1、教师招聘考试复习资料-牡丹江中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-牡丹江中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【网友整理版】1：在人的发展中，作为自然和生理前提条件的是（）单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个体主观能动性 2：迁移的图式理论的代表人物是（）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、罗斯 3：品德和道德的联系表现在（）。多项选择题A、个体品德的内容来源于社会道德B、个体品德的形成依赖于社会道德C、品德和道德的最终根源相同D、道德与品德的直接根源相同E、品德和道德都受社会发展规律的制约 4：中学德育中的说服教育法要求不包括（）。单项选择题A、
2、强制性B、明确目的性C、知识性、趣味性D、注意时机 5：我国教育目的的理论基础是（）单项选择题A、社会本位B、个人本位C、社会要求与个体发展的统一D、马克思关于人的全面发展的学说 6：教学媒体的功能是（）多项选择题A、教学媒体具有传播和获取信息的功能B、教学媒体有积累和存储信息的功能C、教学媒体有提高学生学习能力的功能D、教学媒体有多视角的娱乐功能 7：个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。单项选择题A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗 8：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威
3、 9：“身教终于言传”是说明育人过程中（）单项选择题A、锻炼的重要性B、说服教育的重要性C、修养的重要性D、榜样和示范的重要性 10：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 11：教育可以直接产生经济效益。判断题对错 12：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合 13：参观法最主要的特点是（）单项选择题A、学生亲自动手，手脑并用B、锻炼学生的实际工作能力C、理论与实际相结合D、突破时空障碍 14：什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?（）单项选择题A、教育
4、内容B、教育目标C、教育目的D、教育方针 15：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】单项选择题A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、隐性功能 16：环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 17：我国实施义务教育的历史开始进入在法律保障下发展新阶段的是（）。单项选择题A、1951年B、1986年C、1985年D、2006年 18：实施素质教育，关键是要（）单项选择题A、转变教育观念B、转变学生观C、加大教育改革的力度D、建立素质教育的保障机制 19：在教育活动中要有法依法，无法依政策。（）判断题对错 20：依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）
5、多项选择题A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B、由简到繁先掌握基本动作C、把基本动作联合成简单的技能操作D、把若干简单的技能操作合成完整的教学技能E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系 21：培养学生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。（）判断题对错 22：颜色的三个基本的特征是（）多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度 23：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题A、发展性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论与实践相结合原则E、教育性原则 24：教育对生产力的促进作用主要有（）。多项选择题A、教育再生产劳动力B、教育再生产科学知识C、传播一定社会的思想意
6、识D、培养专门的人才 25：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 26：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 27：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错 28：教师应当有意识地对学生进行爱国主义、民族团结教育，法制教育，弘扬中华民族精神。具体体现了教师义务中的（）单项选择题A、遵守宪法、法律和职业道德B、履行教育教学职责C、促进学生全面发展D、按照法律规定的内容进行教学和组织活动 29：教育心理学是一门理论性的基础
7、学科。（）判断题对错 30：教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相：互取代。（）判断题对错 31：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 32：将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是（）。单项选择题A、标准参照评定B、形成性评定C、常模参照评定D、诊断性评定 33：（）是教师与同事之间良好沟通的基础。单项选择题A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊 34：教学技能发展的最高形态是（）。单项选择题A、教学技巧B、教学技艺C、教学艺术D、教学自动化 35：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识
8、。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 36：在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（）单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、斯宾塞 37：在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（）单项选择题A、认知B、动机C、情感D、态度 38：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（）判断题对错 39：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威 40：进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。单项选择题A、理论和实践相结合原则B、疏导
9、原则C、因材施教原则D、集体教育原则 41：对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。（）判断题对错 42：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 43：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）单项选择题A、形成性评定B、过程性评定C、总结性评定D、配置性评定 44：宋徽宗赵佶政治上昏庸无能，但是艺术造诣极高，下列不属于他的作品的是（）。单项选择题A、瑞鹤图B、听琴图C、芙蓉锦鸡图D、古木怪石图 45：班级组织
10、建构的首要原则是（）。单项选择题A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则 46：被公认为现代第一本现代教育学著作是（）单项选择题A、理想国B、大教学论C、普通教育学D、爱弥儿 47：活动课程的主要倡导者是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威 48：20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。多项选择题A、反思性研究B、主动性研究C、合作性研究D、社会文化研究 49：定势对问题解决总是起积极作用。（）判断题对错 50：（）被称为 钢琴之王 ，首创 交响诗 音乐体裁。单项选择题A、舒曼B、肖邦C、李斯特D、舒伯特 51：在班级
