1、教师招聘考试复习资料-特克斯中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-特克斯中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】1：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 2：素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育包括()。多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育 3：心智技能的对象具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、观念性D、展开性 4：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知
2、识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 5：确保讲授质量的首要条件是（）。单项选择题A、内容的科学性和思想性B、系统完整C、层次分明D、语言表达水平 6：整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价的最高准则的是()。单项选择题A、教育方针B、教育法规C、评价目的D、教育目的 7：学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（）。单项选择题A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化 8：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）单项选择题A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说 9：根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意
3、培养学生的能力。（）判断题对错 10：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 11：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 12：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法 13：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 14：奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许表扬和（）单项选择题A、记过B、惩罚C、奖赏D、警告 15：素质教育的时代特征是（
4、）单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生奎面发展D、促进学生的个性发展 16：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 17：教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。单项选择题A、个性化B、社会化C、科学化D、个性自由发展 18：学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上即“教育为生活做准备”和（）。单项选择题A、“生活即教育”B、“学校即社会”C、“从做中学”D、“教育即生活” 1
5、9：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）单项选择题A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关 20：我国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、旬子C、孟子D、老子 21：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 22：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 23：由瓦.根
6、舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。单项选择题A、发现法B、范例教学法C、暗示教学法D、自学辅导法 24：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 25：在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。单项选择题A、人的发展不受环境的影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 26：知识的同化反映的是新旧知识的（）。单项选择题A、改造性B、累积性C、矛盾
7、性D、对立性 27：瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 28：把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（）单项选择题A、迁移的性质B、迁移的情景C、迁移产生的方向D、迁移的难度 29：参观教学法可分为（）。多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观 30：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 31：提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）多项选择题A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、涂尔干D、
8、孔德E、裴斯泰洛齐 32：学校教育产生的基本条件是（）多项选择题A、社会生产力水平的提高B、阶级的出现C、脑力劳动和体力劳动的分离D、文字的出现E、国家机器的产生 33：有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。单项选择题A、道德水准B、兴趣爱好C、价值取向D、研究态度 34：课
9、堂观察法中目视法可以分为（）多项选择题A、扫视法B、巡视法C、注视法D、凝视法 35：下列不属于中小学班主任工作条例中规定的班主任工作职责和任务的是（）单项选择题A、了解学生B、组织社会实践C、做好家教工作D、做好学生的综合素质工作 36：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）判断题对错 37：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。单项选择题A、思维能力的培养B、创新能力的培养C、想象能力的培养D、实践能力的培养 38：教育在人的发展中起（）单项选择题A、制约作用B、决定作用C、动力作用D、主导作用 39：在处理与同事关系时，教师应做到（）。单项选择题
10、A、顾全大局，秉公办事，团结一致B、耐心教导，循循善诱，不偏不倚C、相互尊重，相互学习，取长补短D、相互理解，互通情况，密切配合 40：下列不属于德育过程的构成要素的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、德育观念D、德育内容 41：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题对错 42：1933年罗斯福宣誓就任美国总统，并发表鼓舞人心的就职演说。该演说的核心内容应该是（）。单项选择题A、抗击法西斯国家的侵略B、建立雅尔塔体制C、参加第一次世界大战D、“医治”危机中的美国经济 43：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。单项选择题A、细微型与粗型操作技能B、连续型与断续型操作技能
11、C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能 44：归因总是与下列哪项联系在一起（）单项选择题A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么 45：卢梭的教育思想属于（）单项选择题A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想 46：教学过程中最基本的部分是（）。单项选择题A、布置课外作业B、讲授新教材C、检查复习D、巩固新教材 47：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题A、难度B、区分度C、效度D、信度 48：在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟
12、练 49：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 50：教学方法是教学策略的具体化。（）判断题对错 51：（）是决定教育性质的主要因素。单项选择题A、社会意识形态B、民族文化传统C、生产力发展水平D、政治经济制度 52：实用主义教育学派的代表人物是（）。单项选择题A、杜威和克伯屈B、杜威和狄尔泰C、克伯屈和狄尔泰D、杜威和洛布罗 53：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、教书育人B、关心学生健康C、研究学习D、管理 54：教育的根本任务是（）。单项选择题A、传递文化知识B、发展生产力C、发展教
13、育制度D、培养人 55：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 56：班级管理的构成要素有（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、班级活动环境D、班级教育与管理内容 57：()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 58：符合教师与家长交往的道德规范的是（）单项选择题A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访 59
14、：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 60：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 查看答案 1：答案D 解析 课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 2：答案A,B,C,D,E 解析 在素质教育中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践。 3：答案C 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。(本解析由
15、何龙提供) 7：答案B 解析 在校园文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。 8：答案C 解析 生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 13：答案正确 解析 略 14：答案C 解析 15：答案B 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。 16：答案B 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 19：答案D 解析 教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩
16、就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。 20：答案C 解析 21：答案D 解析 题干中，刘老师对于指出错误的学生进行言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。 22：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 23：答案B 解析 识记性试题。由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为范例教学法。(本解析由张恩凯提供) 24：答案正确 解析 25：答案B 解析 环境为个体的发展提供了多种可能，对个体发展的影响有积极和消极之分，但人在接受环境时，不是消极被动的，而是积极的能动
17、的实践过程。 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案C 解析 29：答案B,D,E 解析 参观教学法是一种观摩性教学法，理论联系实际，可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。 30：答案错误 解析 在教学过程中要以教师为主导，以学生为主体，教师的教育具有指导作用。(本解析由张恩凯提供) 31：答案A,C,D 解析 32：答案A,C,D,E 解析 33：答案C 解析 从文段中可以看出，“保持没有颜色的态度”是客观的态度，与之对应的“有颜色”即表示主观。“道德水准”和“研究态度”只是主观的表象，排除选项A、D；“兴趣爱好”与“价值取向”相比，后者对人的发展起着更大的决定作用。由原文
18、“这一推动力量不仅决定也决定”可知，“有颜色的力量”指的是“价值取向”。 34：答案A,B,C,D 解析 目视法可以分为扫视发、巡视法、注视法、凝视法。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 35：答案C 解析 家教工作不是班主任工作的职责和任务。 36：答案正确 解析 形成性评价通常是在教学过程中实施的，它的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。(本解析由张恩凯提供) 37：答案B 解析 创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。 38：答案D 解析 39：答案C 解析 A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则；B项是教师处理和学生之间关系时
19、应遵循的原则：D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。 40：答案C 解析 略 41：答案错误 解析 德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。题干的错误在于没有考虑到受教育者的能动性，仅仅是一种灌输式的教育，不符合新课程理念。(本解析由张恩凯提供) 42：答案D 解析 时间“1933年”是解题信息，罗斯福在上任演说中提到要用“新政”来“医治”危机中的美国经济。 43：答案D 解析 44：答案D 解析 45：答案B 解析 卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 46：答案B 解析 讲授新教材在
20、于使学生掌握新知识，是教学过程中最基本的部分。 47：答案D 解析 48：答案B 解析 49：答案B 解析 50：答案正确 解析 51：答案D 解析 政治经济制度是决定教育性质的主要因素。 52：答案A 解析 53：答案A 解析 教师的根本任务就是教书育人。 54：答案D 解析 教育的根本任务是培养人。 55：答案C 解析 56：答案A,B,C,D 解析 班级管理的构成要素一般有：教育者、受教育者、班级活动环境、班级教育与管理的内容、班级规范。(本解析由张恩凯提供) 57：答案B 解析 58：答案B 解析 略。 59：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 60：答案A,D,E 解析 学校教育制度的发展经历了由前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 第 14 页 共 14 页
