1、党刊如何搞好“党课”宣传期刊纵横上党课一直是我们党的优良传统,党的各级组织在各个历史时期都曾不同程度地积极利用上党课对党员和要求人党的积极分子开展有效的思想教育.如何为开展这项教育提供适时,准确,有针对性的教材.应当成为地方党刊的重要任务之一.作为我省的党刊,党员生活杂志在改革开放以来的 25年间,围绕党的各项方针政策.围绕党的重大理论问题,编发了几百讲党课教材.由于这些党课现实性,针对性强.通俗易懂,短小精悍.深受基层党组织和广大基层党员群众的喜爱和欢迎.特别是“ 系列党课“. 往往发了上一课 .不少基层党组织和党员群众就来信来电询问下一课的内容.以便运用.实践证明.“系列党课“ 宣传为有效
2、开展党员教育.为加强党的思想理论建设.作出了积极的贡献.那么,在新形势下.党刊如何进一步利用“系列党课 “宣传.为党的中心工作服务呢?必须紧紧围绕党的重大理论问题开展“ 党课 “宣传 .我们知道.邓小平理论是当代中国的马克思主义.是全党的指导思想.是工作的灵魂.那么.在党中央作出出版邓小平文选,并进一步部署学习,宣传邓小平理论的决定之后,全国的媒体都结合各自的特点.针对不同的群体展开学习宣传.我们地方党刊怎么办?不能简单地模仿大报大刊去发表大篇理论文章,必须结合自己刊物的读者对象.形成自己的特色.经过认真思考和讨论.我们在其他栏目宣传邓小平理论的同时,突出开展“系列党课 “宣传,主要面向基层党
3、组织和要求人党的积极分子,系统地宣传 xl4,平理论 .从 1994年第 1 期起开设“学习邓小平文选 系列党课“,一直到 1997 年底 ,历时 4 年,共编发“学习 邓小平文选 系列党课“41 讲,共 15 万字左右,几乎把邓小平文选中的重要观点宣讲一遍.在具体编撰党课时,要注重紧密结合 T 作实际,要注重紧密结合群众关心的问题,以引导党员群众在系统学习的基础上重点把握 XlA,平理论的基本观点 .并力图用这些基本观点去解答分析现实中遇到的新问题,新情况.同样,在江泽民同志发表关于“讲学习,讲政治 ,讲正气“ 的讲话 .以及党中央决定开展“i讲“ 教育活动时.我们开设了 “三讲系列党课“,
4、 分别组织了 7 篇“ 系列党课 “,把党中央的要求,省委的具体部署.基层党员干部通过“三讲“ 教育要达到什么效果等.一一宣传到基层党组织和广大党员以及要求入党的积极分子中间去.起到了很好的作用.必须紧紧围绕党的重大方针政策开展“ 党课 “宣传围绕党的重大方针政策开展“党课“ 宣传 .有以下几个好处 :一是针对性强.我省党员分布不均.农村党员,基层党员多.实行联产承包责任制以后,农民党员分散经营.外出打丁较多.开一次会,上一次党课不容易.党的活动制度既要坚持.又要灵活执行.更要有适用教材.让基层党员能通过党课了解到当前党中央,国务院,省委,省政府在抓什么大事.心里有数.一个党的活动日上一课.既
5、开展了党组织活动.又学习了党的方针政策.二是要求明确.在编发党课教材时要尽量适应基层需求,每课的最后部分,都结合本课的内容对不同层次的党员提出要求.使这些党员在学习了党的重大方针政策后,能知道自己该怎么做,要从哪些方面去努力,有利于把党的方针政策化为基层党员群众的具体行动.三是重要提醒.党中央和省委,省政府的每个重大战略部署.都要靠广大党组织和广大党员群众来坚决执行,必须步调一致,严明纪律.不能自行其是.特别是在开展批判“法轮功“ 的斗争中.我们编发了一组 “认清法轮功 组织邪教本质 “一项长期而艰苦的斗争“,“各级党组织要站在斗争的最前列“的 “系列党课“.要求基层党员在批判“法轮功 “的斗
6、争中要立场坚定,毫不含糊,既加深了基层党员对党中央方针政策的理解.又讲清了“法轮功“ 的邪教本质.也对共产党员必须和党中央保持高度一致的态度作了明确的要求必须紧紧围绕党员思想实际开展“党课 “宣传.在改革开放的进程中.一些负面影响.特别是腐败现象和腐败分子的行为,不可能不对一些党员产生影响.他们也不是生活在真空中.特别是少数年轻党员.思想活跃.但较少接受党性锤炼.或多或少地产生一些认识上不全面.看问题容易以偏概全.就是个别老党员也有这样那样的疑虑.这都是正常的.针对这些思想实际进行党课宣传教育.难度要更大一些.党课宣传和其他宣传一样.也不能回避矛盾,只能正面宣讲为主,多做解疑释惑的工作.2O0