11、管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题，认识问题的方法是（）单项选择题A、谈话法B、调查法C、说理法D、自我管理法 52：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 53：“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性 54：直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）判断题对错 55：有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得
12、2分，某位同学得了20分，则他（）单项选择题A、至多答对一道题B、至少有三个小题没答C、至少答对三个小题D、答错两个小题 56：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?（）单项选择题A、李白B、杜甫C、李商隐D、李清照 57：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（）。单项选择题A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程 58：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题A、成熟B、物理环境C、社会环境D、教学 59：根据下列材料，请回答
13、TSE题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来TS你是否赞成这种做法?（）多项选择题A、赞成B、不赞成 60：下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。单项选择题A、整体性原则B、迁移性原则C、生理适宜原则D、合理性原则 查看答案 1：答案A 解析 遗传为人的发展提供了自然和生理前提。比如，一个盲人是不可能成为一名画家的。(本解析由张恩凯提供) 2：答案C 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供) 3：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查道德和品德的关系。它们的直接根源是不同的，品德是道德品质的简称，是社会道
14、德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向；而道德是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。 4：答案A 解析 中学德育的说服教育法要求说服要有目的性、要富有知识性和趣味性、要注意时机、要以诚待人。 5：答案D 解析 6：答案A,B 解析 7：答案C 解析 柯尔伯格认为道德认知发展有前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等三个水平。题干中提到的是习俗水平的特点。水平一，称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的具体结果，还没有发生社会规范的内化。水平二，称为“习俗水平”
15、，儿童认同于父母，并遵从父母的道德判断标准，儿童主要满足社会期望，这时社会规范已开始内化。水平三，称为“后习俗水平”，儿童主要履行自己选择的道德准则。此时社会规范已完成内化。 8：答案B 解析 9：答案D 解析 10：答案正确 解析 11：答案错误 解析 12：答案D 解析 13：答案C 解析 14：答案B 解析 教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 实施素质教育，关键是要转变教育观念：教育要面向全体学生，让每一个学生在各自的基础上全面提高。 19：答案正确 解析 20：答案B,C,D 解析 21：答
16、案错误 解析 22：答案A,C,D 解析 23：答案B,C,D,E 解析 教育科学研究要遵循的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则和教育性原则。 24：答案A,B 解析 教育对生产力的促进作用主要有两方面：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。 25：答案C 解析 系统暂无解析 26：答案B 解析 略。 27：答案错误 解析 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 28：答案D 解析 根据中华人民共和国教师法第八条规定，教师应当履行的义务之一为对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、
17、带领学生开展有益的社会活动，即按照法律规定的内容进行教学和组织活动。 29：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 30：答案错误 解析 教育目的与教学目标、培养目标是不同的，它们是普遍和特殊，抽象和具体的关系。 31：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 32：答案C 解析 33：答案C 解析 教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此，教师必须与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。 34：答案C 解析 35：答案B 解析 36：答案D 解析 37：答案B 解析 38：答案错误 解析 39：答案B 解析 英国教育家斯宾塞把课程解释为教
18、学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。 40：答案D 解析 集体教育原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体的力量去教育每个学生。 41：答案错误 解析 提高学生心理素质，促进其人格健全发展是心理健康教育的目标。 42：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 43：答案D 解析 见“配置性评定”的定义。 44：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】ABC三项都是宋徽宗的作品，而古木怪石图是大文豪苏东坡仅存的两幅画作之一。 45：答案A 解析 班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。 46：答案C 解析 47：答案
19、D 解析 48：答案A,B,C,D 解析 20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面：一是主动性研究；二是反思性研究；三是合作性研究；四是社会文化研究。 49：答案错误 解析 此说法是错误的定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。 50：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】李斯特是著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，浪漫主义音乐的主要代表人物之一，被人们誉为 钢琴之王 。他首创了交响诗，将诗歌的内容和情感表现融化在交响音乐之中，进一步拓展和深化了标题交响音乐的内涵。 51：答案C 解析 52：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 53：答案
20、A 解析 “为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。 54：答案错误 解析 通过实践检验假设有直接和间接两种方式。 55：答案D 解析 此题只需要清楚一个例子，就是要得20分可以是答对两道题，答错两道，不答两道这么一种可能情况。然后，应用此例子逐个排除。首先A项说至多答对一道题，可见可以排除掉；B项至少三道没有答，意思是有三道或者三道以上没答，可以排除；C项至少答对三道，也可以排除；随后得出D项是正确答案。 56：答案D 解析 该句出自李清照的夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 57：答案D 解析 略 58：答案D 解析 59：答案A 解析 60：答案D 解析 通常情况下，课程表的安排应遵循以下几条原则：整体性原则、迁移性原则和生理适宜原则。故选D。 第 13 页 共 13 页
