1、教师招聘考试复习资料-玛纳斯2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-玛纳斯2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。单项选择题A、布鲁纳B、波斯纳C、布鲁巴奇D、科顿 2：汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）判断题对错 3：心理评估的功能只是进行心理诊断。（）判断题对错 4：文化本身就是一种教育力量。判断题对错 5：某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法（）。单项选择题A、正确，体现了面向全体学生的理念B、错误，忽
2、视了学生的个性差异C、正确，体现了促进学生全面发展D、错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力 6：教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。单项选择题A、绝对性评价B、个体内差异评价C、甄别评价D、相对评价 7：兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（）。单项选择题A、效能性B、倾向性C、稳定性D、广阔性 8：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 9：下列作品属于巴尔扎克代表作的是( )。单项选择题A、包法利夫人B、红与黑C、人间喜剧D、雾都孤儿 10：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和
3、谐发展的教育思想家是（）单项选择题A、 柏拉图B、 昆体良C、 皮亚杰D、 亚里士多德 11：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 12：课程结构的编制即（）。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革 13：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题A、 引导法B、 榜样法C、 谈话法D、 讨论法 14：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）判断题对错 15：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。单项选择题A、诱因B、问题情景C、学习期待D、强化 16：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题
4、A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 17：高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向负迁移D、逆向正迁移 18：课程的基本类型有（）。多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程 19：义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。（）判断题对错 20：群体发展的最高阶段是( )。单项选择题A、集体B、组织C、社团D、班级 21：我国小学德育的基本原则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的
5、一致性与连贯性原则E、因材施教原则 22：下列选项中，属于程序性知识的是（）。单项选择题A、弗洛伊德的自传B、关于袋鼠的含义C、刘翔的个人档案D、产品的使用说明 23：教育的最基本途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 24：学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（）判断题对错 25：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。单项选择题A、领导者、辅助者、组织者B、实施者、决策者、合作者C、组织者、引导者、合作者D、辅助者、帮助者、引导者 26：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 27：根据罗森塔
6、尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。判断题对错 28：校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（）多项选择题A、环境文化B、组织文化C、制度文化D、设施文化E、课程文化 29：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 30：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。多项选择题A、普及性B、免费性C、基础性D、强制性 31：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 32：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。单项选择题A
7、、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 33：心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（）判断题对错 34：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 35：不同的学习者的练习曲线的共同点有（）多项选择题A、开始进步快B、后期进步慢C、中间有一个明显的，暂时的停顿期，称为高原期D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步E、后期进步快 36：某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。单项选择题A、80B、90C、100D、125 37：建
8、立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。单项选择题A、一般性发展目标B、学科学习目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标 38：在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标，（）。单项选择题A、它没有任务作用B、它是任务栏的标识C、它是某一窗口的提示符D、它是输入法图标，说明当前输入方式为英文 39：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、从事智力劳动C、从事体力劳动D、接受教育 40：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 41：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度
9、可以分成（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 42：教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。单项选择题A、范围B、稳定性C、分配D、转移 43：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 44：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 45：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。单项选择
10、题A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率 46：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题A、智力二因素B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 47：（）被誉为“音乐神童”。单项选择题A、贝多芬B、莫扎特C、李斯特D、柴可夫斯基 48：一位老师正在上课，两同学在课堂上争执起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。该老师侵犯了学生的什么权利？单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、受教育权D、名誉权 49：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错 50：成就动机理论的主要代表人物
11、是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 51：人的身心发展包括_和_两个方面。（）多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 52：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 53：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 54：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习 55：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D
12、、学会学习 56：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（）。单项选择题A、诗B、书C、论语D、春秋 57：某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是（）。 茅盾在子夜等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。单项选择题A、子夜：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B、巴尔扎克：19世纪法国作家，他的人间喜剧被称为巴黎上流社会的编年史C、列夫托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的战争与和平以气势恢宏著称D、左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的巴黎圣母院 58：根据
13、材料回答TSE题：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队多项选择题A、社会德育B、社区德育C、学校德育D、家庭德育 59：发电机和无线电报的问世，突出反映了（
14、）。单项选择题A、英国的科学家做出了决定性的贡献B、电学的发展落后于电的应用C、科学理论对技术和生产的指导作用增大D、科学理论的发展一定先于技术的应用 60：不属于课堂要素的是（）。单项选择题A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号 查看答案 1：答案B 解析 略。 2：答案错误 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。 3：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 4：答案正确 解析 (1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课
15、堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。 5：答案B 解析 略 6：答案B 解析 本题考查教学评价的类型。根据运用的标准不同，教学评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价是依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价，相对性评价由于甄别性较强，有时也被称为甄别评价；绝对性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选B。 7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案C 解析 巴尔扎克，法国19世纪批判现实主
16、义文学的伟大代表。其代表作有人间喜剧高老头欧也妮葛朗台等，包法利夫人是福楼拜的作品，红与黑是司汤达的作品，雾都孤儿是狄更斯的作品。 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是学生，一切教学活动都要以学生为中心。(本解析由张恩凯提供) 12：答案C 解析 见学习精要中课程设计的定义。 13：答案B 解析 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。 14：答案正确 解析 教育法规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。” 15：答案B 解析 16：答案C 解析 教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。 17：答案D 解析
17、 D一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。 18：答案A,C,D 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 21：答案A,B,C,D,E 解析 略。 22：答案D 解析 略 23：答案A 解析 教学是教育的最基本途径。 24：答案正确 解析 25：答案C 解析 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与
18、合作者。 26：答案A 解析 略。 27：答案错误 解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 28：答案B,C,E 解析 29：答案C 解析 30：答案A,C,D 解析 小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。 31：答案D 解析 32：答案B 解析 党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。 33：答案正确 解析 略。 34：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表
19、现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 35：答案A,B,C,D 解析 36：答案D 解析 智商计算公式：IQ-智力年龄实际年龄100。 37：答案C 解析 国家基础教育课程标准要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。 38：答案D 解析 在Windows桌面上有一个任务栏，任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标，一般在右下角还有其他图标，如喇叭图标、输入法图标和时间图标等。其中图标“En”是输入法图标，它说明当前系统输
20、入方式为英文。单击该图标产生一个输入法选择菜单。再单击某项，可从中选择所选输入方法，也可以通过快捷键进行切换。 39：答案A 解析 略 40：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 41：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 42：答案C 解析 注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。边讲课、边板书就是在同一时间内做两种事情，属于注意的分配。故选C。 43：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 44：答案D 解析 教师
21、布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 45：答案D 解析 策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高)，则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。 46：答案C 解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。 47：答案B 解析 莫扎特被誉为“音乐神童”。 48：答案C 解析 49：答案错误 解析 教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。
22、50：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 51：答案A,B 解析 52：答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 53：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。 54：答案C 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯提供) 55：答案C 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的
23、影响。 56：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点晴】孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成论语一书，此书后来成为儒家经典之一。 57：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项左拉的代表作是萌芽等，巴黎圣母院的作者是雨果。 58：答案C 解析 59：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】在第二次工业革命中，科学与技术紧密结合，并迅速运用于工业生产，因此发电机和无线电报的问世，突出反映了科学作为理论基础对技术和生产的指导作用增大。 60：答案D 解析 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