7、o年我们编发了一组“理想信念系列党课“. 从“理想信念最重要 “到“坚持共产50 新闻蹙界瑚 4 年 n 月_-, ruU 丁 t党搞理论探讨一,大众传媒是社会组织重要的外部关系.大众传播媒介在西方社会被称为“无冕之王“.“权“之外的“ 第四权力“. 有人说媒介是公众舆论的传声简,反射器,发声器官,控制器或调整器,也有人说媒介是创造公众舆论的生成器.在现代信息丰十会中,媒介受众数量巨大,分布广泛,传播速度快,颇受广大公众的信任.成为公众的代言人.是引导和影响民意及造成社会舆论的主要力量.因此,了解传媒既是组织树立良好的形象的必不可少的条件.也是搞好危机预防,作好危机公关T 作的重要手段.媒介和
8、社会组织还具有双重人格关系:其一,它是社会组织和其他公众信息沟通的“中介 “环节:其二.媒介本身也是礼会组织的目标公众,明了媒介的性质,对社会组织的危机处理无疑具有积极主动的意义.对于组织来说.媒介的作用主要在于:第一.可以在更大范围内提高自己的知名度.第二,可以更迅速的将信息传送到受众手中.第 i,可以借助大众传播媒介赋予所传播信息以重要地位主义信念不动摇“,“坚持马列主义信念不动摇“,并详细阐述了 “正确认识当代资本主义的发展变化“,“正确认识社会主义发展的历史进程“,“正确认识我国社会主义改革实践对人们的思想影响“. 力网从一个侧面澄清一些党员思想中存在的模糊认识,启发党员群众在改革开放
9、进程中,不能浑浑噩噩,不能随波逐流.要有远大的理想,要有振奋向上的精神.要有自我牺牲的精神.还必须有脚踏实地做好本职 T 作的精神.当然.在党课宣传中,必须讲真话,道实情,使党员群众心往“四化 “想,劲往“ 四化 “使.都能为建设全面小康添砖加瓦.都能为建设中国特色礼会主义事业增添光彩.这才是党刊党课宣传的目的党课宣传必须注重系列和单个相结合.在进行党课宣传的实践中,综合全国同行和本省党刊的多年经验.既应注重党课宣传的系统性,整体性.又要注重党课宣传的个性.尽量使两者有机结合.首先.编发党课的同志在考虑内容时有一个整体的构思.有个稍长打算.上下课衔接也自然,每课内容也不至于重复.其次,有利于基
10、层党组织上党课时使用.我们在调研时,不少基层党组织反映党课内容最好有系列性,相关内容排在一起.这样上党课利用教材也较方便.根据基层的建议,“学习 邓小平文选系列党课“,“学习十五大文件系列党课“,“坚持党在农村政策不动摇系列党课“,“j 讲系列党课“批判法轮功系列党课“,“理想信念系列党课“,“建设高素质干部队伍系列党课“,“学习新党章系列党课“ 等就是这样编发的.我们在注重系列性的同时,也注重个别性.比如.在庆祝党的生日的时候,单发了“加强党内监督 ,开展批评与自我批评“的党课 .为什么要发这一课呢?就是因为一个时期以来,一些党组织政治生活不够正常.在党内一部分同志之间.积极的思想斗争削弱了
11、.害怕批评与自我批评,错误地认为批评会影响威信,影响团结.对别人的批评听不进去,对腐败现象也不去斗争.在纪念党的生日的时候,利用这课教材提醒一些同志.要健全党内民主生活制度,就必须拿起批评与自我批评的武器.开展积极思想斗争.以至开展反腐败斗争.也是颇具意义的.当然.随着形势的发展,开展党课宣传的形式也在改革之中,内容也在不断创新.形式变化了,党课宣传的教材也应该随之增加新的内容.除了上述几条以外.可以尝试请科技专家撰写“科技党课“,可以请有关专家撰写“ 新知识党课“, 还可以针对不同群体,分别撰写“企业党课“,“农村基层党课“,“机关党课“,“非公有制经济组织党课“ 以及“社区党课“等等 .这样,党课宣传的内容针对性才更强.发挥的作用才更大,党员教育活动也才更能吸引人.(作者单位: 江淮 杂志社)I 责编:尚土)新闻世界加 o4 年 l1 月 51
