1、教师招聘考试复习资料-礼泉中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-礼泉中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【下载版】1：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 2：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点 3：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、l5岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 4：在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属
2、于（）单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段 5：赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四阶段，即（）。单项选择题A、明了、联合、系统、想象B、明了、联想、系统、方法C、明了、联合、系统、方法D、清楚、明了、系统、方法 6：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、他律阶段 7：教学研究常用的方法有（）多项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、资料研究法E、经验总结法 8：瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平前运算水平具体
3、运算水平形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 9：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的()阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作定向C、操作整合D、操作模仿 10：校园文化就是学校文化。（）判断题对错 11：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到这还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈
4、话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家后意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后。跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家庭贫困，父母每天早出晚多项选择题A、谈话法B、演示法C、参观法D、表扬与奖励法 12：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。单项选择题A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机 13：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 14：抑郁症的表现是（）。多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲
5、劳、失眠E、生活的压力 15：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我 16：师生关系可分为（）多项选择题A、社会关系B、教育关系C、心理关系D、朋友关系E、合作关系 17：教育科学研究的发端，也是教育学的使用价值所在的是（）单项选择题A、教育现象B、教育问题C、教育规律D、教育事实 18：在下列表述中，哪一项是错误的（）。单项选择题A、教育目的是教育性质的集中体现B、教育目的是客观的C、教育目的体现了人们的教育理想D、教育目的是抽象的 19：“山笑水笑人欢笑”体现的是情绪状态是（）。单项选择题A、应激B、心境C、激情
6、D、高兴 20：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 21：培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。单项选择题A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力 22：技能领域的学习包括（）单项选择题A、活动技能和智力技能B、动作技能和智力技能C、认知技能和活动技能D、认知技能和智力技能 23：影响教学方法发展的直接因素有（）多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容C、时代要求D、生产力的发展水平 24：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德
7、B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 25：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志，其作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、布卢姆D、华生 26：班级组织机构微观建制的形式有（）。多项选择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式 27：学记中记述教育思想观点的有()。多项选择题A、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”B、“长善救失”C、“不愤不启，不悱不发”D、“学而不思则罔，思而不学则殆”E、“教学相长” 28：问题解决的基本特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、明确性E、开放性 29：（）是加工信息的一些方法和技术，有助
8、于有效地从记忆中提取信息。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略 30：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 31：“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观。单项选择题A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论 32：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。单项选择题A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式 33：下列选项中，不属于中国四大佛
9、教名山的是（）。单项选择题A、普陀山B、武当山C、九华山D、峨眉山 34：英国工业革命开始的标志是（）单项选择题A、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机B、瓦特研制成改良蒸汽机C、英国开始“圈地运动”D、凯伊发明飞梭 35：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。单项选择题A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅 36：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）判断题对错 37：评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）单项选择题A、课程计划B、课程标准C、考试用书D、教科书 38：课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。单项选
10、择题A、直接导入B、复习导入C、情景导入D、问题导入 39：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（）判断题对错 40：在下列教学方法中，以陶冶为主的方法是（）单项选择题A、讨论法B、参观法C、实验法D、情景教学法 41：教育的最高理想是通过体现出来的。（）单项选择题A、培养目标B、教育目的C、教育目标D、课程目标 42：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）单项选择题A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平 43：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）单项选择题A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子 4
11、4：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 45：教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 46：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 47：在我国，“教育”最早见于（）。单项选择题A、论语B、大学C、孟子D、学记 48：我国现行的学校教育制度主要包括（）多项选择题A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、社会教育 49：对教育性质起决定作用的是（）单项选择
12、题A、生产力B、意识形态C、执政党D、政治经济制度 50：校园文化的核心是（）。单项选择题A、精神文化B、制度文化C、物质文化D、组织文化 51：归因理论产生的标志是（）单项选择题A、教育心理学B、归因论C、人际关系心理学D、社会心理学 52：教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）多项选择题A、生产力和科技发展水平B、一定社会政治和经济制度C、制定者的哲学观念、理想人格D、社会历史发展进程E、儿童身心发展的规律 53：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 54：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。单项
13、选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论 55：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 56：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）判断题对错 57：选择和运用教学方法的基本依据是（）多项选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件 58：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）判断题对错 59：孔子主张学习过程应
14、包含四个基本环节，它们是()。单项选择题A、知、情、意、行B、导、学、习、行C、闻、行、忠、信D、学、思、习、行 60：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A,B 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案A 解析 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 11：答案A,D 解析 12：答案C 解析 外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机，即在学习活动以外由外部的诱因
15、激发出来的学习动机。自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。 13：答案A 解析 孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统二。 14：答案A,B,C,D 解析 E项与抑郁症没有必然的联系。 15：答案C 解析 16：答案A,B,C 解析 17：答案B 解析 教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育科学研究的发端，也是教育学的使用价值所在。 18：答案B 解析 教育目的是有主观和客观之分的，确定教育目的的主观依据从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择；确定教育目的的客观依据确定教育目的的客观依据首先是指教育目的的制定必须考虑到一定的社会历史条件。因此，本题选
16、择B选项。(本解析由何龙提供) 19：答案B 解析 “山笑水笑人欢笑”指人长期保持着一种愉快的心境，这与心境的持久性是一致的，体现的是心境的情绪状态。 20：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 23：答案A,B,C,D 解析 24：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 25：答案B 解析 1903年，桑代克的教育心理学的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。 26：答案B,D,E 解析 班级
17、组织机构微观建制的形式有直线式、职能式和直线职能式。 27：答案B,E 解析 28：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查对问题解决的特点的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的，并且通过内在的心理加工实现，还包含一系列的心理活动，故选ABC。 29：答案A 解析 30：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 31：答案B 解析 32：答案A 解析 33：答案B 解析 中国佛教四大名山是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。 34：答案A 解析 18世纪60年代，哈格里夫斯发明
18、珍妮纺纱机标志着第一次工业革命的开始。 35：答案C 解析 36：答案错误 解析 37：答案B 解析 识记性试题。课程标准是评价教师教学和学生学习质量的标准和依据。有的教科书上说是教学大纲，那是以前的版本，现在教学大纲被课程标准所取代。(本解析由张恩凯提供) 38：答案A 解析 39：答案错误 解析 40：答案D 解析 41：答案B 解析 教育的最高理想是通过教育目的来体现的。 42：答案C 解析 43：答案A 解析 44：答案A 解析 略。 45：答案A 解析 要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A 解析
19、 47：答案C 解析 略。 48：答案A,B,C,D 解析 49：答案D 解析 50：答案A 解析 51：答案C 解析 52：答案A,B,D,E 解析 确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受理想人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面发展的人格理想是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；一定的社会经济和政治制度；社会历史发展的过程；受教育者身心发展的规律。 53：答案D 解析 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹安排学习时间，时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上；在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。 54：答案D 解析 55：答案C 解析 56：答案错误 解析 57：答案A,B,C,D 解析 58：答案正确 解析 从定义的关键词“职业道德”和“文化”去考察定义的正确性，可以发现定义是合理的。(本解析由张恩凯提供) 59：答案D 解析 60：答案正确 解析 略。 第 14 页 共 14 页
