1、教师招聘考试复习资料-磁县中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-磁县中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新版】1：选择教学应考虑的主要因素有（）多项选择题A、教学的目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点、难点和关键D、学生的年龄特点 2：下列国家中，不属于加勒比地区的是（）。单项选择题A、海地B、牙买加C、多米尼加D、马达加斯加 3：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 4：教育法律关系构成的要素有（）多项选择题A、教育法律关系内容B、教育法律关
2、系客体C、教育权利能力D、教育的行为能力E、教育法律关系的主体 5：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 6：完形顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 7：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 8：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统 9：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 10：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（）
3、判断题对错 11：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 12：学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是（）。单项选择题A、没有认真履行教师的权利B、没有认真履行教师的义务C、没有认真履行教师的职责D、没有落实教育教学的任务 13：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）判断题对错 14：信息在短时记忆中一般
4、只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 15：听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（）判断题对错 16：教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法 17：被称为“杂交水稻之父”的是（）。单项选择题A、杨振宁B、袁隆平C、王淦昌D、钱学森 18：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 19：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能
5、产生更高级的需要。（）判断题对错 20：有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。判断题对错 21：班主任培养的途径有（）多项选择题A、开展全面培训B、实施岗前培训C、进行专项培训D、校本模式培训E、情感素质培训 22：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识 23：教学是什么样的统一活动?（）单项选择题A、教师教、学生学B、运用各种教育影响C、设计课程、实施教学D、辅导、自学 24：模象直观往往能突出事物本质特征。【】判断题对错 25：课堂教学的具体形式包括（）多项选择题A、全班上课B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班集体教学 26：陶
6、冶包括（）单项选择题A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶B、人格感化、环境陶冶和审美教育C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶 27：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题对错 28：研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 29：我国中学德育的主要原则有（）多项选择题A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则 30：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）判断题对错 31：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择
7、题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 32：在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。单项选择题A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理 33：属于谈话法基本要求的是（）。多项选择题A、准备好问题B、讲究语言艺术C、提问要明确，引起思维兴奋D、善于启发诱导E、做好归纳、小结 34：“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）单项选择题A、目标B、内容C、过程D、原则 35：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学
8、习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 36：红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。多项选择题A、组织策略中的利用表格B、复述策略中的表格化C、精细加工策略中的利用表格D、组织策略中的利用网络关系E、精细加工策略中的缩简 37：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题对错 38：以实际操作为主的教学方法包括（）多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 39：北宋时期，（）发明了活字印刷术。单项选择题A、毕昇B、蔡伦C、沈括D、郭守敬 40：教育影响可分解为
9、（）多项选择题A、教育制度B、教育媒体C、教育内容D、教育手段E、教育目的 41：以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（）单项选择题A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、校本课程 42：在Word中，下列说法正确的是（）单项选择题A、可以将文本转化为表，但表不能转成文本B、可以将表转化为文本，但文本不能转成表C、文本和表不能互相转化D、文本和表可以互相转化 43：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）单项选择题A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的
10、容器 44：下列选项中属于学生本质属性的有（）多项选择题A、学生是发展中的人B、学生是一个完整的人C、学生是以学习为主要任务的人D、学生是能动的人E、学生是教育者 45：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 46：教育与教学的关系是（）。单项选择题A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者包括后者 47：在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）。单项选择题A、学记B、论语C、论演说家的教育D、理想国 48：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用
11、教学方法D、掌握教学内容 49：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 50：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 51：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 52：了解学生最简单、最常用的方法有（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 53：课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达
12、到的预期结果。（）判断题对错 54：培养学生的（），是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。多项选择题A、爱心B、爱好C、特长D、能力 55：说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。（）判断题对错 56：下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是（）。单项选择题A、埃斯库罗斯B、索福克勒斯C、欧里庇得斯D、阿里斯托芬 57：国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）单项选择题A、孟子?尽心上B、大学C、论语D、学记 58：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 59：从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。单项选择题A、进行发散性思维训练B
13、、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练 60：适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）单项选择题A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 选择教学方法是以教学效果为根本依据的，还需要考虑以下几个主要因素：教学的目的和任务，教学内容的性质和特点，每节课的重点、难点和关键和学生的年龄特点。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 2：答案D 解析 马达加斯加是非洲岛国，加勒比位于中美洲。 3：答案D 解析 4：答案A,B,E 解析 5：答案B 解析 6：答案C 解析 7：
14、答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 8：答案A,C,E 解析 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 (P68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。 11：答案D 解析 由组块编码的定义可知。 12：答案B 解析 完成教育教学任务，对学生进行思想教育，促进学生全面发展是教师的工作职责，也是教师的法定义务。题干中没有涉及教师的权利问题。 13：答案正确 解析 14：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。
15、15：答案正确 解析 略。 16：答案D 解析 17：答案B 解析 袁隆平被称为“杂交水稻之父”。 18：答案C 解析 19：答案错误 解析 马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的顺序，而只是一种一般模式。在实际生活中，有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切，从丽使需要的层次顺序发生变动。 20：答案正确 解析 21：答案A,B,C 解析 22：答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 23：答案B 解析 教师教、学生学是教学的统一活动。 24：答案正确 解析 模象直观可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素。(本解析由张恩凯提供) 25：
16、答案A,B,C,D 解析 26：答案A 解析 陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。陶冶分类包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 27：答案正确 解析 略 28：答案错误 解析 系统暂无解析 29：答案A,B,C,D 解析 30：答案错误 解析 31：答案B 解析 32：答案B 解析 33：答案A,C,D,E 解析 谈话法的基本要求是：要准备好问题和谈话计划；要善问；要善于启发诱导；要做好归纳、小结。讲究语言艺术是讲授法
17、的基本要求。 34：答案A 解析 见“学习方法指导”定义。 35：答案D 解析 36：答案A 解析 A【解析】本题考查对学习策略的掌握，要注意区分各种策略。题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。 37：答案错误 解析 38：答案C,D,E 解析 39：答案A 解析 毕界发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。沈括所著的梦溪笔谈记载了毕昇的活字印刷术。 40：答案B,C,D 解析 41：答案B 解析 42：答案D 解析 在Word中，文本和表可以相互转化，D项正确。 43：答案D 解析 略 44：答案A,B,C,D 解析 45：答案B 解析 问题行为是一个教育
18、性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 46：答案C 解析 教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。 47：答案A 解析 学记是中国最早也是世界最早的专门论述教育问题的专著。 48：答案D 解析 49：答案C 解析 智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。 50：答案A,B 解析 51：答案A 解析 52：答案A 解析 53：答案正确 解析 54：答案B,C 解析 略 55：答案错误 解析 56：答案D 解析 阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。 57：答案A 解析 58：答案正确 解析 59：答案D 解析 60：答案B 解析 因为“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥学生的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。(本解析由张恩凯提供) 第 13 页 共 13 页
