1、教师招聘考试复习资料-白银中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-白银中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【完整word版】1：属于谈话法基本要求的是（）。多项选择题A、准备好问题B、讲究语言艺术C、提问要明确，引起思维兴奋D、善于启发诱导E、做好归纳、小结 2：课堂教学评价要以评学为重点，以此促进教师转变观念，改进教学。（）判断题对错 3：身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（）判断题对错 4：以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是（）。单项选择题A、教师是人类灵魂的工程师B、印度是发展中国家，是亚洲国家C、方老师已经有35年教龄了D、
2、谁不努力学习，谁就会被社会所淘汰，成为落伍者 5：依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，属于心智技能的（）。单项选择题A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型内化阶段D、动作的认知阶段 6：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾 7：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、活动定向B、内部言语C、有声的外部言语D、无声的外部言语 8：提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（）单项选择题A、龚自珍B、梁启超C、康有为D、谭
3、嗣同 9：日本法西斯投降的时间是（）单项选择题A、1945年8月15日B、1945年5月8日C、1943年9月3日D、1945年5月18日 10：教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）单项选择题A、教员B、学生模仿的榜样C、课堂的管理者D、办事员 11：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 12：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 13：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种
4、预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学大纲 14：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克里特 15：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 16：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 17：程序性知识的运用是指（）。单项选择题A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么
5、样”的问题D、以上都正确 18：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 19：历史上通称的“六三三”制即是（）单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子一癸丑学制D、壬戌学制 20：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（）判断题对错 21：我国义务教育教学计划的基本特征是（）多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 22：（）是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。单项选择题A、辛亥革命B、五四运动C、新中国成立D、改革开放 23：课堂教学结构设计的重点环节是（
6、）单项选择题A、组织教学B、检查学习C、学习新教材D、巩固新教材 24：在维纳的归因模式中，努力属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 25：教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（）判断题对错 26：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 27：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 28：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 29
7、：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 30：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯 31：（）是以学校内部教学工作为评价对象的。单项选择题A、宏观评价B、中观评价C、微观评价D、三者都不是 32：廖世承在（）年编写的教育心理学，是我国第一本教育心理学教科书。单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 33：班主任工作的内容不包括（）。单项选择题A、及时与家长沟通B、维持正常的班级秩序C、教授学生各科知识D、组织多种多样的教育活动 34：任何
8、一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 35：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。单项选择题A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因 36：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。单项选择题A、实验法B、练习法C、实习法D、讨论法 37：现代教学设计的主要特征是（）。多项选择题A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、以“研究”超越“经验”E、创造性和灵活性 38：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）单项选择题A
9、、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班 39：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）单项选择题A、情感B、心态C、认知D、道德 40：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。（）判断题对错 41：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化 42：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 43：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（）阶段。多项选择题A、选择B、认同C、接受D、赞赏E、行动 44：教师应有的职业态度和职业情感包括（）多项选择题A、理解学
10、生B、与学生和谐相处C、积极的自我意识D、教育的期待E、与学生打成一片 45：进行德育的基本途径是()。单项选择题A、思想品德课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作 46：课程的文本一般表现为（）。单项选择题A、课程计划、课程标准、教材B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准 47：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）。单项选择题A、东北平原B、青藏高原C、成都平原D、内蒙古高原 48：学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）单项选择题A、教育性B、指导性C、间接性D、交往性 4
11、9：下列行为属于品行性问题行为的有（）多项选择题A、不遵守纪律B、欺侮同学C、考试作弊D、偷窃E、孤僻 50：班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法 51：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 52：为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（）多项选择题A、自然语言媒介法B、地点法C、视觉表象法D、首字母缩略词法E、谐音法 53：在日常生活中，“桌子”属于（）单项选择题A、具体概念和易下定义概
12、念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念 54：教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）判断题对错 55：我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）单项选择题A、环境的作用B、教育的作用C、遗传的作用D、个体的主观能动性的作用 56：迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 57：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）判断题对错 58：中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种
13、强化方式是属于（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、自我强化D、强化 59：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。单项选择题A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造 60：下列物质中，可形成酸雨的是（）单项选择题A、二氧化硫B、氟氯代烃C、二氧化碳D、甲烷 查看答案 1：答案A,C,D,E 解析 谈话法的基本要求是：要准备好问题和谈话计划；要善问；要善于启发诱导；要做好归纳、小结。讲究语言艺术是讲授法的基本要求。 2：答案正确 解析 3：答案正确 解析 关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。 4：答案A 解析 选项A
14、中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中“方老师”是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。 5：答案B 解析 (1)原型定向：就是了解心智活动的实践模式，了解外化或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作：就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。(3)原型内化：就是心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的
15、形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。所以选择B。 6：答案A,E 解析 7：答案B 解析 见“内部言语”定义。 8：答案B 解析 19世纪末期，以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上创造了一种“新文体”，或称“保障体”。其基本特征为平易畅达、语言丰富、句法多变、笔调自由，开“五四白话文运动”的先河。 9：答案A 解析 1943年9月3日，意大利投降。1945年5月8日，德国投降。1945年8月15日，日本投降。 10：答案A 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 11：答案正确 解析 12：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 13：答案B
16、 解析 14：答案A 解析 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。 15：答案C 解析 贾德提出迁移理论的概括化理论。 16：答案B 解析 17：答案B 解析 18：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 19：答案D 解析 壬戌学制于1922年11月由北洋政府颁行，其提案为学校系统改革案。也称“1922年学制”，因这一年为旧历壬戌年，所以又称“壬戌学制”，为了有别于“壬子癸丑学制”，也称“新学制”。该学制确立小学、初级中学、高级中学的修业年限为六年、三年、三年，所以还称“六三三制”。因此，本题选择D选项。 20：答案错误 解析 21：答
17、案A,C,D 解析 22：答案B 解析 五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。 23：答案C 解析 学习新教材是课堂教学结构设计的重点环节。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 24：答案B 解析 25：答案错误 解析 26：答案错误 解析 教育法是有关教育方面的法令，条例，规则，规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和，全国人大、全国人大常委会、国务院、教育部等都有权制定。我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 27：答案正确 解析 任何一种教学方法都是为实
18、现教学目的、完成教学任务服务的。教学是一种艺术，教学无定法。但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务，任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。因此，本体的观点是对的。(本解析由何龙提供) 28：答案D 解析 按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A 解析 30：答案C 解析 31：答案B 解析 32：答案D 解析 33：答案C 解析 教授学生各科知识主要是学科教师的工作内容。 34：答案正确 解析 35：答案A 解析 36：答案B 解析 37：答案B,C,D
19、,E 解析 系统暂无解析 38：答案C 解析 略 39：答案A 解析 40：答案正确 解析 41：答案A 解析 42：答案A 解析 43：答案A,D,E 解析 一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏、行动三个阶段。 44：答案A,B,C,D 解析 45：答案A 解析 思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。 46：答案A 解析 课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。
20、 47：答案D 解析 这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌，它具体描写的是内蒙古高原。 48：答案C 解析 教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。 49：答案B,C,D 解析 50：答案A 解析 51：答案B 解析 52：答案A,B,C,D,E 解析 53：答案D 解析 54：答案错误 解析 教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。 55：答案A 解析 56：答案A 解析 57：答案正确
21、解析 热爱学生，把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 58：答案A 解析 59：答案D 解析 “学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。这种课程定义是一种激进的定义。按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。 60：答案A 解析 SO2形成酸雨，氟氯代烃破坏臭氧层；C02、CH4均属于温室气体，不能形成酸雨。 第 14 页 共 14 页
