1、广州工程技术职业学院2020年商务英语专业（三年制）人才培养方案外语商贸学院2020年7月31内容提要专业名称商务英语专业专业代码670202基本学制三年所属专业群名称商务英语专业群专业课程门数19专业核心课程门数8专业核心课程名称综合英语（一、二、三）、英语口语（一、二、三、四）、商务英语(初级、中级)、商务英语翻译（笔译）、外贸英语函电、跨境电商实务职业资格/技能证书必考证书（二选一）：阿里巴巴跨境电商初级人才证书/国际人才英语证书(初级)选考证书：国际人才英语证书（中级），国际商务单证员证、全国商务英语翻译资格考试（ETTBL）证书、国际商务跟单员证、外销员证、剑桥商务英语（初级/中级）
2、证书总学分125必修课总学分及占比106/84.80%选修课总学分及占比19/15.20%总学时2550基础课（公共必修和公共选修课）总学时及占比788/30.90%选修课总学时及占比342/13.40%实践总学时及占比1691/66.3%执笔人（签名）：审核人（签名）：目录一、专业名称与代码1专业名称：商务英语1二、入学要求1三、修业年限1标准学制3年，实行弹性学制，修业年限为2至5年。1四、职业面向1五、培养目标与培养规格2六、专业组群4七、人才培养模式和课程体系设计5（一）人才培养模式5（二）课程体系结构框图6（三）课程设置8（四）学时学分安排18八、毕业要求18（一）学分要求19（二）
3、职业资格/技能证书要求19（三）其它要求20九、实施保障20（一）师资队伍20（二）教学设施21（三）教学资源23（四）教学方法24（五）学习评价25（六）质量管理25十、附录26（一）2020年商务英语专业教学进程安排表（三年制）27（二）课程变更审批表31商务英语专业（三年制）人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：商务英语专业代码：670202二、入学要求高中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限标准学制3年，实行弹性学制，修业年限为2至5年。四、职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例教育与体育
4、大类（67）语言类（6702）批发和零售业（F）国际商务专业人员（2-06-07-01）商务专业人员，行政事务处理人员，翻译人员国际商务单证员证、国际商务跟单员证、外销员证、剑桥商务英语（初级/中级）证书、五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握英语语言和国际商务等知识和外贸业务、外贸跟单技能，面向珠江三角洲地区翻译人员、涉外商务服务专业人员等职业群，能从事涉外行业中商务翻译、商务助理、外贸业务、跨境电商运营和国际货运代理等工作的
5、高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1.素质（1）坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感中华民族自豪感；（2）熟悉国家的法律、法规，崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有社会责任感和参与意识；（3）具有健康的体魄和心理、健全的人格；（4）能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；（5）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；（6）掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（7）具有崇德向善、诚实守信、爱岗
6、敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；（8）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；（9）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与国际贸易相关的法律法规知识及相关国际公约；（3）掌握英语的语音、语法知识和英语词法、句法、章法规范的基本知识；（4）了解一带一路沿线国家及英语国家国情及文化知识，掌握中、外语言文化层面的差异及表现；（5）了解各种商务情景和商务活动，掌握相关的商务文化知识；（6）掌握不同商务活动场合下
7、商务英语基本词汇、主要句型、习惯表达方式；（7）掌握各类商务英语文本的写作格式和表达方式；（8）掌握商务文本翻译中常用的翻译技巧；（9）掌握进出口实务中各环节涉及的函电的书写和翻译；（10）掌握国际商务活动的基本知识、基本环节和基本方针政策；（11）掌握国际商务谈判的基本理论、方法和技巧；（12）掌握外贸单证缮制知识；（13）掌握国际货物买卖的基本理论、基础知识和基本技能；（14）掌握基本的跨境电商平台知识和技能。3.能力（1）具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具备紧密围绕行业发展态势，结合自身条件和特点进行职业规划的能力；（3）能用英语及跨文化知识进行各种商务场合的接待
