1、教师招聘考试复习资料-珲春2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-珲春2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和 。单项选择题A、 并列结合学习B、 命题学习C、 概念学习D、 符号学习 2：学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。单项选择题A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则 3：义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。（）判断题对错 4：小学阶
2、段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 5：认知结构学习理论在教学中提倡（ ）教学。单项选择题A、自主B、主动C、发现D、积极 6：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 7：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥尔D、普通教育学 8：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 9
3、：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 10：“环境决定论”完全否定了（）。多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性 11：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 12：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知 13：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 14：小叶今年14岁
4、，系农村某镇初中三年级学生，其父认为女孩上学无用，还不如早点给家里赚钱，遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，其父拒不说明小叶去向。小叶父亲的做法违反了以下哪项法律法规?（） 中华人民共和国义务教育法中华人民共和国宪法 中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法单项选择题A、B、C、D、 15：下列哪项不属于课程目标的规定性（）。单项选择题A、操作性和指导性B、时限性和具体性C、工具性和基础性D、整体性和递进性 16：教态语言的特征有（）。多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、动作性E、情境性 17：临近期末考试，学校决定将音乐、体育、美术三
5、门课程取消，让学生专心复习语文和数学等课程。学校的做法（）。单项选择题A、正确，有利于学生集中精力复习B、不正确，侵犯了学生的受教育权C、正确，学校有权利进行课程调整D、不正确，侵犯了学生的休息权 18：主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 19：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 20：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。多项选择题A、认知内驱力B、远景性内驱力C、近景性内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力 21：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）判断题对错 2
6、2：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之中D、教学过程之后 23：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 24：如果鸿图公司的亏损进一步加大，那么是胡经理不称职；如果没有丝毫撤换胡经理的意向，那么胡经理就是称职的；如果公司的领导班子不能团结一心，那么是胡经理不称职。 如果上述断定真，并且事实上胡经理不称职，那么以下哪项一定是真的?（）单项选择题A、公司的亏损进一步加大了B、出现了撤换胡经理的意向C、公司的领导班子仍不能团结一心D、公司的亏损进一步加大，并且出现撤换胡经理的意向 25：儿童
7、身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 26：“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。单项选择题A、成败归因理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、强化理论 27：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题对错 28：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关
8、注学生关注生存关注情境 29：将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 30：至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。单项选择题A、学记B、论演说家的教育C、雄辩术原理D、大教学论 31：下列不属于行书的代表作品“三希帖”的是（）。单项选择题A、伯远帖B、兰亭序C、快雪时晴帖D、中秋帖 32：教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。单项选择题A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性 33：被马克思称为“英国唯物主义和
9、整个现代实验科学的真正始祖”的是（）。单项选择题A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威 34：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题A、初等教育B、义务教育C、平民教育D、普及教育 35：操作技能形成的阶段一共可以分成（）单项选择题A、三个B、四个C、五个D、六个 36：教育心理学作用涉及（）单项选择题A、三大方面B、四大方面C、五大方面D、六大方面 37：整个教学技能的核心是（）。单项选择题A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能 38：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私
10、D、无私奉献 39：历史上关于教育的起源说主要观点有 （）多项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说E、阶级起源说 40：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）年。单项选择题A、1986B、1904C、1922D、1949 41：国外有人统计调查了某家族的八代136名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。判断题对错 42：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。单项选择题A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术 43：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题A、理
11、解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 44：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动 45：中国第一本教育心理学教科书是由廖世承发表于（）单项选择题A、1914年B、1924年C、1934年D、1944年 46：身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。（）判断题对错 47：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错 48：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题对错 49：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现
12、学习D、探究学习 50：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 51：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。单项选择题A、权力B、权威C、威严D、人格 52：伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、（ ）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。单项选择题A、生物B、化学C、地理学D、天文学 53：教育心理学的研究对象主要是（）。单项选择题A、学生心理过程及其规律B、学生情绪人格及其规律C、学生生理现象及其规律D、学与教的基本心理规律 54：课堂教学活动是教师职业的最
