1、教师招聘考试复习资料-甘泉2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-甘泉2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性 2：以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 3：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）单项选择题A、论语B、大学C、中庸D、学记 4：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。判断题对错 5：终身学习是教师专业发展不竭的（）。单项选择题A、灵魂
2、B、动力C、内在要求D、天职 6：下列关于活动课程描述中不正确的是（）。单项选择题A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动 7：筛选是对（）数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。单项选择题A、多个B、单个C、两个D、一个或多个 8：Word 2010中，工具栏上的按钮（）。单项选择题A、固定不变B、可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减C、可以通过拖动方式删除D、不可以移动位置 9：自我效能感理论是20世纪60年代
3、布鲁纳提出来的。（）判断题对错 10：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（ ）。单项选择题A、李太白B、杜子美C、苏轼D、青莲居士 11：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 12：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题A、反射B、客体永恒性C、
4、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 13：调节策略属于学习策略的（）单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略 14：Word的“文件”菜单底部显示的文件是（）。单项选择题A、当前已经打开的所有文件B、当前使用的文件C、最近使用过的Word文件D、扩展名是doe的所有文件 15：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。单项选择题A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法 16：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单
5、项选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性 17：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 18：当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段 19：黄赤交角的度数为（）。单项选择题A、30B、0C、20D、2326 20：实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。单项选择题A、50B、100C、150D、200 21：学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，这件事体现了陈老师（ ）
6、。单项选择题A、因材施教B、爱岗敬业C、为人师表D、关爱学生 22：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 23：根据需要的起源，通常把人的需要分为（）。多项选择题A、生理性需要B、物质需要C、社会性需要D、精神需要 24：根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（）判断题对错 25：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）判断题对错 26：教学策略的类型有（）。多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 27：西方教育心，理学的创始人是（）。单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、罗杰斯D、巴甫洛夫 28：下列对教学反思的意义
7、描述不合理的是( )。单项选择题A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C、“教学反思”有助于教师成为智者避免被学生愚弄D、“教学反思”有助于促进教师团队建设 29：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 30：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（）判断题对错 31：王老师穿了一套新衣服，课前刚进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你!”面对这种情景，下列处理方式中，最恰当的一项是（）。单项选择题A、露出羞涩的神情
8、B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”D、不予理睬，开始上课 32：行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 33：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 34：初等义务教育普遍实施于近代判断题对错 35：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）判断题对错 36：儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。单项选择题A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段
9、37：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 38：人类关于教育起源的最古老的观点是（）。单项选择题A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说 39：道德两难故事法的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格 40：以下问题属于无结构问题的是（）单项选择题A、数学应用题B、怎样培养学生的创新意识C、背影的作用是谁D、2008年奥运会主办方是哪个国家 41：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、
10、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 42：义务教育阶段学生所专属的权利有（）。多项选择题A、社会实践B、获得证书C、免试入学D、就近入学E、不交学费 43：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 44：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制 45：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 46：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判断题对错 47：提倡对学生进
11、行和谐的全面发展的教育的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、亚里士多德D、柏拉图 48：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 49：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 50：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题对错 51：小学课程设计要体现（）的高度统一。多项选择题A、科学性B、时限性C、具体性D、思想性E、预测性 52：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）判断题对错 53：教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（）判断题对错
12、 54：创造活动的原动力是( )。单项选择题A、个性B、好奇C、创新D、努力 55：教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）单项选择题A、 职业道德信念B、 职业道德习惯C、 职业道德意识D、 职业道德理想 56：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 57：参观教学法可分为（）。多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观 58：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 59：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于
13、（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 60：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。 2：答案C 解析 具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。 3：答案D 解析 4：答案正确 解析 5：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略 6：答案D 解析 活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，
14、课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同。 7：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。 8：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】word 2010中，工具栏上的按钮可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减。 9：答案错误 解析 10：答案D 解析 A、B两项分别是李白和杜甫的“字”，C项是姓名，D项是李白的号，符合题意。 11：答案B 解析 权威阶段也称他律阶段，该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。
15、 12：答案C,D 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供） 13：答案C 解析 调节策略属于元认知策略。 14：答案C 解析 Word的“文件”菜单底部显示的是最近使用过的Word文档。 15：答案B 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 18：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。 19：答案D 解析 略 20：答案C 解析
16、 实验证明，过度学习达到50，即学习的熟练程度达到150时，学习的效果最好。 21：答案C 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中陈老师拒绝学生家长礼物的行为体现了为人师表的师德规范。 22：答案正确 解析 23：答案A,C 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案正确 解析 略。 26：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 27：
17、答案A 解析 美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本教育心理学专著。 28：答案C 解析 本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。 29：答案A,B,D,E 解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中国著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。 30：答案正确 解析 略。 31：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】四个选
18、项中，C项的做法既是对学生的宽容，又提升了教师的形象，会对教学有很大帮助。 32：答案A,B,C 解析 略 33：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 34：答案正确 解析 初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求 35：答案错误 解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。 36：答案A 解析 具体运算阶段(711岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。 37：答案A 解析
19、 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。 38：答案C 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。 39：答案D 解析 40：答案B 解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案C,D,E 解析 43：答案B 解析 44：答案
20、B 解析 班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才。班级授课制按学生的年龄和知识水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的安排同时对全班循序渐进地进行集体授课，注重集体化、同步化、标准化，因而能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地擘握知识技能。同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。 45：答案正确 解析 46：答案正确 解析 略。 47：答案C 解析 48：答案错误 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解
21、析由张恩凯提供) 49：答案C 解析 在实践中应用所学知识是复习知识的最好方法。 50：答案错误 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 51：答案A,D 解析 小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。 52：答案错误 解析 课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。 53：答案正确 解析 略。 54：答案B 解析 55：答案B 解析 56：答案B 解析 57：答案B,D,E 解析 本题考查参观教学法的范畴。 58：答案错误 解析 59：答案B 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。 60：答案C 解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
