1、幼儿德育工作计划3篇 精选幼儿德育工作计划3篇 日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻我们需要开始做一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是帮大家整理的幼儿德育工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿德育工作计划 篇1 一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊
2、敬、热爱他们。2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。4、培养幼儿向英雄学习的情感。5、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进幼儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。6、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友。7、引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。二、 进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的
3、教育,尊敬长辈,愿意为他们做事。1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。3、离开集体或家长要打招呼。三、 有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质1、 培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。4、讲实话,做错了事敢承认。四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。儿童的个性是他自己的生活史的产物,起源
4、于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现,儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。1、学习初步的人际交往技能。2、培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。3、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。4、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。幼儿的品德教育是
5、丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的(品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导,做到爱与严相结合。要热爱幼儿,尊重、关怀和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿,而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿的教育要晓之以理,动之以情,反复实践,形成良好的行为习惯。教师要
6、以身作则,言行一致,成为幼儿的表率,在情绪上感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,将孩子的情况及时告知家长,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。只有这样,才能“立德树人”,培养社会主义的建设者和接班人。 幼儿德育工作计划 篇2 xx家都知道,幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而xx班幼儿正处于学前晚期,是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。一、日常
7、生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。1、晨间活动:幼儿到园时要学会同老师问好,与小朋友互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊,然后一起迎接后进班的小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。2、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具xx家一起玩。3、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克
8、服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。4、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。5、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。二、节日中的品德教育1、“三八”妇女节到了,我们教育幼儿试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈准备、挑选节日礼物。开展专题活动“记忆中的妈妈”,让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情,并鼓励幼儿xx胆说出来。让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今往后要好好学习,孝顺父母。2、三月五日是“学雷锋日”,为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇水
9、,拔草等,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。3、“植树节”的那段日子里,我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程。4、五一劳动节”,我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,幼儿都发表了自己的见解,讨论如何来做个爱劳动的好孩子。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。5、快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的幼儿都感受到节日的快乐,“六一”前组织幼儿参加节目排练一起唱歌、一起跳舞。节日当天教师带领幼儿在歌舞声中一同渡过这个孩子们期盼、欢乐的节日。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭
10、、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿身心健康成长。我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1、进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。3、家长、教师必需
11、行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。 幼儿德育工作计划 篇3 xx在xxxx中央政治局第三十四次集体学习时强调,必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国的战略。全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么样的人,怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体
12、美全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国,服务人民的使命感和责任感。“育人为本,德育为先”就指出学生德育教育的重要性,而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展。因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的,比如,培养幼儿爱的情感;让幼儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度,养成良好的行为习惯,促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳
