1、教师招聘考试复习资料-玛纳斯2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-玛纳斯2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。单项选择题A、教育职员B、教育职员聘任C、专业技术职务聘任D、教师聘任 2：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、组织策略 3：班集体形成的条件和前进的动力是（）单项选择题A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动 4：技能按其本身的性质和特点可以分为
2、（）多项选择题A、逻辑技能B、动作技能C、具体技能D、抽象技能E、智力技能 5：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 6：学校教育在人的发展中起（）单项选择题A、物质前提作用B、主导作用C、巨大作用D、动力作用 7：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 8：奠定了班级组织的理论基础的是大教学论的作者（）。单项选择题A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、觊洛夫 9：教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）判断题对错 10：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选择
3、题A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系 11：显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）多项选择题A、递进关系B、转换关系C、互补关系D、制约关系E、适应关系 12：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能 13：以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。单项选择题A、奥苏贝尔认知发现说B、苛勒完形一顿悟说C、托尔曼认知目的说D、加涅信息加工理论 14：（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。单项选择题A、教材B、事例C、个案D、情境 15：常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们
4、教育应该坚持（）。【2013年上半年中学】单项选择题A、以实战锻炼为主B、以情感体验为主C、以表扬奖励为主D、以说服教育为主 16：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 17：教育目的本质是（）。单项选择题A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人 18：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习 19：教师应有的职业态度和职业情感包括（）多项选择题A、理解学生B、与学生和谐相处C
5、、积极的自我意识D、教育的期待E、与学生打成一片 20：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 21：_在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。（）单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特 22：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 23：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人 24：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德
6、情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 25：教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（）判断题对错 26：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题对错 27：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 28：发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。（）判断题对错 29：北宋词坛豪放派的代表作家是（）。单项选择题A、辛弃疾B、苏轼C、王安石D、柳永 30：教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。单项选择题A、选择功能B、发展功能C、
7、传递功能D、保护功能 31：教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是（）单项选择题A、他律B、自律C、内省D、慎独 32：下列（）不是“内发论”的代表人物。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、洛克 33：从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。单项选择题A、理解B、机械C、内隐D、无意 34：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）判断题对错 35：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、心理调查D、直接调查E、间接调查 36：从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。单项选择题
8、A、隐性课程B、校本课程C、显性课程D、活动课程 37：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 38：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 39：教学设计最先要考虑的要素是（）单项选择题A、教学目标B、教学内容C、学生情况D、教学评价 40：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准 41：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）多项选择题A、说服B、
9、暗示C、榜样示范D、群体约定E、价值辨析 42：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 43：认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、裴斯泰洛奇D、霍尔 44：在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。单项选择题A、知情意的统一B、掌握知识与发展智力的统一C、直接经验与间接经验相结合D、教师主导作用与学生能动性相结合 45：“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要
10、性?（）单项选择题A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识 46：教育领域中主要运用的法律救济方式不包括（）单项选择题A、行政复议B、刑事诉讼C、民事诉讼D、行政赔偿 47：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则 48：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学 49：当代学生的主体性主要指（）多项选择题A、协作性B、自主性C、多样性D、创造性E、能动性 50：下列不属于教态语言特征的是（）单项选择
