1、教师招聘考试复习资料-睢阳中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-睢阳中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最全版】1：注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。（）判断题对错 2：现代教育技术学研究的重要内容是（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观 3：某中学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则。单项选择题A、循序渐进B、启发性C、直观性D、理论联系实际 4：由于学生身心发展存在着
2、个别差异，因此要（）。单项选择题A、坚持以教师为中心B、坚持以教材为中心C、实施因材施教D、实施标准化考试 5：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）单项选择题A、现场直播法B、录制播放法C、插播法D、程序教学法 6：社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。（）判断题对错 7：我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（）判断题对错 8：隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）?单项选择题A、杰克逊B、布鲁姆C、布鲁纳D、杜威 9：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过
3、程称之为（）。单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 10：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错 11：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 12：教必有法，教无定法，贵在得法。（）判断题对错 13：“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：123=4（人），122=6（人），121=12（人），12-0.5=24（人），这一做法体现了（）。单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施
4、教原则 14：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。单项选择题A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向 15：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 16：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、英国B、美国C、德国D、法国 17：现代教学设计的主要特征是（）。多项选择题A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、以“研究”超越“经验”E、创造性和灵活性 18：下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）。(2015年下半
5、年)单项选择题A、康有为B、梁启超C、张之洞D、章炳麟 19：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）。单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 20：张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的说法正确的是（）。单项选择题A、是行使教学研究和学术交流的权利B、指导学生的学习和发展的权利C、自由选择教科书的规定D、违反了教师职业道德规范中为人师表的规定 21：学校如何对学生进行劳动教育?（）不定项选择题多项选择题A、把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育B、对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减C、劳动教育不应
6、只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育D、劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现 22：人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。单项选择题A、遗传是人的身心发展的生理前提B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传素质具有可塑性 23：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 24：教育学作为一门
7、独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）单项选择题A、学记B、普通教育学C、大教学论D、教育论 25：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 26：教师的地位一般是指教师的（）。单项选择题A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位 27：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题A、引导法B、榜样示范法C、谈话法D、讨论法 28：下列哪幅作品是达 芬奇的作品?（）单项选择题A、向日葵B、最后的晚餐C、日出 印象D、亚威农的少女 29：普及义务教育始于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会 30：当代学生的主体性
8、主要指（）多项选择题A、协作性B、自主性C、多样性D、创造性E、能动性 31：夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、昆体良D、西塞罗 32：教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。单项选择题A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 33：按照研究的性质，教学研究方法可以分为（）多项选择题A、现状研究B、差异研究C、因果研究D、发展研究 34：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）判断题对错 35：下面有关著作权的说法，不正确的是（）单项选择题A、只有自己独立完成的、体现了
9、自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受我国著作权法的保护B、著作权人对著作享有发表的权利C、任何人未经著作权人许可不得发表其作品D、中小学生的作文也是作品，受我国著作权法保护 36：诗经的分类不包括以下哪种类别?（）单项选择题A、风B、赋C、雅D、颂 37：知识传递的唯一途径是（）单项选择题A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递 38：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 39：制约课程改革的三大因素是（）。单项选择题A、政治、经济、文化B、社会制度、生产力发展水平、课程理论C、社会、知识、儿童D、
10、教育目的、教育理念、课程理论 40：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 41：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 42：如减少或停止上网会出现周身不适、烦躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障碍，这很可能是（）。单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、网络成瘾 43：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C
11、、抽象思维D、逻辑思维 44：知识直观的类型包括（）。多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观 45：下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）单项选择题A、知、情、信、行B、知、情、意、行C、知、情、体验、行D、知、信、意、行 46：课堂教学基本阶段的程序安排方式有（）多项选择题A、渐进式B、开门见山式C、交替式D、情感式E、逻辑式 47：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。单项选择题A、教学目标B、培养目标C、课程目标D、教育目的 48：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的
