1、教师招聘考试复习资料-皮山2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-皮山2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 2：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错 3：区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。单项选择题A、是否具有崇高的威信B、是否具有高深的知识C、是否具有很强的科研能力D、是否能为学生个性的发展提供充分机会 4：教师坚持正确执业行
2、为方向的保证是（）。单项选择题A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教 5：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔 6：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。单项选择题A、习俗水平B、后习俗水平C、前习俗水平D、普通伦理水平 7：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 8：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 9：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、
3、试误D、顿悟 10：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场依存型D、场独立型 11：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 12：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 13：介入教学是一种（）。单项选择题A、教学方法B、教学技能C、学习方法D、教学技能训练法 14：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（）判断题对错 15：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶
4、冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 16：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 17：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 18：童年期儿童心理发展的主要特征是（）。多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感 19：阅读技能是一种( )。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 20：下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。单项选择题A、有利于训练学生的自我教育能力B、有利于形成学生的群体意识C、有利于培养学生的社会交往与适应能力D、有利于统一塑
5、造学生的个性 21：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 22：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题A、缺少学习技能B、过度焦虑C、注意力缺陷D、对学习不感兴趣 23：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 24：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）。多项选择题A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布 25：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 26：（）教养模式下的儿童是最成熟的，
6、他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 27：现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（）判断题对错 28：某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是（）。 茅盾在子夜等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。单项选择题A、子夜：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B、巴尔扎克：19世纪法国作家，他的人间喜剧被称为巴黎上流社会的编年史C、列夫托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的战争与和平以气势恢宏著称D、左拉
7、：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的巴黎圣母院 29：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 30：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 31：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题对错 32：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 33：主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、徐
8、特立C、蔡元培D、鲁迅 34：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”定向水平；权威定向水平B、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C、原则定向水平；良心定向水平D、惩罚和服从定向；利己主义定向 35：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（）判断题对错 36：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中国教育改革和发展纲要C、中共中央关于教育体制改革的决定D、中华人民
9、共和国宪法 37：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 38：公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是（）。单项选择题A、丁巳年B、乙丑年C、丁亥年D、乙未年 39：李老师平时与学生的接触中，了解学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学教育方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到( )。单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习 40：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连
10、续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 41：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 42：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （）单项选择题A、对B、错 43：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 44：小学教育的出发点和归宿是（）单项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、各种标准 45：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助
11、D、遵守纪律 46：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 47：道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉 48：小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?（）单项选择题A、小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C、小吴在3门课中的分数都比小李高D、小吴的最高分比小李的最高分要高 49：学校要以教学为主，以教学唯一。（）单项选择题A、对B、错 50：我国小学德育的基
12、本原则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 51：下列说法中，错误的是（）。单项选择题A、教师职业是一种软专业，谁都可以当教师B、除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生C、教师工作的效果具有延时性的特点D、教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性 52：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 53：从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个
13、人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。 这段文字接下来可能介绍的是（）。单项选择题A、图腾制度是一种社会组织制度B、图腾文化的产生C、图腾制度的发展D、图腾制度是最早的社会组织制度的原因 54：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯 55：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学
14、生B、教师C、教材D、教师思想 56：“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果”这主要说明新教材（）。 为学生提供了更多现成的结论强调与现实生活的联系 强调知识与技能、过程与方法的统一体现了国家基础教育课程改革的基本思想单项选择题A、B、C、D、 57：适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。单项选择题A、消退说B、动机说C、干扰说D、同化说 58：教师素质的现代化包括（）不定项选择题多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化 59：春夏秋冬：四季单项选择题A、喜怒哀乐：情绪B、赤橙黄绿
15、：颜色C、早中晚：一天D、东南西北：四方 60：评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）单项选择题A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题 查看答案 1：答案D 解析 本题描述的是谐音联想法。 2：答案正确 解析 3：答案D 解析 教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。 4：答案D 解析 5：答案B 解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。 6：答案C 解析 7：答案C 解析 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根
16、据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。 12：答
17、案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 13：答案D 解析 14：答案正确 解析 15：答案B 解析 本题考查的是陶冶法的定义。 16：答案C 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 17：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识，知识在他们看来是最重要的。 18：答案A,B,C,D,E 解析 童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。 19：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 20：答案D 解析 ABC项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。 21：答案D 解析 从整体发展来看，小学
18、生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 22：答案D 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 23：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 24：答案A,D,E 解析 25：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 26：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 27：答案错误 解析 重视创新能力的培养是现代教育和传统教育的根本区别所在，传统教育强调的是对过去知识的记忆。 28：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项左拉的代表作
19、是萌芽等，巴黎圣母院的作者是雨果。 29：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 30：答案B 解析 略。 31：答案正确 解析 略。 32：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 柯尔伯格的6个阶段归
20、属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。 35：答案正确 解析 对 36：答案A 解析 37：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 38：答案D 解析 干支纪年法60年一个轮回，公元1955年是甲午年，因此1956年为乙未年。 39：答案D 解析 “终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。 40：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成
21、熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 41：答案A 解析 42：答案B 解析 重点在于拓展学生的知识与能力。 43：答案C 解析 具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 44：答案C 解析 45：答案A 解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。 46：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 47：答案B 解析 48：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】小吴和
22、小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。 49：答案B 解析 学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。 50：答案A,B,C,D,E 解析 略。 51：答案A 解析 教师职业是一种专门职业，教师是专业人员，并不是谁都可以当教师的。因此，A项说法错误。 52：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 53：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制
23、度”可以推知文章接下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的原因。故本题正确答案为D。 54：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。 55：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 56：答案C 解析 略 57：答案A 解析 消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆。 58：答案A,B,C 解析 59：答案D 解析 春夏秋冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。A项情绪并不只有喜怒哀乐四种，是包含关系；同理，B、C两项也是包含关系。故答案选D。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
