1、高校思想政治教育工作案例探析 摘要：高校政治教育工作是高等院校对当代大学生进行爱国主义和思想道德教育的重要途径，有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过认真剖析高校大学生政治教育工作中的具体案例，可以有效发现大学生思想活动中存在的各种问题所在，寻找有效的解决方法和措施，为保证大学生思想教育工作能顺应时代，提供有力的实践基础。 关键词：新时期，高校思想政治，创新发展 高校的思想政治教育工作是建设中国特色社会主义教育事业的一项重要工作，是未来社会主义事业接班人和建设者必须接受的一项教育内容，针对未来走向社会的现实需要，以及个人适应社会整体的要求，思想政治教育工作必须与其进行有效接轨，最大
2、程度发挥思想政治教育的实际效用，为高校学生健康成长、排除不利成长因素提供有利的保障，为国家和社会培养有责任感、有抗压能力的合格人才，促进社会的良性发展。 一、研究方法和案例对象基本情况概述 研究方法和实际案例的选择是进行教育调查总结的基础性工作，通过对于个案的实际踏访和面对面的座谈，可以清晰地了解学生个体内心想法，了解和熟悉接受调查对象对于所在高校开展思想政治教育工作的具体看法和观点，而借助询问、对质、澄清等方法，可以有效发现和挖掘调查对象的内在真实想法，切实达到真实、客观的调查效果。 本文中所接触的调查对象是在校大三学生，所学专业为工商管理，家里是农村家庭，政治面貌为共青团员，学习成绩为中上
3、等。 二、个案调查过程及教育工作陈述分析 （一）个案调查过程中体现出高校思想政治教育内容以及相关开展形式 1、个案访谈实际情况分析 访谈对象在接受调查过程中，实际谈到学校的思想政治教育内容和开展的形式，主要归结为以下两点：一是教学方式较为单一，目前在接受的思想政治教育过程中，主要是传统方式的教学，由专业教师进行思想政治教育的课堂传授，在某种程度上而言，属于一种流于形式的教学；二是传授内容不具有吸引力，在实际传授过程中，高校思想政治教育工作者所表达的内容不具有较强的操作性和适用性，所传授的知识脱离于学生实际所需，不能在师生之间形成有效的互动学习与交流模式，学习效果大打折扣。 与该同学的实际走访交
4、谈也反映出目前高校思想政治教学的普遍现实情况，在高校学生群体中普遍对思想政治教学不够认可，甚至是有抵触情绪，面对这样的现实情况，也必须从学生实际需求出发，认真审视不同时期学生对于思想政治教育的需求，结合实际安排切实可行的教学内容，达到有效的教学效果。 2、社会学角度下的思考分析 在社会学角度下，按照接受调查的学生情况为实际的研究方向，必然有其充分的可行性，这也是基于学生实际的自主反映能力和情况分析，充分尊重调查对象的自觉性和内在个性发展的需求下的思考观念，在不断实行教育改革的大形势下，不断拓展高校思想政治教育外延上具有很深刻的借鉴的意义，从学生自己的思想体系出发，实现日常思想政治教育充分考虑到
5、学生意见和实际需求，可以达到真正的实际效果。 此外，在社会学范畴内，采用专业的工作方法重要一点是要进行必要的沟通与互动，在互动过程中能够实现教育工作目标达成以及接受教育群体的社会服务功能的有效提升，从为国家未来的现代化服务的角度出发，思想政治教育工作的现实性是对社会输送具有较高思想政治素质的人才，立足于这一基本理念，教育工作的实际开展就会与学生的未来走向有效结合，对于学生个体以及国家未来发展而言，具有较强的前瞻性意义。 （二）所在高校大学生心理健康现状以及相关教育机制的调查 1、个案访谈分析 根据实际调查显示，在目前高校中，大学生由于面临的生活与学习困扰与压力较多，存在较多的心理压力和生存压力
6、，在接触相关的调查者提及学校生活状态是否导致心理健康程度受到影响时，得到较为普遍的回答为“在学校期间无论是是生活还是学习中的压力都会影响到自己的心理情况”，而在回答是否能接受正常的心理疏导时，学校中的相关心理健康教育和咨询活动开展不够、不能及时得到专业人士的心理疏导成为大多数高校学生的共识。 2、整体性健康状况调查及高校心理调节机制分析 随着文化多元化发展，大学生群体中新问题层出不穷，高校针对大学生进行心理干预、治疗以及特殊心理需求方面的教育还存在很多的不足，无论是教育内容还是心理调适专业人员，都与现实需求存在较大的差距，不仅仅如此，由此而带来的整体教学机构组织设置仍然不完善，相应的心理预警机
7、制仍然是“真空状态”，无法与高压状态下的学生心理状况进行有效匹配。 3、社会介入程度分析 在内部资源不足的情况下，社会资源的合理使用，可以有效帮助学生思想政治状态的改善，这其中的社会力量主要包括专业的团队、社区工作者参与，将个人、整体以及社会的因素和资源实现整合和优化利用，促进这一教育工作的不断完善、更加专业，不断向更加明晰化的方向建立和发展。 （1）要运用合理的个案工作方法进行介入，思想教育工作者要改变以往传统的以集中灌输为主，忽略教育对象之间个体差异的教育方式，只会做更多的无用功，徒劳无益，为有效提高教育成效，可以加强教育工作者的横向联系，通过组成教育工作小组，借助成员之间的充分互动与经验
8、分享实现教化与改变目的，再次要将社会化教育方式充分引入到实际教学中，不断丰富高校的思想教育工作资料库，为学生提供更多新鲜、感兴趣的教育素材。 （2）专业化教学队伍建设与社会化优质教育资源实现有机结合。一方面要不断在内部进行有效的培训改造，让内部人员与社会工作者之间建立良好的沟通机制，加强信息交流，互相配合，形成工作合力，最大程度保证资源共享，推动优质化教学工作的进行，甚至是可以借助学生力量不断充实教育力量，让学生接受一种“从这里来，到这里去”的思想教育方式；另一方面要不断从校外吸收成熟的思想教育工作者加入到学校中来，优化教育教学队伍，改良教学资源库，进一步打造专业化教学群体的形成。 三、结论
9、结合具体案例调查走访，可以对高校思想教育工作的整体情况进行较为全面了解，从实际情况看，学生对整体教学情况保持基本满意的状态，但还需要解决教育工作方式单一、内容陈旧、针对性不强等诸多问题，这就在一定程度上要求对现有思想政治教育工作的新型思想政治教育模式进行优化与改良，创建形式多样、主动灵活、适应性强的新型思想政治教育模式，并且坚持“走出去，引进来”的思想宗旨提升思想政治工作的内涵和效用，势必成为未来一段时期必须坚持的基本原则，放眼未来，实现“思想政治教育由片面向全面扩充、思想政治教育与社会工作相互结合、由关注形式向关注使用转变、由社会需求向个人需求发展”的转变，将会让高校思想政治教育工作焕发全新的面貌。 参考文献 1朱平，孔读云，姚本先.当代大学生思想政治教育：现状、问题与展望J.思想政治教育研究，2007，（1）：56-57. 2王海伟，李绍伟.从高校思想政治工作的缺失看学校社会工作的介入J.文教资料，2007，（7）：45-47. 3梁金霞，包金玲.关于当前高校学生思想政治教育工作现状的调查报告J.国家教育行政学院学报，2005，（2）：15-22. 4赵占信.社会工作方法与思想政治工作的创新J.河北学刊，2007，（3）：71-73第 6 页 共 6 页
