高中英语教师亲和力的形成及促进作用.docx
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1、高中英语教师亲和力的形成及促进作用 一、教师亲和力对英语教学的积极影响 作为一个有亲和力的教师,要善于为学生创造一个平等、宽松甚至活泼的教学环境,充分发挥学生的主体性作用,使课堂气氛融洽,使课堂能够收放自如。学生在教师所创设的亲和环境中,能够放松过度紧张的心理,能够积极主动地迎难而上。同时在教师亲和力的支持下,学生也能够表达自己真实的意见,这些意见往往是和其他学生相左的,这样教师也能够听到不同的观点,并活跃了课堂气氛。在英语教学中,具有亲和力的教师会懂得照顾学生的自尊和人格,善于抓住课堂中每个机会使学生能够感受到学习的乐趣,同时也感受到成功的喜悦。在教学的过程中,有亲和力的教师懂得利用自身的人
2、格来影响学生,使学生能够感受到教师在教学中的魅力,也可以使学生从心中由衷地敬佩、尊重教师。在轻松、活泼的课堂中,也培养了学生独立思考和判断的能力,提高了学生解决英语问题的能力。 二、英语教师亲和力的培养 1.尊重学生的自尊和人格 尊重体现在各个方面,例如在英语教学中有的教师用的是命令式口吻,TodaywearegoingtolearnlessonX,还有一些教师采用了照顾学生感受的方式,LetslearnlessonX,willyou?显然后一种说法更容易得到学生的认同,拉近了学生和教师之间的距离,不容易使学生有抵触情绪。例如有的教师在朗读课文的过程和学生进行了商量,是采用齐读还是赛读的方式?