8、；（4）能用中、英语处理各种文书；（5）能用英语进行会议策划与管理；（6）能用英语在商务活动中进行口头翻译和笔译；（7）能用英语进行产品描述、开发国外客户、进行产品推广与宣传；（8）能根据报盘、询盘等与客户建立贸易关系、与客户进行商务谈判和处理客户的关系；（9）能缮制进出口业务中所需各种单证及提供相关资料；（10）能够准确地确定进口货物的原产地并计算进出口商品的税费，能有效进行业务结算；（11）能进行质量监控，能够完成审单、税费核算、通关成本核算等工作；（12）能够对各种货物运输、配送、储存及装卸方式并根据货运需求分析，设计和实施货运方案。六、专业组群本专业与学校其他专业的组群情况，见下表。表
9、2本专业与学校其他专业的组群情况是否组群组群不组群，但在该群内可起协同或支撑发展作用组群依据基于服务珠三角的批发业、零售业、商务服务业的涉外商贸流通领域，以服务为理念，以业务为纽带，以信息技术为手段，构建“商流、物流、信息流、资金流” 为一体的专业群，实现互助、互通、互补，以满足新时代进出口业务和一带一路背景下的跨境贸易新需求，提高各专业的核心竞争力。专业群名称商务英语专业群专业群中所含专业名称商务英语、国际贸易、物流管理专业群中引领专业名称商务英语主要的专业群平台课程跨群无群内英语视听说 英语视听说 经济学基础国际贸易实务 国际货运代理 国际市场营销 商务谈判 外贸单证七、人才培养模式和课程
10、体系设计（一）人才培养模式商务英语专业实行“2.5+0.5”教学模式，采用“实践导向、能力本位、订单培养”的工学结合人才培养模式。本专业人才培养实施过程分两阶段进行。在第一阶段中，主要以项目为载体，通过课内模块化实训及校内生产性实训基地的综合实践，培养商务活动中的英语语言运用能力和外贸业务综合技能。在第二阶段中，以订单班为基础实行深度校企合作，通过“订单”形式在校外基地进行工学结合的专项岗位能力实习，获得外贸业务、跨境电商操作及商务翻译等职业能力，成为服务于珠三角涉外商贸流通服务领域内的高素质高技能人才。本专业将创新创业教育贯穿人才培养全过程，将创新创业教育与专业教育相结合。坚持全员、全过程、
11、全方位“三全育人”综合改革，将思想政治教育和劳动教育贯穿人才培养全过程，实行诚信银行管理和“工作经历证书”制度。（二）课程体系结构框图根据珠三角涉外现代服务业中的中小型企业职业岗位分析和人才培养规格，结合商务英语专业特点、高职教育教学规律、学生可持续发展需要，构建了融入阿里巴巴跨境电商人才职业资格证、国际商贸专业技术能力为核心的专业课程体系，其结构所示： 面向岗位行政事务处理、商务翻译、外贸单证、外贸跟单、进出口操作、国际货代、进出口报关、跨境电商业务综合实践课程：顶岗实习、毕业设计综合实践课程专业能力拓展课程：国际结算（双语）、商务英语(高级)、商务英语翻译（口译）、跨文化交际、经贸英语阅读
12、 、国际商法实务、会展英语、商务英语综合实训（至少选修13学分）拓展课程基本素质拓展课程：至少选修6学分，具体课程见每学期教务处选课通知专业技术核心课程：综合英语、英语口语、商务英语(初级)、商务英语(中级)、商务英语翻译（笔译）、外贸英语函电、跨境电商实务核心课程商务英语专业（群）基础平台课程：英语视听说、英语视听说、经济学基础国际贸易实务、国际货运代理、国际市场营销商务谈判、外贸单证平台课程公共基础平台课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、办公软件高级应用 Photoshop图像处理 交际与礼仪 、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育 、大学
13、体育、军事理论与军事训练、劳动教育图1 商务英语专业课程体系结构（三）课程设置1.公共基础平台课程（公共必修课）表3公共基础平台课程序号课程名称课程代码学分学时建议修读学期开课部门总计理论实践视频1思想道德修养与法律基础5043261625410801-6思政部2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论51114472541802思政部3形势与政策5108913232001-4思政部4办公软件高级应用70956354 272702外语商贸学院5交际与礼仪70757236 1818036Photoshop图像处理51177236 1818047大学生职业发展与就业指导50605236161801