13、动等优良品德的形成;培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力;培养幼儿辨别是非的能力等等,而新时期的“xxxx”又将道德品质富于了一些新的内涵。幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面,而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育。一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身
14、受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。?儿童的个性是他自己的生活史的产物,起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现,儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿
15、童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。幼儿的品德教育是丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导,做到爱与严相结合。要热爱幼儿,尊重、关怀和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿,而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上,
16、提出合理、明确、具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。 【以下为推荐内容,可自行删改!】 【推荐一:幼儿德育工作计划模板八篇】 幼儿德育工作计划 篇1 时间:教师:月、周、教育内容、备注九1、知道自己是大班小朋友了。能主动招呼问候新插班的小朋友,并能和他一起玩。2、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。3、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,学会够控制自己的行为。4、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不大喊大叫等。十5、国庆放假6、知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,
17、学习感受节日的气氛。7、学会用语言表达节日的见闻,接受爱国主义教育,知道应该尊敬国旗、国徽。8、认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。十一9、以积极的情绪参加各项活动,在老师的鼓励下能发表自己的见解。10、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。11、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。12、培养幼儿诚实守信,友爱谦让,做错了事敢于承认的良好品德。未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。13、从正面引导幼儿克服不良行为习惯和性格。十二14、分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良
18、行为。15、了解并能讲出一些人们的劳动,尊重成人的劳动,并能爱护劳动成果,在游戏中能反映成人的劳动。16、对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈,愿意为他们做事。爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。17、在家人的帮助下做力所能及的事。外出做客要有礼貌。一18、了解冬天人们仍在坚持工作,学习他们勇敢的精神,教育幼儿不怕冷,积极参加户外体育锻炼,坚持做值日生。19、培养幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。20、人人争做好孩子教育。 幼儿德育工作计划 篇2 一、重师德建设,夯实教师成才基石。师德是为师之本,当一个教师的学识、能力基本稳定之后,决定
19、其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操,应成为每一个教师的追求目标。提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。为此,我们将有组织有计划地组织全体教师学习邓小平教育理论,学习有关的教育法律法规,学习幼儿教师职业道德规范等,并结合本园实际,提出了教师“耐心教育幼儿、精心开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻研理论、诚心对待同事”引导全体教职工认清当前德育工作面临的形势,下功夫找差距,帮助全体教职工增强政治意识,保持清醒的政治头脑,做到具备较强的是非辨别能力,对可能出现的新情况的预见性和敏锐性,正确把握党和国家的方针政策,增强工作的原则性,强化服务意识,
20、在为幼儿、家长、社会服务的过程中获得自身的发展和飞跃,坚持改革意识,自觉适应新情况、新形势,进一步开拓思路,深化改革,跟上时代的步伐,满足社会发展的需要。在实际工作中,将广泛开展职业道德教育,规范岗位要求,使每个教师做到热爱幼儿、信任幼儿、关心幼儿,以崇高的师德去影响幼儿,以良好的情感去陶冶幼儿,以高超的教育艺术去培养幼儿,领悟思想精神的真正内涵“教师一届孩子未教好,还会有下一届;而家长只有一个孩子,他们把孩子交给你,就希望你百分之百地成功,所以我们必须教好每一个孩子。”只有抱着这样高度的责任心和历史感,才能真正树立“每一个孩子都能教好”的共同信念和自觉行为,切实提高自身素质,塑造良好师德师表
21、形象。二、重德育培养,奠定幼儿品德形成的初步基础。现在的幼儿是二十一世纪社会主义建设的生力军。他们将来的思想品德和科学文化素质是社会文明程度的重要体现之一,他们的思想品德,对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响,而幼儿园是幼儿的小社会,幼儿期是塑造一个人个性的最初阶段。人的素质培养要从小开始,为此我们从幼儿身心发展的特点出发,并针对当前独生子女普遍存在的品德和习惯上的问题重点做好以下几方面的工作:1、为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议,这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快,并培养了健康、积极的道德情感。为此幼儿园首先尽力为
22、孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境,同时利用家长会、家长园地、半日活动等有利时机向家长做好宣传工作,了解幼儿园德育工作开展情况,引导家长共同参与,同时建立了家长宣传栏,督促家长注意自己的一言一行,以身作则,为孩子树立良好的榜样。2、一日活动纳入课程内容,并有机地渗透德育内容。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中,同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、盥洗、午餐等各个环
23、节贯穿德育内容,教师通过认真细致地观察,深入幼儿生活,通过各种现象,探索幼儿的意愿与要求,善于抓住时机进行教育。3、在主题活动中开展德育工作。本学年将根据季节特征的变化及主题活动,有目的、有计划地组织一些专门性的德育活动。如开展“亲亲我的好妈妈”家园联欢活动,激发幼儿爱妈妈、爱家庭的情感;带领幼儿参观农田,体会农民的甘苦;开展“小小运动会”,培养幼儿勇敢、向上的精神;组织社区活动,培养幼儿团结协作,共同分享快乐的情感同时我们也将组织有关德育的谈话、参观、讨论、上课、情境表演等各种丰富多彩的活动,通过具体的实例,提高幼儿的道德认识,丰富道德情感,形成道德行为和习惯。教育是育人的艺术,也是世界上最
