1、教师招聘考试复习资料-确山小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-确山小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word打印版】1：下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。单项选择题A、李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽B、柳永为北宋第一个专业词人，著有乐章集C、柳宗元，世称柳河东，曾倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首D、司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史资治通鉴 2：下列文学常识的表述不正确的一项是（）。单项选择题A、草堂诗余、东坡乐府、稼轩长短句、白石道人歌曲均是词集B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫
2、作“一回”用这种形式写成的小说叫作“章回体小说”，如红楼梦、三国演义、水浒传等C、阿房宫赋、师说、论积贮疏、项脊轩志、石钟山记都在标题中标明了文体D、“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌头”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是词牌名 3：课堂纪律的类型有（）。多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律 4：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征( )。多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、善于应用直接推理的方式解决问题D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强
3、的认知与自我监控能力 5：根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（）。单项选择题A、动作技能B、智慧技能C、认知策略D、操作技能 6：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题对错 7：教师生存的基石是（）。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 8：下列有关京剧的说法，不正确的是( )。单项选择题A、京剧是北京的地方剧种B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D、京剧中念白属于京韵 9：“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校
4、管理的哪一种方法（）。单项选择题A、行政指令管理方法B、法律约束管理方法C、思想教育管理方法D、经济手段管理方法 10：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 11：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 12：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 13：教学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 14：当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（
5、）。单项选择题A、个体本能B、外在环境C、基因复制D、肌体成熟 15：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 16：中华人民共和国教师法的立法依据包括（）多项选择题A、宪法依据B、立法者的主观见解C、政策依据D、客观依据E、领导人的讲话 17：在Excel中图表的大多数图表项（）。单项选择题A、可被移动或调整大小B、不能被移动或调整大小C、固定不动D、可被移动、但不能调整大小 18：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。单项选择题A
6、、学生是发展中的人，要重视学生的发展性B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识 19：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 20：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 21：教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。多项选择题A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合C、严格要求与尊重信任相结合D、集体教育与
7、个别教育相结合E、理想性和现实性相结合 22：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 23：绅士教育放在首位的是（）单项选择题A、德行的教育B、骑士技术C、军事教育D、文化知识教育 24：地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 25：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 26：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题A、回忆阶段B、概括阶段
8、C、操作阶段D、反馈阶段 27：在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（）。单项选择题A、变式B、范畴C、命题D、推理 28：国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是（）。单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和同教师法C、中华人民共和国义务教育法D、中华人民共和国未成年保护法 29：在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（）多项选择题A、华生B、荀子C、孟子D、欧文E、洛克 30：（）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授
9、予人数不超过两名。单项选择题A、国家最高科学技术奖B、国家自然科学奖C、国家技术发明奖D、中华人民共和国国际科学技术合作奖 31：素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。（）判断题对错 32：“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。单项选择题A、感染B、调节C、替代D、信号 33：教育学最古老、最基本的核心是（）。单项选择题A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略 34：下列哪项属于学习现象?（）单项选择题A、事故后体会到交通法规的重要性B、疲劳时记忆力下降C、乳儿抓住碰到的东西D、青春期少年的嗓音变化 35：教必有法但教无定法。（）判断题对错 36：放映幻灯
10、片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用（ ）。单项选择题A、自定义幻灯片放映B、从当前幻灯片开始C、自定义动画D、隐藏幻灯片 37：教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。单项选择题A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性 38：下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。单项选择题A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系 39：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题A、教学认知能力B、教
11、学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 40：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 41：教师拥有专业发展的（）。单项选择题A、自主权B、决定权C、民主权D、管理权 42：师生关系在人格上是一种（）。单项选择题A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系 43：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。多项选择题A、认知内驱力B、远景性内驱力C、近景性内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力 44：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（）判断题对错 45：德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制
12、性。（）判断题对错 46：下列关于人文常识的表述，不正确的是（）。单项选择题A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝B、“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子D、严复翻译出版的天演论所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷” 47：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。单项选择题A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“六三三学制”D、奏定学堂章程 48：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 49：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、 学生只有机械记忆的能力B、 教师的知识
13、、能力是不一样的C、 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 50：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错 51：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、群体压力 52：加涅在其所著学习的条件一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。单项选择题A、表达技能B、智力技能C、学习策略D、行为策略 53：以下哪一项不是选答型试题的优点?（）单项选择题A、题目容量多B、知识点覆盖面广C、评分标准固定D、有利于学生思维、写作能力的发展 54：根据迁移过
14、程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 55：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 56：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯 57：教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（）单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 58：前运算阶段的
15、思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 59：层次结构图和流程图都可以衍变成（）单项选择题A、一览表B、双向表C、模型图D、网络关系图 60：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 查看答案 1：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】列为“唐宋八大家”之首的是韩愈。 2：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项错误，“倘秀才”是曲牌名，而非词牌名。 3：答案A,B,C,D 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 4：答案A,B,C,D,E 解析 略
16、。 5：答案B 解析 技能分为心智技能和动作技能，加涅根据学习结果把心智技能分为智慧技能和认知策略。运用规则对外办事的能力称为智慧技能。 6：答案错误 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 7：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 8：答案A 解析 京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。 9：答案A 解析 题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。 10：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度
17、更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 11：答案C 解析 略。 12：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 13：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 14：答案C 解析 见学习精要。 15：答案A 解析 课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染。 16：答案A,C,D 解析 17：答案A 解析 Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。 18：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个
18、性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。 19：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 20：答案A 解析 本题描述的是品德评价法。 21：答案B,C 解析 简单粗暴违反了正面引导的原则、尊重信任的原则。 22：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 23：答案A 解析 24：答案B 解析 知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑
19、白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选B。 25：答案B 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 26：答案B 解析 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化。 27：答案A 解析 所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某些非本质特征。 28：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第三十八条规定，国家机
20、关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。 29：答案A,B,E 解析 30：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 31：答案正确 解析 32：答案D 解析 用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。 33：答案B 解析 教学方法是教育最古老、最基本的核心。 34：答案A 解析 广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。 35：答案正确 解析 36：答案A 解析 放映幻灯片时，如果
21、要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用【幻灯片放映】中的【自定义幻灯片放映】进行设置。 37：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。 38：答案A 解析 39：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 40：答案C 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 41：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】教师是专业发展的主体，拥有专业发展的自主权。具有自我发展的意愿和动力的教师
22、需要对专业发展进行自我设计、自我监控。 42：答案A 解析 师生在人格上是民主、平等的关系。 43：答案A,D,E 解析 【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力 44：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。 45：答案错误 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 46：答案D 解析 严复翻译出版的天演论所宣传的主要思想是“物竞天择，适者生存”。“师夷长技以制夷”的思想源自于魏源的海国图志。故选D。 47：答案A 解析 48：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 49：
23、答案C 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 50：答案正确 解析 略。 51：答案A 解析 群体凝聚力指群体成员之间互相吸引、接纳，同时愿意留在群体中的程度，也就是群体对成员的内在吸引力。 52：答案B 解析 53：答案D 解析 54：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 55：答案C 解析 略。 56：答案C 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 57：答案C 解析 教育心理学的发展经历了四个时期：初创时期(20世纪20年代以前)；发展时期(20世纪2050年代)；成熟时期(20世纪60、70年代)；完善时期(20世纪80年代以后)。 58：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 59：答案B 解析 双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