14、、4招生与就业指导办公室8心理健康教育70999236810181、2学工处9大学体育709976108010801、2思政部10军事理论与军事训练70998236181801学工处11劳动教育70996272721-4招生与就业指导办公室小计3268024737318说明：1.思想道德修养与法律基础实践教学按学校诚信银行有关规定执行，每学期18学时计0.5学分，共6个学期；2.形势与政策分4个学期开设，每学期8学时；3.大学体育6学分108学时，其中，课程教学54学时，体质测试54学时；4.劳动教育学生通过参加劳动实践取得课程学分，每学期18学时计0.5学分，共4个学期。2.专业（群）基础平
15、台课（专业必修课）本专业所在国际商贸流通专业群开设专业（群）基础平台课程7门，总计19学分。表4商务英语专业群基础平台课程序号课程名称课程代码学分学时主要教学内容（含实践项目）与教学要求总计理论实践1英语视听说51851 2361818教学内容：涉外交际的日常活动英语场景对话：外贸活动口头和书面交流活动；接待或拜访客户、参观客户公司或带领客户参观；出席宴请招待。教学要求：采用多媒体技术、网络平台等信息技术，实行混合教学，可实行证课融合。2英语视听说50581 2361818教学内容：涉外交际的日常活动英语场景对话：参加会议或讨论、主持会议；面试访谈、商务谈判；英语电话沟通。教学要求：采用多媒体
16、技术、网络平台等信息技术，实行混合教学，可实行证课融合。3经济学基础514972361818教学内容：微观经济学和宏观经济学，微观经济学部分包括了市场经济基础知识、供求理论等内容；宏观经济学部分包括国民收入理论、失业与通货膨胀等内容。教学要求：采用案例教学法，实现理论与实践的结合。4国际贸易实务51848 3543618教学内容：国际货物买卖合同；国际贸易术语；商品的价格；国际贸易货款结算；国际贸易方式。教学要求：通过教学虚拟软件，采用案例教学法、项目驱动法，实现理论与实践的一体化教学。5国际货运代理504463542727教学内容：货运代理的服务范围、国际贸易术语、海关清关流程、PICC海洋
17、货物运输保险的基本险别及其范围、班轮和租船运输；公路和铁路运输的比较、空运运费计算方式、国际多式联运的主要形式、供应链管理和物流的基本概念。教学要求：采用案例教学法、项目驱动法，实现理论与实践的一体化教学。6国际市场营销51116 2361818教学内容：国际市场营销环境分析；国际市场营销战略分析与市场调研；国际目标市场选择；国际营销组合（产品策略、定价策略、促销策略和渠道策略）；营销管理，实训项目含客户拜访准备；拜访客户现场技巧；拜访总结确认及评估。教学要求：采用案例教学法、项目驱动法，理论与实践的一体化教学。7商务谈判50516 2361818教学内容：组织国际商务谈判；开展国际商务谈判调
18、研；制定国际商务谈判方案；模拟国际商务谈判。教学要求：采用情景模拟法、案例教学法、小组合作法，实现理论与实践的一体化教学。8外贸单证50496354054教学内容：外贸单证概述；出口单证缮制；进口单证缮制；综合制单（缮制整套单据）。教学要求：以外贸单证实训平台为基础，利用模拟教学软件，采用项目教学法进行实操。3.专业技术核心课（专业必修课）本专业主要开设6门专业能力核心课，总计27学分。表5商务英语专业技术核心课序号课程名称课程 代码学分学时主要教学内容（含实践项目）与教学要求总计理论实践1综合英语715012361818教学内容：以英语语音语调及基础语法为主,流利地用口语或写作表达与性格、食
19、物、节假日、人类等主题相关的观点；能用英语总结每课的大意,并能用英语表达自己对其主旨的理解；英语语法的运用,掌握相关的写作技巧,运用所学知识写各类应用文。教学要求：采用多媒体技术、网络平台等信息技术，实行混合教学、小组合作法，课程内容与英语四级考证相结合。2综合英语705123543618教学内容：提高英语的听、说、读、写、译基本技能；以思辨能力、文化素养、道德品质的话题英文写作的文体。项目包括自然灾害、发明、传统风俗、文学阅读、保守秘密等主题。教学要求：采用多媒体技术、网络平台等信息技术，实行混合教学、小组合作法，课程内容与英语四级考证相结合。3综合英语705133543618教学内容：以英
20、语四级考试为导向，提高学生的翻译能力。讨论有关颜色、节假日，人品性、语言、卫生、人文素质、心理学、个性等主题。教学要求：采用多媒体技术、网络平台等信息技术，实行混合教学、小组合作法，课程内容与英语四级考证相结合。4英语口语518502361818教学内容：以英语口语应用能力为主；日常和社会生活英语；对方互相介绍和问候，去校园外找住房，表达送收礼物的情景英语，表达聚会前中后的情景。教学要求：外教授课，采用任务教学法，项目教学法、角色扮演法，强化口语交际能力的培训。5英语口语504892361818教学内容：用英语介绍自己的业余爱好，邀请对方参加某一活动并在受到邀请的时候能用英语表示接受或者谢绝等
