1、教师招聘考试复习资料-灵川2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-灵川2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）单项选择题A、狗分泌唾液的实验B、饿猫开箱的实验C、白鼠走迷宫的实验D、白鼠按压杠杆取食的实验 2：“以人为本”的学生观认为（）单项选择题A、学生是家族繁衍的工具B、学生是父母的私有财产C、学生享有各种权利D、学生是国家的财富 3：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 4：首先提出普及教育的思想，并详细论证班级
2、组织的教育著作是（）。单项选择题A、杜威的民主主义与教育B、赫尔巴特的普通教育学C、夸美纽斯的大教学论D、昆体良的雄辩术原理 5：中华人民共和国义务教育法规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是（）单项选择题A、年满五周岁B、年满六周岁C、年满七周岁D、年满六周岁或七周岁 6：规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。单项选择题A、宪法B、义务教育法C、未成年人保护法D、儿童权利公约 7：下列不属于德育过程的构成要素的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、德育观念D、德育内容 8：科学地说，遗传素
3、质是人身心发展的()。单项选择题A、物质前提B、决定因素C、主导作用D、无关因素 9：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 10：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（）判断题对错 11：教育活动的依据和评判标准是（）。单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学 12：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 13：一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平静，转而踢倒身边板凳，把对妈
4、妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。单项选择题A、压抑B、置换C、升华D、投射 14：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）判断题对错 15：各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题对错 16：历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是（）。(2015年下半年)单项选择题A、批评学生扰乱秩序B、视而不见继续上课C、引导学生展开讨论D、要求学生不乱说话 17：教学口语的构成要素主要有（）多项选择题A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法 18：教育
5、科学研究的基本原则是（）。多项选择题A、发展性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论与实践相结合原则E、教育性原则 19：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（）判断题对错 20：采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对性评价 21：一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、法律D、历史 22：教师应享有的基本物质利益权利是（）。单项选择题A、参与民主管理权B、科学研究与学术活动权C、教育教学权D、获取劳动报酬和享受福利待遇权 23：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉
6、送真理，一个好的教师则教人发现真理”主体现了教学的：（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则 24：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）判断题对错 25：在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。单项选择题A、教学大纲B、教学目标C、教学计划D、课程计划 26：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 27：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 28：情景教学法的首创者是（）单项选择题A、倪谷音B、李吉林C
7、、邱学华D、刘京海 29：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习 30：到丁厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 31：知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆与内容D、信息及其组织 32：一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）判断题对错 33：课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。单项选择题A、自主性B、实
8、践性C、综合性D、灵活性 34：教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性 35：对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）多项选择题A、政治思想状况B、科学文化C、传统道德D、文学艺术E、社会风气 36：“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、斯金纳 37：下列物质均属于单糖的一项是（）。单项选择题A、果糖葡萄糖B、蔗糖纤维素C、乳糖麦芽糖D、淀粉半乳糖 38：缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪
9、恶感，这种心理问题属于（）。单项选择题A、焦虑症B、依赖型人格障碍C、抑郁症D、反社会型人格障碍 39：传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。（）判断题对错 40：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。单项选择题A、以升学为最终目的B、升学是为了就业C、以人为核心，以促进人的发展为目的D、以学生为主体，教师为主导 41：课堂学习管理的心理依据是（）单项选择题A、了解学生的需要B、实施有效的教学措施C、建立教室常规D、建立积极的师生关系和同伴关系 42：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）单项选择题A、迁移B、技能C、态度D、心向 43：有效的记忆策略主要包括（）多项
10、选择题A、复述B、背诵C、结果反馈D、记忆线索E、识记 44：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验。他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高?单项选择题A、小丁B、小王C、小赵D、小张 45：知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，其中基础性的要素是（）。单项选择题A、知B、情C、意D、行 46：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）判断题对错 47：现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）判断题对错 48：在心理测验中，成就动机测验属于（）。
11、单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 49：有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于()。单项选择题A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质 50：（）主要是在欧洲产生并发展的。单项选择题A、分支学制B、多轨学制C、单轨学制D、双轨学制 51：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）单项选择题A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、认知需要 52：“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验