12、一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 49：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现 50：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）判断题对错 51：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异 52：在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 53：中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一
13、种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。判断题对错 54：以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是（）。单项选择题A、教师是人类灵魂的工程师B、印度是发展中国家，是亚洲国家C、方老师已经有35年教龄了D、谁不努力学习，谁就会被社会所淘汰，成为落伍者 55：学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、道德情感 56：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为 57：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提
14、出来的。单项选择题A、互补性任B、阶段性C、顺序性D、不平衡性 58：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（）判断题对错 59：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）单项选择题A、先快后慢B、逐步减慢C、先慢后快D、逐步加快 60：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 查看答案 1：答案错误 解析 题干所指是外铄论的主要观点。 2：答案A 解析 3：答案D 解析 学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。 4：答案C 解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为
15、教师，应该注重因材施教，以学生为中心。 5：答案C 解析 6：答案正确 解析 7：答案错误 解析 8：答案A 解析 9：答案D 解析 10：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 11：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 12：答案正确 解析 教学有法，教无定法，贵在得法。所谓“教学有法”，是指教学有规律可循，学习一定的内容，面对一定的学生，为了实现一定的教学目标，都有与之相适应的教学模式、教学路径和教学步骤；所谓“教无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法，一切都因人、因情而定，教学的艺术性也
16、正体现在这里；所谓“贵在得法”，就是说教学方法运用得恰到好处，这就是教学艺术。教学艺术取决于教师的创造精神。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 13：答案C 解析 引入馒头这一生活中的事物开展数学教学，阐释“除数是小数的除法”这一观念，充分体现了理论联系实际的原则。 14：答案A 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 15：答案C 解析 态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊提供） 16：答案C 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 17：答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析 18：答案C 解析 洋务运动代表人物中央以恭亲王奕诉、文祥为代表，地方以曾
17、国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。故本题选择C。 19：答案B 解析 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 20：答案D 解析 教师职业道德规范中为人师表要求教师不能利用职务之便牟取私利。 21：答案A,B,C,D 解析 22：答案D 解析 遗传素质具有一定的可塑性，它会随着环境、教育的改变和人类实践活动的深入等作用而逐渐发生变化。 23：答案A 解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。 24：答案C 解析 教育学作为一门独立的学
18、科萌芽于夸美纽斯的大教学论。 25：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 26：答案A 解析 教师的地位一般指教师的社会地位，由老师在社会中的经济、文化、政治地位构成。 27：答案B 解析 略 28：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】向日葵是凡 高的作品；日出 印象是莫奈的作品；亚威农的少女是毕加索的作品。因此本题选B。 29：答案C 解析 普及义务教育始于资本主义社会。 30：答案B,D,E 解析 31：答案C 解析 32：答案C 解析 尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。 33：答案A,B,
19、C 解析 按照研究的性质，教学研究方法可以分为现状研究、差异研究、因果研究。(本解析由张恩凯提供) 34：答案正确 解析 35：答案A 解析 根据我国著作权法和著作权法实施条例有关规定，只要是自己独立完成的、体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品，构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品。 36：答案B 解析 诗经中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。 37：答案B 解析 迄今为止，知识传递的
20、唯一途径仍是间接传递。所谓“间接传递”，就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行。 38：答案D 解析 填空题猜测的可能性较低。 39：答案C 解析 社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。 40：答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 41：答案A 解析 【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 42：答案D 解析 网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强烈欲望，突然
21、停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等。 43：答案A 解析 发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 44：答案A,B,C 解析 知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。 45：答案B 解析 46：答案A,C,E 解析 47：答案D 解析 48：答案B 解析 49：答案A,B,C 解析 50：答案错误 解析 关于综合实践活动课程，国家不仅组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。 51：答案A,B,C,D 解析 52：答案A 解析 道德认识在学生的品德结构中处于基础性地位，是个体品德的核心部分。 53：答案错误 解析 答：错误。中学教育心理学是一门研究中学学校
22、情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。 54：答案A 解析 选项A中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中“方老师”是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。 55：答案B 解析 56：答案A 解析 道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。 57：答案D 解析 关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。 58：答案正确 解析 识记性试题。职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。(本解析由张恩凯提供) 59：答案A 解析 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