21、生活场景。教学要求：外教授课，采用任务教学法，项目教学法、角色扮演法，强化口语交际能力的培训。6英语口语511132361818教学内容：谈论教育、西方饮食文化、一般场合交流计算机的使用情况、环境问题、英语询问、表达旅行计划，行程安排、提供服务和所需费用等。教学要求：外教授课，采用任务教学法，项目教学法、角色扮演法，强化口语交际能力的培训。7英语口语506612361818教学内容：掌握咨询与回答，用英语表达宽容或批评别人，饮食与健康，森林保护与洪水 ，解释交通规则，推销房子等口语能力表达。教学要求：外教授课，采用任务教学法，项目教学法、角色扮演法，强化口语交际能力的培训。8商务英语(初级)5
22、18472361818教学内容：求职应聘模块、商务交际场景中英语的运用；公司财政场景中英语的运用；国际贸易场景中英语的运用。教学要求：采用任务教学法，项目教学法、角色扮演法，强化商务意识与商务口语交际能力的培训。9商务英语(中级)504482361818教学内容：市场营销场景中英语的运用员工品能模块、商务接待模块、顾客权益模块、产品品牌建设和营销模块。教学要求：采用任务教学法，项目教学法、角色扮演法，强化商务意识与商务口语交际能力的培训。10商务英语翻译（笔译）50566 2 36 1818教学内容：商务文化内涵及习语的差异、商务活动中名片、企业介绍、公关文稿致辞、广告、产品说明书和中餐菜名等
23、的翻译。教学要求：采用任务教学法，项目教学法、案例教学法，强化综合笔译能力的培训。11外贸英语函电50841236036教学内容：建立贸易关系；询盘、报盘与还盘；达成交易；支付方式；装运与保险；申诉与索赔。教学要求：采用多媒体技术、网络平台等信息技术，采用项目教学法和案例教学法进行实操。12跨境电商实务707403542727教学内容：1.数字证书的申请与运用、B2B、B2C和C2C平台的操作、网上银行的申请与使用以及网上市场、商品和广告等的使用； 2.利用电子商贸平台进行业务分析、设计和实施；电子商贸业务的运行和管理，完成跨境电商平台运营管理。教学要求：利用跨境电商模拟教学软件，网络平台等信
24、息技术，采用项目教学法、案例教学法进行实操，实行课证融合。4. 专业能力拓展课程（专业选修课）本专业学生应至少选修专业能力拓展课程13学分。表6商务英语专业能力拓展课序号课程名称课程 代码学分学时主要教学内容（含实践项目）与教学要求总计理论实践1国际结算（双语）504493542727教学内容：国际贸易中常用的支付方式，跟单托收和跟单信用证；国际结算术语解释通则以及常用单据的填写。教学要求：利用模拟教学软件，采用项目教学法进行实操。2商务英语(高级)505332361818教学内容：BEC中级考试介绍及课程介绍、为公司员工进行年终考评、制定公司福利政策、公司的迁址安置、寻找新的办公地点、为同事
25、到国外出差做准备、公司的环境报告、现金流管理、股票投资分析、费用报销管理等。教学要求：采用任务教学法，项目教学法，实行课证融合。3商务英语翻译（口译）50565 2 36 1818教学内容：商务文化内涵及习语的差异、称谓差异、迎来送往、外贸实务、国际大商务等商务活动中的口译。教学要求：采用任务教学法，项目教学法、角色扮演法，强化口译能力的培训。4跨文化交际708342 36 1818 教学内容：文化与交流、跨文化交际、文化的核心、言语交流、非语言交际、人际关系，典型文化现象以及与商务活动中做涉及到的跨文化方面的内容，跨文化交际的一般理论和规则。教学要求：采用案例教学法、小组合作法，实现理论与实
26、践的一体化教学。5经贸英语阅读504982 36 18 18 教学内容：与商品有关的经济贸易英语术语;贸易中商品的属性;国际贸易中商品的销售方式和商品计里方式;商品包装相关知识；与出口报盘、询盘相关的英文术语表达，熟悉外贸出口流程；与国际贸易谈判及签订合同有关的英文术语表达；与签订合同有关的英文术语表达，合同的法律要素;能够起草简单的英文商贸合同。教学要求：采用案例教学法、小组合作法，实现理论与实践的一体化教学。6国际商法实务512152361818教学内容：国际商事法律的基本知识，了解国际商法发展的过程和西方法系的基本特征；国际货物买卖法，以及与此有关的商事组织法、产品责任法等方面的法律原理
27、和法律知识；教学要求：将理论教学与实际发生的国际贸易纠纷紧密结合起来，采用现代教育技术和案例教学法进行教学。教学要求：采用情景模拟法、案例教学法、小组合作法，实现理论与实践的一体化教学。7会展英语50450 236 18 18 教学内容：会展行业人才需要具备的要素、展览活动的一般流程、展会会议、活动策划、展会现场布展、展会现场接待、展后调查报告撰写。教学要求：采用情景模拟法、案例教学法、小组合作法，实现理论与实践的一体化教学。8商务英语综合实训70911 2 36 0 36 教学内容：1网上开店、创业准备、跨境电商平台建立、跨境平台店铺营销、跨境电商平台店铺运营等实践项目；2.网店运营技巧和营
28、销推广的方法，构建职业意识与职业能力结构。教学要求：与企业实际项目结合采用案例教学法、小组合作法，进行综合实训。5.基本素质拓展课（公共选修课）为进一步拓展学生的基本素质，学院开设包括职业素质、人文素质、基本技能等三类基本素质拓展课程供学生选修。公共选修课的课程名称、内容、学时、教学要求、教学方法，在教务处每学期下发的公共选修课选课通知中明确。本专业学生应至少修读6学分。6.综合实践课综合实践课程主要包括毕业论文/设计、毕业顶岗实习等。表7 商务英语专业综合实践课程序号课程名称课程代码学分学时备注总计理论实践视频1顶岗实习5182618450045002毕业设计518451025002500小