13、基本的活动。 （）判断题对错 55：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）判断题对错 56：“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（）单项选择题A、全身松驰训练B、强化法C、肯定性训练D、系统脱敏法 57：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成 58：教育目的与培养目标是（）的关系。单项选择题A、特殊与普遍B、普遍与特
14、殊C、包含与被包含D、综合与个性 59：梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。（）判断题对错 60：下列说法不正确的是（）。单项选择题A、“科学之父”是爱迪生B、“物理学之父”是阿基米德C、“数学大师”是毕达哥拉斯D、“自然哲学大师”是亚里士多德 查看答案 1：答案A 解析 本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。 2：答案B 解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是(对学生)诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接
15、告诉学生。学记还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意；思是：(教师对学生)诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。 3：答案正确 解析 略。 4：答案B 解析 5：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 6：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 7：答案B 解析 教育漫话是洛克的作品；大教学论是夸关纽斯的作品；爱弥尔是卢梭的作品；普通教育学是赫尔巴特的作品。所以本题应选B。 8：
16、答案D 解析 9：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 10：答案A,E 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。 11：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰的道德发展阶段论包括自我中心阶段 权威阶段 可逆性阶段 公正阶段（本解析由233网校学员提供） 12：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 13：答案A 解析 题干是对信度的名词解释。 14：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】中华人民共和国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义
17、务。中华人民共和国教育法第十八条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。中华人民共和国义务教育法第五条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 15：答案C 解析 一般而言，课程目标应该明确而清晰。它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种
18、族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利。第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。学校因为期末考试取消了音乐、体育、美术等课程，违反了中华人民共和国义务教育法，侵犯了学生的受教育权利。 18：答案A 解析 “不愤不启，不悱不发”出自论语述而，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。 19：答案A 解析 20：答案A,D,E 解析 【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即
19、认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力 21：答案错误 解析 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 22：答案C 解析 23：答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 24：答案B 解析 考查充分条件假言命题。“胡经理不称职”否定了“如果没有丝毫撤换胡经理的意向，那么胡经理就是称职的”的后件，从而可以推出否定的前件，出现了撤换胡经理的意向，B项正确。同时“胡经理不称职”也肯定了另两个充分条件假言命题的后件，但肯定后件不能肯定前件，所以其他选项都不能推出。故选B。 25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案D 解析 行为主义的学习动机理论，即强化理论，采
20、用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。 30：答案A 解析 31：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】行书的代表作“三希”，即王殉的伯远帖、王羲之的快雪时晴帖和王献之的中秋帖。兰亭序是王羲之的行书作品，但不属于“三希”。 32：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。 33：答案A 解
21、析 弗兰西斯培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 34：答案D 解析 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一 定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。 35：答案B 解析 36：答案B 解析 37：答案C 解析 38：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 39：答案A,B,C,D 解析 40：答案B 解析 1904年，清政府颁布了奏定初等小学堂章程，奠定了小学教
22、育在“新学制”中的法律地位，并规定初等小学教育为义务教育。 41：答案错误 解析 遗传素质是人的发展的生物前提，为人的发展提供了可能性。但决定不了人的身心发展的现实性。 42：答案A 解析 43：答案C 解析 发现问题是首要环节。 44：答案C 解析 “近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。 45：答案B 解析 识记性试题。中国第一本教育心理学教科书是由廖世承发表于1924年。(本解析由张恩凯提供) 46：答案正确 解析 略。 47：答案正确 解析 略。 48：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 49：答案A 解析 50：答案B 解析
23、 51：答案D 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 52：答案D 解析 伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理学和天文学三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。 53：答案D 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 54：答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 55：答案错误 解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 56：答案D 解析 57：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 58：答案B 解析 教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。 59：答案错误 解析 60：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】奴隶社会科学技术发展的高峰在古希腊，涌现了一大批自然哲学家。其中有：“科学之父”泰勒斯，“物理学之父”阿基米德，“数学大师”毕达哥拉斯，“自然哲学大师”亚里士多德，“几何学大师”欧几里得。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
