1、教师招聘考试复习资料-番禺2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-番禺2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾D、教育者与德育原则 2：生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。（）判断题对错 3：根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。单项选择题A、资源管理策略B、元认知策略C、组织策略D、认知策略 4：环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（）判断题对错 5：参加教师
2、资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试。（）判断题对错 6：以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的（）单项选择题A、差异性B、多样性C、共同性D、具体性 7：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 8：重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（）单项选择题A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良 9：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。单项选择题A、权力B、威严C、权威D、人格力量 10：现在很多国
3、家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明（）。单项选择题A、教育是科学知识再生产的手段B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育要先于经济而发展D、教育是劳动力再生产的重要手段 11：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 12：对教师的行为选择起决定作用的是其（）单项选择题A、学科专业水平B、认知能力状况C、职业道德修养D、身体健康状况 13：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有
4、严重心理疾病的学生 14：下列哪一项不是教育心理学研究的对象（）单项选择题A、学生的心理B、影响学习的因素C、师生互动D、教师的政治地位 15：根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（）判断题对错 16：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）单项选择题A、调节策略B、精细加工策略C、组织实施策略D、价值性 17：爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。单项选择题A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B、君子不器C、学校教育应以实现社会的和谐为目标D、学校不用培养太多的专家 18：迁移广
5、泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 19：发挥学生主体性的前提条件是承认学生的（）单项选择题A、选择性B、独立性C、创造性D、调控性 20：影响教学方法发展的直接因素有（）。多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平 21：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 22：下列有关听课的描述正确的是（）单项选择题A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活
6、动，但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容 23：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）多项选择题A、延续性B、丰富性C、曲折性D、内隐性E、特异性 24：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质 25：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的（）原则。单项选择题A、巩固性B、循序渐进C、启发性D、育人性 26：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题A、以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学
7、生经验的持续不断的增长 27：东汉名医张仲景对中医发展的最大贡献是（）。单项选择题A、开创中医传统的“四诊法”B、最早提出病理学说C、最早采用分科治病的方法D、奠定中医治疗学基础 28：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 29：课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）单项选择题A、课堂气氛B、课堂纪律C、群体规范D、课堂人际关系 30：学习的主体因素是指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 31：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、
8、关键C、基础D、物质基础 32：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁 33：在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。单项选择题A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育 34：教学技能属于（）单项选择题A、交际技能B、操作技能C、心智技能D、言语技能 35：西方古代教育以埃及和雅典最为典型。（）判断题对错 36：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 37：把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。单项选择题A、教学任务B、教学内容
9、C、教学规律D、教学原则 38：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 39：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 40：根据教学的任务，可将课分为（）。多项选择题A、新授课B、巩固课C、技能课D、检查课E、练习课 41：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（）判断题对错 42：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑
10、检索的方式，可以表示为（）。单项选择题A、能源+核能B、能源or核能C、能源-核能D、能源and核能 43：教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（）判断题对错 44：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 45：班主任转化后进生，首先要做到的是（）。单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、帮助后进生改正错误D、做好家访，争取家长配合 46：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那
11、年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。根据以上内容，回答TSE题。多项选择题A、差等生是指不能达到基本教育要求的学生B、差等生是德智体全面发展水平较差的学生C、差等生是学习成绩差的学生D、差等生是没有发展前途的学生 47：学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可
12、享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（）单项选择题A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性 48：教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 49：我国德育的基本方法中说服法包括（）。多项选择题A、讲解B、谈话C、报告D、讨论E、参观 50：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 51：课间休息时，教师张某在教室吸烟，其行为（）。单项选择题A、正确，吸烟是公民的自由权利B、正确，课间休息可以吸烟C、错误，违反了中华人民共和国教师法D、错误，违反了中华人民共和国未成年人保护
13、法 52：评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果。（）判断题对错 53：中国十大传世名画完成于元代的是（）。单项选择题A、王希孟千里江山图B、顾闳中韩熙载夜宴图C、韩混五牛图D、黄公望富春山居图 54：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 55：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数 56：个人主体自我对客体自我的看法就是（）单项选择题A、自我概念
14、B、自尊C、自卑D、意识 57：1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。单项选择题A、学会关心B、学会做事C、学会生存D、教育：财富蕴藏其中 58：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 59：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 60：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案错误 解析 教育的领导权受政治经济制度的制约。 3：答案A 解析 系统
15、暂无解析 4：答案正确 解析 略。 5：答案正确 解析 6：答案B 解析 7：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。 8：答案B 解析 9：答案D 解析 精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。 10：答案B 解析 11：答案A 解析 12：答案C 解析 教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。 13：答案B 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 14：答案D 解析 15：答案错误 解析 根据管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 16：答案A 解析 1
16、7：答案B 解析 爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。B项中的“君子不器”，是论语为政篇中的话，意思是，君子“为政”要成为真正的通才，而不是成为专才、专家。此项所述与题干意思相符。 18：答案正确 解析 略。 19：答案B 解析 每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体。承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条件，承认独立性也就承认了学生发展过程的多途性、发展方式的多样性和发展结果的差异性。 20：答案A,B,C 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 听课之前需要有预定的听课目的；听课并不是一项经常性的工作任务，一个学期并没有几次；听课是对教学活动的一种主观感
17、受和评价，不是一种客观的实践活动。(本解析由张恩凯提供) 23：答案A,B,E 解析 24：答案A,B,E 解析 25：答案C 解析 26：答案A,B,C,D,E 解析 实用主义教育学的基本观点是：第一，教育即生活；第二，教育即学生个体经验的不断增长；第三，学校是一个雏形的社会；第四，课程组织以学生经验为中心；第五，师生关系以儿童为中心；第六，教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。 27：答案D 解析 略 28：答案A,B,C,D,E 解析 29：答案A 解析 30：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：第一
18、是群体差异，第二是个体差异。 31：答案A 解析 32：答案D 解析 形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第四个也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁15岁。 33：答案B 解析 34：答案C 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。 35：答案错误 解析 西方古代教育以古希腊的斯巴达和雅典最为典型。 36：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 37：答案A 解析 根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。 38：答案A,B,C,D 解
19、析 系统暂无解析 39：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义可以分为高尚的与低级的动机。 40：答案A,B,C,D 解析 练习课是以教学方法为依据划分的。 41：答案正确 解析 42：答案C 解析 逻辑检索中，逻辑“非”可以用not或-表示。如A-B，意为含有检索词A，而不含有检索词B的文章将被检索出来。 43：答案正确 解析 44：答案A 解析 略。 45：答案A 解析 46：答案A,B 解析 47：答案B 解析 学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。 48：答案D 解析 49：答案A,B
20、,C,D,E 解析 50：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 51：答案D 解析 新修订的中华人民共和国未成年人保护法第三十七条规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。同时，对经营者向未成年人出售烟酒也做出了禁止性的规定。 52：答案错误 解析 53：答案D 解析 王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代，黄公望是元代画家。 54：答案B 解析 系统暂无解析 55：答案D 解析 56：答案A 解析 57：答案C 解析 1965年，法国教育学家保罗?朗格朗在终身教育引论中指出，教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年，埃德加?富尔在学会生存中对“终身教育”加以确定，并提出未来社会是“学习化社会”。 58：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 59：答案B 解析 60：答案正确 解析 略 第 14 页 共 14 页