29、计2870007000（四）学时学分安排本专业各类课程学时学分安排及要求如下：表8商务英语专业各类课程学时学分安排及要求课程性质课程类别学分学时学分占比（%）学时占比（%）备注必修课公共基础平台课程3268025.626.7专业（群）基础平台课程1934215.213.4专业技术核心课程2748621.619.1综合实践课程2870022.427.5包括顶岗实习和毕业设计小计106220884.886.6选修课专业能力拓展课程1323410.49.2基本素质拓展课程61084.84.2小计1934215.213.4合计1252550100100八、毕业要求（一）学分要求本专业毕业总学分不少于1
30、25学分，其中，公共基础平台课（公共必修课）32学分，专业基础平台课程（专业必修课）19学分，专业技术核心课程（专业必修课）27学分，综合实践课程（专业必修课)28学分，专业能力拓展课程（专业选修课）不少于13学分，基本素质拓展能力课程（公共选修课）不少于6学分。（二）职业资格/技能证书要求参加相应的职业技能考核，至少考取一项与专业职业能力相对应的下列职业资格(技能)证书，见下表。表9 商务英语专业职业资格/技能证书一览表序号职业资格/技能证书名称颁证单位备注1阿里巴巴跨境电商初级人才证书阿里巴巴（中国）教育科技有限公司必考（二选一）2国际人才英语考试证书（初级）北京外国语大学，中国外语测评中
31、心必考（二选一）3国际商务单证员证中国商业技师协会选考4全国商务英语翻译资格考试（ETTBL）证书全国商务英语翻译考试委员会选考5国际商务跟单员证中国商业技师协会选考6外销员证对外贸易经济合作部选考7剑桥商务英语（初）中级剑桥大学考试委员会选考8国际商务单证员证中国商业技师协会选考9国际人才英语考试证书（中级）北京外国语大学，中国外语测评中心选考10大学英语四六级考试（四级或六级）证书中华人民共和国教育部高等教育司选考11全国计算机等级考试一级（或以上）证书教育部考试中心选考（三）其它要求1.劳动实践学分不少于30学分（800小时）；2.诚信银行三年积分累计不少于1800分；九、实施保障（一）
32、师资队伍1.队伍结构：学生数与本专业专任教师数比例不高于24: 1,专任教师队伍中，30%以上的教师具有副教授以上职称，60%的教师具有中级讲师职称，90%的教师具有硕士研究生学历和学位， 80%以上的教师是双师，形成合理的教学梯队结构，皆具备高等职业教育理念，有较高教学水平和实践示范能力。 2.专任教师：专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有英语语言类相关专业的学历或国际经济与贸易等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。 3.专业
33、带头人：专业带头人原则上应具有副高及以上职称,具有较强的英语语言功底，能够较好地把握国内外国际经济与贸易行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。 4.兼职教师：兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基
34、地等。 1.专业教室基本条件：专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。 2.校内实训室基本要求（1）英语语言视听实训室：语言视听实训室应配备服务器、计算机(1台/人)， 耳机(1台/人)，互联网接入或Wi-Fi环境， 安装视听说软件，配置智能口语训练系统或智能英语听说诊断平台，保证英语语言训练正常进行。(2)外贸综合业务实训室：外贸综合业务实训室应配备服务器、计算机(1台/人)，互联网接入或Wi-Fi环境，安装国际贸易单证、外贸跟单、国际货
35、物贸易操作等实训软件，支持国际货物贸易实务、国际贸易单证实务、外贸跟单实务等课程的教学与实训。 (3)跨境电子商务实训室：跨境电子商务实训室应配备服务器、计算机(1 台/人)，互联网接入或Wi-Fi环境，安装跨境电子商务实训软件，支持跨境电子商务课程的教学与实训，鼓励校内引人外贸企业，设立校中部，开展全真实训教学。该类实训室还可以作为学生创新创业的实践平台。(4)国际货运代理实训室：国际货运代理实训室应配备服务器、投影设备、白板，计算机保证上课学生每人1台，可运行Chrome浏览器，互联网接入或Wi-Fi环境，安装包括进出口海运、空运及多式联运等运输方式的货运代理操作流程及单证处理的国际货运代
