境中是不同的D、注意具有集中性的结果 87：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。单项选择题A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、提高师德水平D、提高教育研究能力 88：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。单项选择题A、热爱学生B、爱岗敬业C、为人师表D、团结协作 89：下列属于教学口语的基本特征的是（）多项选择题A、教育性B、科学性C、针对性D、趣味性 90：正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序
20、性 91：对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。单项选择题A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展 92：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。单项选择题A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性 93：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）单项选择题A、生理性需要B、生物性需要C、心理上需要D、情感上需要 94：“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期 95：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 96：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编
21、码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆 97：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）判断题对错 98：培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（）单项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育 99：用数学的方式对学生学习行为的描述是（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评价 100：课堂上有的学生会开小差，这属于（）。单项选择题A、注意的分散B、注意的转移C、注意的持续D、注意的分配 查看答案 1：答案B 解析 自从出现学校开始，就有了专职的教师。从奴隶社会初期开始有
22、了学校，同时也就有了教师。(本解析由张恩凯提供) 2：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】米隆是古希腊著名雕塑家，掷铁饼者是其最著名的作品。罗丹是法国著名雕塑艺术家；米开朗基罗是意大利著名雕刻家，与拉斐尔、达 芬奇一起被誉为 文艺复兴三杰 ；拉斐尔是意大利绘画家、建筑师。 3：答案错误 解析 4：答案A,B,C,D 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案B 解析 我们把问题解决的过程分为四个阶段：发现问题、理解问题、提出假设、体验假设。(1)发现问题：解决问题的第一步是确定问题到底是什么；(2)理解问题：就是分析问题、抓住问题关键，找出主要矛盾的过程，理解问题在很大程度上依赖于已
23、有的知识经验；(3)解决问题的关键是找到解决方案，而解决问题的方案，又常常是以假设的方式出现，经过验证逐步完善的；(4)检验假设。 7：答案C 解析 班主任的领导方式分为权威型、民主型和放任型三种。 8：答案D 解析 9：答案A,C 解析 10：答案错误 解析 11：答案A 解析 教育的直接目的是促进人的身心发展。 12：答案B 解析 13：答案A,B,D 解析 14：答案正确 解析 略 15：答案B 解析 16：答案D 解析 马卡连柯的这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。 17：答案错误 解析 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 两个智商分数完全相同的人，其分数构成却可
24、能存在很大差异。 20：答案D 解析 班杜拉大量实验证明，榜样在观察学习中起到非常重要的作用。利用观察学习理论，可以用来解释榜样学习的教育效应。 21：答案A,B,C 解析 22：答案A 解析 素质是面向每一个受者的，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质的全体性。 23：答案A 解析 “己欲立而立人，己欲达而达人”出自论语雍也，意思是(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则。这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。所以，本题的正确答案为A项。 24：答案A 解析 1859年，英国达尔
25、文发表物种起源一书，奠定了达尔文进化论的基础。 25：答案A 解析 26：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 27：答案B 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从124年提高到135年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从95年提高到112年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。 28：答案错误 解析 遗传是个体发展的物质前提。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A 解析 新中国不同历史时期对教育目的的描述有所差异。题干中的表述是在改
26、革开放之后，在1985年中共中央关于教育体制改革的决定中提出的。 30：答案B 解析 31：答案A 解析 32：答案A,C,D,E 解析 33：答案B 解析 因为“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥学生的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。(本解析由张恩凯提供) 34：答案错误 解析 35：答案正确 解析 略 36：答案D 解析 一节课所完成的任务类型数是划分单一课和综合课的主要依据。 37：答案错误 解析 教育目的一经确立就成为人们行动的方向，它不仅为受教育者指明了发展方向，也为教育者指明了工作方向和奋斗方向。 38：答案C 解析 】德育的教育性功能：包括德育具有
27、“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。 39：答案A 解析 教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，它主要包括以下几个方面：(1)精通所教学科的基础性知识与技能；(2)了解所教学科相关的知识；(3)了解学科的发展脉络；(4)了解学科领域的思维方式和方法论。 40：答案B,C,D 解析 41：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 42：答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度
28、化教育的过程。 43：答案正确 解析 略。 44：答案B 解析 45：答案D 解析 46：答案B 解析 47：答案C 解析 讲授法容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果，不利于因材施教。 48：答案A 解析 比较是将对象与对象之间进行对照，确定对象共同点和差异点的方法，即一种“同中求异”或“异中求同”的思维方法。 49：答案C 解析 50：答案A 解析 51：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 52：答案D 解析 53：答案A,B,C,D 解析 54：答案B 解析 55
29、：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。 56：答案B 解析 清明上河图描绘了北宋时期都城东京(今河南开封)的状况，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。 57：答案B 解析 埃里克森发展理论指明r每个发展阶段的任务，初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 58：答案A,B,C,D 解析 健全班级规章制度的基本要求包括：第一，认真讨论，科学合理；第二，严肃慎重，相对稳定；第三，反复学习，坚决执行；第四，教育为主，不断完善。 59：答案A,B,C,E 解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时
30、期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 60：答案C 解析 61：答案B 解析 62：答案D 解析 63：答案C 解析 贝多芬被誉为“乐圣”。 64：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 65：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 66：答案C 解析 67：答案C 解析 题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A项的推理形式是：S是P，Q是P，所以P是S，与题干推理形式不同；B项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，与题干推理形式不
31、同，B项中的“不及格”“不能参加三好学生评选”都是一个整体，不代表否定。C项的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，与题干相同；D项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是s，也与题干推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是C，故选C项。 68：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 69：答案C 解析 70：答案B 解析 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。 71：答案D 解析 认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、
32、学习搞好的一种需：要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。 72：答案错误 解析 73：答案A,C 解析 74：答案B 解析 75：答案C 解析 76：答案D 解析 系统暂无解析 77：答案A,B,D 解析 78：答案B 解析 教学工作的中心环节是上课。 79：答案C,E 解析 80：答案C 解析 实践是提高教师职业道德修养的根本方法。 81：答案C 解析 亚里士多德认为，教育应该是国家的。 82：答案D 解析 教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会形态意识的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。 83：答案D 解析 D【解析】本题考查对细节知识的记忆，19世
33、纪初在英国出现的“导生制”对班级的发展起了很大的推动作用。 84：答案B 解析 85：答案错误 解析 86：答案A 解析 任何相当强烈的刺激都会使我们不由自主地引起注意。就刺激物的强度而言，固然强烈的刺激物能引起人们的注意。但是刺激物的相对强度在引起无意注意时更具有重要的意义。所谓刺激物的相对强度，是指这个刺激物与英他刺激物的强度相对比较而言。一个强烈的刺激物如果在其他强烈刺激物构成的背景上出现，就可能不会引起人们的注意；相反，一个不甚强烈的刺激物，如果在没有其他刺激物的背景上出现，则可能引起人们的注意。 87：答案D 解析 教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规
34、律性的认识。 88：答案B 解析 89：答案A,B,C 解析 教学口语是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，是教学信息的载体。教学口语的基本特征有：教育性、科学性、针对性、规范性、口头性、启发性、可接受性。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 90：答案B 解析 91：答案C 解析 92：答案D 解析 “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。 93：答案B 解析 94：答案C 解析 95：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后。有机体作出某种反应从而逃避。T厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 96：答案B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 97：答案正确 解析 98：答案C 解析 体育是授予学生健康的知识、技能，培养学生参加体育活动的需要与习惯。 99：答案A 解析 测量是用数学方式对人的行为的描述。教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。 100：答案A 解析 学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。 第 22 页 共 22 页