11、题A、辅助性B、动作性C、情境性D、间断性 51：在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。单项选择题A、活动的方法B、探究的方法C、直观的方法D、讲授的方法 52：教师资格条件规定，依据教师法第14条规定，“丧失教师资格的”将（）。单项选择题A、3年以后可以重新申请认定教师资格B、5年以后可以重新申请认定教师资格C、10年以后可以重新申请认定教师资格D、不能重新取得教师资格 53：下列希腊神话人物中，作为太阳神被人们接受的是（）。单项选择题A、普罗米修斯B、阿波罗C、宙斯D、俄狄浦斯 54：班集体内教育和教学活动的核心是（）单项选择题
12、A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 55：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）判断题对错 56：备课的内容主要有（）多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 57：身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（）判断题对错 58：若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）单项选择题A、依赖型B、民主型C、自由放任型D、对立型 59：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 60：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官
13、参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 查看答案 1：答案C 解析 学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。故选C。 2：答案D 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。因此，本题选择A选项。 3：答案A 解析 识记性试题。共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。一个班级
14、只有有了共同的奋斗目标，班集体才能有一个共同的努力方向。(本解析由张恩凯提供) 4：答案B,E 解析 5：答案A 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参与属于复述策略。画出系统结构图属于组织策略。因此，答案为A。 6：答案B 解析 7：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题。 8：答案A 解析 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 情境教学是在一种模拟现实的情境中对学生进行启发教育。因此在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实的问题情境相类似。 11：答案A,B,C
15、 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 奥苏贝尔的代表理论是有意义的接受学习论，认知发现说是布鲁纳的代表理论。 14：答案A 解析 教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材是教师上课的直接依据，也是学生直接学习的对象。答案选A。 15：答案C 解析 ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。题干中“数子十过，莫如奖子一长”明显体现的是一种肯定的方法，选C。 16：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 17：答案D 解析 由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。 18：答案B 解析 19：
16、答案A,B,C,D 解析 20：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。无条件反射，是与生俱来的。没有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上逐渐形成的。其神经联系是暂时的。巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗就会出现唾液分泌。铃声本来与唾液分泌无关(称为无关刺激)，由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用，即铃声已成为进食的信号了。 21：答案D 解析 22：答案C 解析 孟子认为
17、，人性本善，正是内发论的观点。 23：答案D 解析 24：答案A 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 25：答案正确 解析 26：答案正确 解析 个体身心发展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培养学生的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯提供) 27：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 辛弃疾是南宋豪放派诗人，王安石诗歌侧重于说理，柳永是北宋婉约派诗词的创始人。 30：答案A 解析 文化的选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。题干说明教育内容是对文化的“吸取”和“清除”，这体现了教育内容
18、是从文化中精选出来的，所以体现了教育对文化具有选择功能。 31：答案B 解析 32：答案D 解析 33：答案A 解析 高中生的学习的内容包括科学概念、定理、公式、规律、历史事件等有意义的材料，因此在识记这类材料时，一般不会采用逐字逐句死记硬背的机械记忆方式，而是先理解其基本含义，借助自己已有的知识经验，通过思维的分析和综合的活动，把握材料各部分的特点和内在逻辑关系，使之纳入认知结构而保持在记忆中。 34：答案正确 解析 35：答案A,B 解析 36：答案A 解析 隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。学校建筑和师生关系都不属于课程计划中
19、明确规定的课程，所以是隐性课程。(本解析由张恩凯提供) 37：答案B 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 38：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。 39：答案A 解析 40：答案A 解析 教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。 41：答案A,C,D,E 解析 系统暂无解析 42：答案D 解析 感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 43：答案D 解析 44：答案C 解析 抽象的概念、原理性知识是间接经验，学生
20、的实际生活是直接经验，故体现的是直接经验与间接经验相结合的特点，也体现了理论联系实际的特点。 45：答案A 解析 46：答案B 解析 在教育领域中主要的法律救济方式有教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。 47：答案D 解析 48：答案B 解析 49：答案B,D,E 解析 50：答案D 解析 教态语言的特征有：辅助性、连续性、表情性、动作性、情境性。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 51：答案B 解析 52：答案D 解析 教师资格条件规定，依据教师法第14条的规定，“丧失教师资格的”将不能再重新取得教师资格。 53：答案B 解析 希腊神话中，被称为太阳神的是阿波罗，象征着光明。 54：答案A 解析 55：答案错误 解析 56：答案A,B,C,D,E 解析 57：答案正确 解析 关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。 58：答案C 解析 自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。 59：答案A,B,E 解析 60：答案A 解析 14 / 14