36、理实训软件，满足国际货运代理实务等课程的教学与实训。 3.校外实训基地基本要求：具有稳定的校外实训基地;能够开展国际货物贸易、国际贸易单证、国际贸易跟单、跨境电子商务、国际市场营销策划、国际商务谈判等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求：具有稳定的校外实习基地;能提供外贸单证员、外贸跟单员、外贸业务员、跨境电子商务、运营推广员等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳- -定 规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行;指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5.
37、支持信息化教学方面的基本要求：支持信息化教学方面的基本要求为:具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件;鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源 教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。 1.教材选用基本要求：按照国家规定选用优质教材，尽量为国家十二五规定教材、高职高专类教材或自编教材，出版时间为近5年内，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用
38、教材。 2.图书文献配备基本要求：图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:英语语言类辅导书、外贸行业政策法规、国际贸易惯例、外贸公约等;国际经济与贸易专业理论类图书和实务案例类图书; 10 种以上国际经济与贸易专业国内外学术期刊。3.数字教学资源配置基本要求：建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法1.要关心学生个人成长，因材施教，对本专业学生进行个性化的人才培养方案设计；2.教学组织形式多样化，要
39、充分利用第二课堂，融素质教育、职业教育为一体；3.推动教学方法和手段的改革，重视学生校内学习与实际工作的一致性，实现课堂与实习地点的一体化，融“教、学、做”为一体，突出理论知识的应用性，强调理论知识对培养动手操作能力的指导作用，理论教学与实践教学、技能训练同步进行；4.在教学中采用案例教学、情景教学、任务型教学等方法，模拟工作现场，尽量导入企业工作流程，达到“教、学、做”一体的目的，并注重培养学生的综合职业能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。5.实行基于互联网+O2O复合教学模式，以CRP系统为基础，以资源库平台为依托，以颗粒化的技能点为内容，按照多校共建、共享、共用的原则，采用互联网+O
40、2O复合教学模式，即Online To Offline（线上/线下），将线下的学习与互联网结合，让互联网成为线下使用者的学习前台。（五）学习评价1.在以形成性考核和终结性考核结合的课内学习效果评价体系中，根据课程性质，科学分配两种考核形式的比重，并丰富考核形式；2.以过程考核为主，突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价；3.注重课程评价与职业资格鉴定的衔接；4.建立多元评价机制，加强行业、企业和社会评价。（六）质量管理1.学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面
41、质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2.学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4.专业教研室应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。十、附录（一）2020年商务英语专业教学进程安排表（三
42、年制）（二）课程变更审批表（一）2020年商务英语专业教学进程安排表（三年制）所属专业群：商务英语专业群 专业所在部门：外语商贸学院课程 类别课程 性质课程名称课程 代码学分学时建议修读学期考核方式总计理论实践视频123456公共基础课平台课程公共必修思想道德修养与法律基础504326162541080考试+考查毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5111447254180考试形势与政策510891323200考查办公软件高级应用70956354 27270考查交际与礼仪70757236 18180考查Photoshop图像处理51177236 18180考查大学生职业发展与就业指导5060523618180考试心理健康教育7099923681018考查大学体育70997610801080考试军事理论与军事训练7099823618180
