1、1基于创新能力培养的理工科大学生信息素质教育研究王裕芳 张志成（江西省景德镇陶瓷学院 333001）摘 要：知识经济时代，创新能力的高低已成为衡量一个人、一个国家乃至一个民族综合实力的重要标准。理工科大学生是国家未来科技发展的主力军，是技术创新的带头人，肩负着科技进步、国家发展与民族兴旺的重要历史使命，其创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡。本文阐述了理工科大学生创新能力培养的重要性，并就如何通过信息素质教育培养与提高理工科大学生的创新能力进行了深入探讨。 关键词：创新；创新能力；理工科大学生；信息素质；信息素质教育中图分类号: G258.61 理工科大学生创新能力培养的重要性1.1 时
2、代的要求创新能力是知识经济时代和信息时代对人才培养的要求。理工科大学生是国家未来科技发展的主力军，是技术创新的带头人，肩负着科技进步、国家发展与民族兴旺的重要历史使命，国际科技竞争的严峻形势要求理工科大学生必须具备较高的创新能力。1.2 社会进步的需要当今社会，科技发展日新月异，在高科技的推动下社会迅猛发展，而创新又成为这股推动力的加速器，创新已经成为社会发展的主旋律。作为高科技人才的后备军，理工科大学生创新能力的培养已经成为国家进步和社会发展的主题。1.3 新型人才培养的需要大学生创新能力的培养对自身综合能力的提高起着重要的作用。创新是一项综合素质，良好的专业理论、知识水平仅仅是创新的基础，
3、而高效的学习方法和自学能力则是创新的根本保障，因此要把理工科大学生创新能力的培养放在战略的高度来考虑。1.4 大学生就业、创业的需要。加入 WTO 后，更多企业将技术创新能力作为自己的核心竞争力，而创新人才则是提高企业核心竞争力的法宝；高等教育国际化、大众化进程的加快与人力资源的市场化导致了人才的全球性竞争日益加剧，创新能力也将成为毕业生就业竞争的利器。创新不仅是解决就业、扩大就业的保障，更是成功创业的关键。理工科大学生成功就业、创业离不开创新能力的培养。2 如何通过信息素质教育培养理工科大学生的创新能力2.1 将创新理念贯穿于信息素质教育的始终信息素质教育的最终目标是提高学生的自学能力、科研
4、能力与创新能力。 “他山之石，可以攻玉” ，只有在信息素质教育全程中贯彻创新理念，才能充分发挥教师“教”的引导性和学生“学”的主动性，促进学生真正做到“善假于物” ，并实现从“假物”到“创物”的飞跃。 2.2 改革课程设置一是课程的性质，要将信息检索课纳入全校必修课，提高其重要性；二是增加学时，2进一步强化其职能。如我校自 2000 年始就已将信息检索课由选修课调整为全校必修课；随着对信息素质教育的不断重视，近两年来，全院信息检索课已由原来的 20 个学时（20 学时， 10 个理论学时加 10 个实践学时）调整为一周实践周（30 学时，其中 8 个学时理论讲授，22 个学时上机实习） ，取到
5、了良好的教学效果。理论与实践的有机结合不仅让学生的检索技能得到强化，同时通过本专业课题的检索，能及时了解本学科的研究水平和发展动态，激发了学生的创新意识和创新热情。2.3 科学选取教材 注重教材的专业性与实用性目前大多数教材在内容编排和深度上主要针对所有专业学生，而适用于理工科大学生的教材很少，适用于本校重点学科和专业的则更少，因此，应组织相关人员针对本校理工科大学生知识水平、专业结构和人才培养目标及网上信息资源的变化编写新的实用性教材。如我校理工科以陶瓷材料专业为主，99年信息检索教研室编写并出版了陶瓷信息检索教材（江西高校出版社出版） ；随着网上资源的不断丰富及理工科专业的需要，2007年
6、教研室又新编并出版了信息检索与利用教材（人民邮电出版社出版） 。该教材突破了传统教材对国外权威检索工具EI 、 CA 、 SCI网络版和Scirus科学搜索引擎介绍很少的局限，创造性地将资源介绍、检索平台及检索实例图文并茂地结合在一起，所检实例也都以我校材料专业课题为主，使得该教材内容更具直观性、专业性和实用性，使用后取得了良好的教学效果。2.4 重视教学方式的实践性单纯的信息理论学习是枯燥和抽象的，在理论讲解过程中要充分结合实际检索例子，激发学生的学习兴趣，在潜移转化中培养学生的创新意识。在讲解过程中要注重互动式教学，教师讲授完后可立即布置课题让学生上台演示，这样既可以及时发现问题、解决问题
7、，又能充分调动学生的积极性和主观能力性。在检索实习中，通过布置与本专业相关的课题，让学生利用国内外各期刊电子资源、搜索引擎、专利网站等检索工具进行检索，并根据所查得信息，进行研究、加工，撰写综述论文，在强化学生信息获取能力、分析能力的同时，提高学生的科研能力、创新能力。2.5 发挥教学手段的多样性信息资源载体的变化导致了传统黑板式教学无法满足现代化教学的需要。多媒体教学和网络教学的采用，使原本抽象的内容具体化、直观化，增强了学生对所学内容的理解；通过现场演示，发现问题并及时解决问题，激发学生的创新潜能，提高学生的创新能力。如我校自 00 年便开始使用自制的与所用教材相配套的 PPT 课件网上教
8、学，实践学时全部安排在机房，并确保学生人手一台电脑上网实习。2.6 培养具有较高创新素质的教师队伍 信息检索课教师创新素质的高低在某种程度上直接影响理工科大学生的创新能力和创新水平。教学过程中教师要有意识地加强学生创新意识、创新思维、创新能力、创新人格的培养；要根据创新人才培养的需要，不断探索适合理工科大学生创新能力培养与提高的信息素质教育新模式、新方法与新路子。在实际教学中要充分发挥探究式教学、案例教学、提问式教学、启发式教学等教学法的优势，要把学和用有机地结合起来，注重教学互动，并在教学中结合自身的信息检索经验和科研实践，以自身的创新意识、创新思维以及创新3能力去感染、激发学生的创新意识，