12、，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）单项选择题A、不变性B、发展性C、保守性D、历史继承性 53：学生管理的终极目的是（）单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 54：制度化教育出现的教育标志是（）单项选择题A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现 55：教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（）多项选择题A、促进教育教学改革的动力B、提高教育质量和办学效益的重要依据C、发展和完善教学理论的重要基础D、提高广大教师素质的重要途径 56：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）判断题对错 57：教育对人类地位的提升
13、表现在（）。多项选择题A、帮助人发现自身价值B、认识并发展自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的发展 58：在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点被称为（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 59：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）判断题对错 60：“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 查看答案 1：答案A 解析 巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是狗分泌唾液的实验
14、。他每次喂狗食物的时候总是摇铃，够就建立了铃声与分泌唾液的条件反射。(本解析由张恩凯提供) 2：答案C 解析 略。 3：答案B,D 解析 4：答案C 解析 17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作大教学论中对班级组织进行了论证。 5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案C 解析 略 8：答案A 解析 本题考查遗传对人身心发展的作用的理解。遗传素质是人身心发展的物质前提，但不能夸大遗传的作用将其作为人身心发展的决定因素。学校教育在人的身心发展中起主导作用。 9：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 10：答案错误 解析 11：
15、答案A 解析 教育目的既是教育活动的出发点，也是教育活动的结果；它既是确定教育内容、选择教育方法的依据，也是检查和评价教育效果的标准要求。 12：答案A,B,C,D,E 解析 略。 13：答案B 解析 置换又称转移，指对某一对象的情感，因某种原因无法向其表达时，就转移到其他较安全的对象身上。迁怒属于置换机制。 14：答案错误 解析 根据一节课所要采用的主要教学方法，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。(本解析由张恩凯提供) 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 针对题干中的情况，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间，忽
16、视则会由于没有满足学生的需要，而产生不好的影响，最好的处理方式是引导学生展开讨论。 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案B,C,D,E 解析 BCDE【解析】本题考查教育科学研究的基本原则，教育科学研究要遵循的基本原则有：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。 19：答案正确 解析 1、学生的思想品德是在活动和交往中形成的。学生接受影响的过程是能动地吸取环境和教育影响的过程中实现的2、德育过程要善于通过组织和指导学生的活动促进学生思想品德的形成和发展。首先要组织各种活动和交往。其次，要加强指导和引导。 20：答案C 解析 21：答案B 解析 场依存性与场独立性这两
17、种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 22：答案D 解析 获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。 23：答案B 解析 这句名言告诉我们要教会学生学习方法，让他们学会学习，主要体现了教学的启发性原则。和我国古代的一句教育名言“授人以鱼，不如授人以渔。”是一个道理。(本解析由张恩凯提供) 24：答案错误 解析 系统暂无解析 25：答案A 解析 教学大纲：是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以厦教学法
18、上的基本要求。在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循教学大纲。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 26：答案C 解析 教育改革的核心是课程改革。 27：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 28：答案B 解析 29：答案D 解析 30：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 31：答案D 解析 32：答案正确 解析 33：答案D 解析 34：答案D 解析 人的身心不同方面有不同的发展现象，即发展不平衡现象，引起了教育者的重视，他们提出在儿童发展的某一关键期对
19、儿童施以相应的教育。 35：答案A,B,C,E 解析 36：答案C 解析 布鲁纳的认知发现学习理论中的学习：学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激反应联结；学习着主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。学习包括：获得、转化和评价三个过程。因此，本题选择C选项。 37：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】单糖是指不可水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖；双糖是指由两个单糖经脱水缩合连在一起的糖类，易溶于水，在特定酶的作用下可水解为单糖，如蔗糖、乳糖、麦芽糖；多糖是由许多葡萄糖分子经脱水缩合连在一起形成的结构复杂的糖类，如淀粉和纤维素。故本题
20、选A。 38：答案D 解析 【解析】这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。 39：答案错误 解析 40：答案C 解析 现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点，是以人为核心，以促进人的发展为目的。社会主义建设者和接班人是主体人，是有人格自尊的人，是国家的主人，也是自己生命的主人。 41：答案A 解析 教师要了解学生的心理需要，是课堂学习管理的心理依据。 42：答案B 解析 43：答案A,B,C,D 解析 44：答案A 解析 由题干可知小李小赵，小赵小王小张，小丁小李，即小丁小李小赵小王小张。故答案选A。 45：答案A 解析 “知”是基础，“行”是关键。 46：答案错误
21、 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 47：答案正确 解析 略。 48：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 49：答案A 解析 胆汁质以直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低为特征。 50：答案D 解析 51：答案B 解析 52：答案D 解析 教育具有永恒性、历史性和相对独立性等社会属性。 53：答案B 解析 54：答案C 解析 55：答案A,B,C,D 解析 教学研究在教学改革与发展中的主要作用有：1、促进教育教学改革的动力；2、提高教育质量和办学效益的重要依据；3、发展和完善教学理论的重要基础；4、提高广大教师素质的重要途径。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 56：答案正确 解析 57：答案A,B,C,D,E 解析 凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。 58：答案C 解析 59：答案正确 解析 皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极的影响。（本解析由xyz147438提供） 60：答案D 解析 十个手指的长度各不相同，体现了个体的差异性特征。 第 14 页 共 14 页
