1、教师招聘考试复习资料-灯塔小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-灯塔小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word打印版】1：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 2：影响迁移的主要因素有( )。多项选择题A、相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 3：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 4：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 5：问题的解决有两种类型：一是常规性问题解
2、决，二是创造性问题解决。（）判断题对错 6：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 7：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练 8：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（）。多项选择题A、热爱教育，热爱学校B、尽职尽责，教书育人C、认真工作，不敷衍塞责D、注意培养学生的良好思想品德E、不传播有害学生身心健康的思想言论 9：人类关于教育起源的最古老的观点是（）。单项选择题A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说 10：杜
3、威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。单项选择题A、说服教育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 11：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。判断题对错 12：行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 13：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（）单项选择题A、 不均衡性B、 阶段性C、 个别差异性D、 互补性 14：社会主义全面发展教育的组成部分是（）。多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动教育 15：按照所要测量的特征，测验
4、可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 16：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。单项选择题A、教学B、教育C、自学D、智育 17：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 18：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）。单项选择题A、私学B、公学C、国学D、乡学 19：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题A、试误B、顿悟C、联结D、效果律E、完形 20：在日常生活中，我们经常需要使用数据库来处理许多事情，许多管理系统都是建立在数
5、据库的基础上的，请从下列关于数据库管理优势的描述中，指出描述不正确的一种。（）单项选择题A、数据库管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全B、数据共享应用好，对于数据可以进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使数据能够共享，提高数据的使用效率C、检索统计准确，效率高，速度快D、能够存储大量的数据，不但可以存储文字，还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息，但耗费空间 21：课外活动的基本组织形式是（）。多项选择题A、群众性活动B、以人为核心C、小组活动D、个人活动E、班级授课制 22：义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（）判断题对错 23：（）的教育思想是当今教育
6、界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。单项选择题A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育 24：“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的（）。单项选择题A、为人师表B、爱岗敬业C、热爱学生D、教书育人 25：能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。单项选择
7、题A、伦琴发现放射现象B、居里夫人发现镭C、道尔顿的成就D、林奈的成就 26：鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为（）。单项选择题A、易被细菌侵入变坏B、易变软C、易破D、会带走鸡蛋中的养分 27：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（）判断题对错 28：福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注任务阶段D、关注自我发展阶段 29：如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）单项选择题A、0-2岁B、2-7岁C、711
8、岁D、1115岁 30：学习迁移产生的客观必要条件是( )。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 31：专家型教师与新教师在课时计戈的差异表现在（）。多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节 32：联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）。多项选择题A、无歧视原则B、提早自立原则C、尊重儿童观点与意见原则D、尊重儿童尊严原则E、儿童利益最佳原则 33：教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 34：班级规模越大，教
9、师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 35：19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（）。单项选择题A、伦琴发现放射现象B、居里夫人发现放射性元素镭C、电磁感应现象发现D、爱因斯坦提出相对论 36：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 37：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）单项选择题A、 行为矫正理论B、 现实疗法理论C、 目标导向理论D、 和谐沟通理论 38：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动
10、，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有中国教育改造的教育家是（）。单项选择题A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超 39：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为25米，测得墙与梯子底端相距07米，那么此时墙高为（）。单项选择题A、32米B、08米C、24米D、3米 40：我国教育心理学家把学生的学习分为（）。多项选择题A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习 41：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 42：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项
11、选择题A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 43：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（）单项选择题A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、壬寅学制 44：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 45：思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）判断题对错 46：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 47：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 48：根
12、据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 49：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）判断题对错 50：下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点？（）单项选择题A、教育即生活B、学校即社会C、从做中学D、生活即教育 51：教师期望效应的发生，取决的因素有（ ）。多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、学生的原有认知水平D、学生的归因风格E、学生的自我意识 52：活动和交往是学生品德形成的（）。单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径 53：成就动机可分为
13、力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 54：智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）单项选择题A、对B、错 55：教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。（）判断题对错 56：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 57：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）单项选择题A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年 58：在Excel中，（）。函数是计算工作表一串数据的总和。单项选择题A、C
14、OUNT(A1；A10)B、AVERAGE(A1；A10)C、MIN(A1；A10)D、SUM(A1；A10) 59：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 60：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括( )等。多项选择题A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案A,B,C 解析 见大纲相关内容。 3：答案B,C,D 解析 布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内
15、在动机：第一，好奇的内驱力。第二，胜任的内驱力。第三，互惠的内驱力。 4：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 5：答案正确 解析 略。 6：答案B 解析 动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 7：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案C 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目
16、的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 12：答案A,B,C 解析 略 13：答案C 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基
17、本组成部分。 15：答案B,C 解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 16：答案A 解析 17：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 18：答案A 解析 19：答案A,C,D 解析 20：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】数据库系统一般存储的是文字信息，图像、声音、视频等多媒体信息由于占用空间比较大，若是直接存放在数据库中会影响数据库的访问速度，所以不直接保存在数据库中，一般放在第三方平台或服务器上，数据库系统只存储它们的存放地址。 21：答案A,C,D 解析 课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。 22：答案正确 解析
18、 略。 23：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 24：答案A 解析 这句话强调教师在日常生活中的言行举止都会对学生产生影响和教育作用，因此，教师要注重自身修养，为人师表。 25：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】伦琴发现了X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。B项居里夫人发现镭元素(第七周期第二主族元素)证明了元素周期理论的正确。 26：答案A 解析 鸡蛋结构为核心区的蛋黄、外围的蛋清、外面的蛋壳，这是一般人能够看到的，而不为人所知的是蛋壳外面还有一层薄薄的蛋白质膜，这层膜非常薄，颜色透明，以至于肉眼无法分辨，它的作用就是阻碍外界细菌侵入鸡蛋。如果
19、清洗鸡蛋，不仅洗掉了鸡蛋表面的灰尘，也会洗掉鸡蛋的保护膜，导致细菌侵入，鸡蛋坏掉。故选A。 27：答案正确 解析 略。 28：答案B 解析 在关注学生阶段，教师经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。(本解析由张恩凯提供) 29：答案B 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 30：答案C 解析 学习迁移产生的
20、客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 31：答案A,B,C,D 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。 32：答案A,C,D,E 解析 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。 33：答案正确 解析 34：答案正确 解析 略。 35：答案C 解析 迈克尔法拉第于1831年发现了电磁感应现象，属于19世纪中期。故选C。 36：答案D 解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。
21、 37：答案C 解析 38：答案C 解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 39：答案C 解析 40：答案C,D,E 解析 41：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 42：答案C 解析 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。 43：答案C 解析 1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称为“六三三制
22、”或新学制。一直沿用到全国解放初期。 44：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 45：答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能性就大。 46：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 47：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 48：答案D 解析 49：答案正确 解析 判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 50：答案D 解析 美国实用主义哲学家、社会学家和教育家约翰杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“
23、学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。 51：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素 52：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。 53：答案B 解析 54：答案A 解析 智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。 55：答案错误 解析 56：答案D 解析 略。 57：答案C 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁6岁)；(2)强化阶段(6岁9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁成年)；(5)民主平等阶段(成年)。 58：答案D 解析 Excel中，求和的函数为SUM。故选D。 59：答案D 解析 60：答案A,B,D 解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。 第 14 页 共 14 页