9、开拓学生的创新思维，进而提高学生的创新能力与创新水平。2.7 积极引导大学生参与科研活动理工科大学生创新能力的提高关键是要结合专业学习。已开过信息检索课的大三或大四学生，具备一定的检索方法和技能，引导他们参加到实际科研中去不仅能提升他们的专业所学和检索技能，而且通过信息的收集、整理、加工与利用等一系列活动、不断的课题试验和研制等科研实践，能够增强创新欲望、激发创新意识、提高动手能力、科研能力和创新能力。因此，引导理工科大学生积极参与科研活动是提高他们创新意识、创新能力和创新水平的重要途径。2.8 建立一套高效的、科学的评价机制“知识的一半就是知道在哪里去寻求它” ，一直以来，各高校检索课学生成
10、绩的评定随意性较大，较多的采用考勤、机检报告与测试相结合的办法，主要是对学生所学知识的测试，片面性较强，在一定程度上抑制了创新能力的提高。目前我校采用的是考勤、上机测试、机检报告与综述论文相结合的办法，但仍觉得不够完，笔者认为构建网上考试系统，通过建立题库，随机抽题测试，效果会更佳。2.9 制定良好的创新奖励措施各高校可通过制定相应的科技创新奖励措施激发学生的创新热情，鼓励学生撰写科研论文、参与科研活动。在奖学金评定、评优评先中对有论文发表、参与科研项目和在科技创新方面有突出成绩（如科技竞赛获奖、专利申请授权、新产品、新技术发明等）的学生予以政策倾斜，营造有利于学生创新意识与创新能力培养的氛围
11、和环境。2.10 开发信息素质教育数字化教学系统开发基于校园网主页和图书馆主页的信息素质教育数字化教学系统，使学生的信息素质教育不再受时空的限制，在传统课堂学习的基础上向现代的自助式、自主式学习飞跃。该系统有学习模块（教材、课件、教案） 、测试模块（自测题库和可根据专业随机抽取考题的考试题库） 、经典案例模块（检索实例、成功企业信息利用和创新实例） 、在线咨询模块（解惑答疑的平台） 、网络导航模块（由馆购电子资源和网上免费学术资源、国内外搜索引擎及与所学专业相关的专业网站构成） 、远程教育模块（如我馆自去年始，便与中国知识产权培训中心建立远程教育合作，通过在线培训和在线考试，许多理工科大学生获
12、取了“专利文献信息与检索”课程的结业证，在一定程度上提高了他们的就业竞争力）构成。信息素质教育数字化教学系统的构建不仅可以提高学生自主学习的兴趣，同时还能激发学生的创新意识、拓展创新思维，进而提高学生的创新能力和创新水平，实现信息素质教育创新能力培养与提高的最终目标。参考文献：1 王晓艳.当代大学生创新能力的培养研究 2 潘丽峰.对工科大学生创新能力培养的思考J. 湖南学报 ,2008 年第 3 期. 67-68.1343 高立群,李 扬.工科专业创新型人才培养模式与实践J.辽宁教育研究,2008 年第 3 期 75-7744 杨震.大学生创新能力培养的重要性 http:/ 张君施.当代大学
13、生创新能力培养的探索与研究http:/ on the Information Literacy Education Basing on the Creative Ability Cultivation of Engineering College StudentsWang Yufang, Zhang Zhicheng(Jingdezhen Ceramic Institute of Jiangxi, China, 333001)Abstact: In the knowledge economy era,the creative ability has become the key standar
14、d measuring the comprehensive strength of one person, one country and even one nation. Engineering college students are the main force of the countrys future technology, they are also the leader of techniqual creation who undertake the important historical mission for the progress of technology,the
15、country and the nation. This paper discussed the importance of the creative ability cultivation of engineering college students, it also made a deep research on how to cultivate and improve the creative ability of engineering college students by the information literacy education.Key words: creation
16、, creative ability, engineering college students,information literacy，information literacy education 备注：此文为 08 年江西省教育教学改革课题“基于创新能力培养的理工科大学生信息素质教育研究”之研究成果。作者简介：王裕芳（1970-）女，副研究馆员，江西省景德镇陶瓷学院图书馆信息检索教研室主任，先后发表论文二十余篇，参编信息检索教材两部，主持校级、省级教改课题多项。张志成（1971-）男，副教授，江西省景德镇陶瓷学院科技艺术学院党总支副书记，先后发表论文二十余篇，主持校级、省级教改课题多项。