24、复杂的艺术,而我们的教育对象又是每个具体的幼儿,各人的情况不同,因此要真正从教育效果着眼,去考虑德育的方法、过程、特点等问题,并从实际出发,做到一把钥匙开一把锁,真正打开幼小心灵之窗,点燃他们心灵上进的火焰。 幼儿德育工作计划 篇3 一、主要任务1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识。2、狠抓师德教育,鼓励在职进修,开展岗位练兵,提高综合素质。3、完善规章制度,加强教学过程监控,进一步提高教学质量。4、加强教研组建设,发挥群体教研优势。5、抓好毕业班和招生两项重点工作。二、工作要求与措施1、实施全面质量管理。各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年级学生的要求,扎实作好教学各环节的工
25、作。对教材要反复研读、思考、领悟,并根据各类学生的实际,精心备课、精心设计好学生智能的“最近发展区”,提前一周写好教案。注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课。认真上好每一节课,学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改。在面向全体的同时,要抽出一定时间,加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养,力争出成果。但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课。实施好学生素质测评方案,使用好学生素质报告手册,对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查,各学科教师要加强对学生能力的培养,加强平时考查、记载。2、自觉加强师德修养。坚持以良好的
26、教风带动学风,形成良好的班风。要关爱学生,特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生,对学生要从心灵深处热爱,并从严要求。任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生,不得让学生站在教室外面听课、作业。杜绝教学安全责任事故。3、实行依法治教。出台教学工作考评方案,加强教学常规管理,健全规章制度。平时教务处坚持实行教学巡查制度。重申,教师参加进修学习、听课、开会,需要临时调课的,必须事先到教务处登记,经同意并安排好后方可进行,任何人不得私自调课,否则视为缺课。4、加强教研组建设。本学期,教务处加强对教研组工作的指导和考评力度。规定,每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间。各教研组
27、、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动。要围绕教研重点课题,切实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作。平时的教研工作要注意做到三个结合:一是个体与群体相结合,增强团结合作意识,发挥群体优势。二是常规教研与教改专题研究相结合,二者不可偏废。本学期每位教师除上好一节规定的研究课,听课至少30节(教研组长40节)外,教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课。此外,教务处还将在后半期组织全校性的优质课、示范课比赛。低段数学组和高段语文组仍按原有的课题进行,三是理论学习与课改实践总结相结合。重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用。四是课堂教学研究与课外活
28、动研究相结合。抓好外语教学,凸显办学特色5、抓好毕业班,确保出口质量。毕业班教学质量是学校教学质量的窗口,其高低直接关系到学校的生存与发展。本学期的毕业班工作要切实做到:实现一个要求,即轻负高质目标。完成两个指标,即合格率100%,语数双科优生率80%(90分以上)。注意三个“不”,即不盲目赶进度,不搞题海战,不挤占其它学科的教学时间。强化四个意识,即课改意识、质量意识、合作意识、竞争意识。6、加强教学科研,科研兴教,特色兴校。要注意引导学生应试教育的阴影中探索生命的欢乐和和精神的亮色。各教研组要结合本学科实际,大力开展教学科研,注意研究任何更好地发挥我校的小班化教学和分层推进等优势,抓好衔接
29、教育研究、数学主体性快乐教学研究、语文阅读教学研究等课题研究。并力争有1-2个研究课题能在区以上立项。7、招生工作。作到日常化,宣传经常化。三、 主要教学活动安排:时 间工 作 内 容负责人(部门)第一周1、学生报名注册,正式行课。2、新生入学教育、教学常规教育。3、宣讲学校教学工作计划。4、制定各学科教学计划。第二周工作计划,1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划第三周1、各兴趣小组正式开展活动。2、第一学月工作小结。第四周第五周教育科研讲座(一):关于分层教学若干问题的思考第六周第七周第二学月工作小结。第八周第九周第十周教育科研讲座(二):如何转化后进生 幼儿德育工作计划 篇4 一
30、、情况分析:我班共有30名幼儿,有一部分幼儿是新生,是由老人领养的,因此,班上新生幼儿各方面能力较差,特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养。因此,根据规程要求,依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划如下:二、 指 导 思 想:依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展。二、目标和措施(一)有爱心1、目标:爱老师,喜欢上幼儿园。措施:(1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解。(2)带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对幼儿园的爱。(3)利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。(
31、4)关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像妈妈。2、目标:知道自己是中国人,知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正。措施:(1)带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在中班哥哥姐姐和老师的影响下,升旗时能立正。(2)通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人,初步了解自己住在上海。3、目标:爱护动植物措施:(1)通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物。、(2)利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。4、目标:爱自己措施:(1)通过“智力训练”让幼儿认识五官,并知道要爱护它。(2)在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。(3)在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习
32、惯。(二)讲文明1、目标:学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语。措施:(1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都 能听到。(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语:早、好、再 见。2、目标:初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下,学穿脱衣服。措施:(1)利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣服,让孩子乐意自己尝试。(2)利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育。3、目标:初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐。措施:(1)通过故事、儿歌等形式,让幼儿知道要爱护周围的环境,保持清洁。做到饭前便后要洗手。(2)通过评选“好宝宝”的活动,鼓励幼儿学会自己进餐。
33、(3)利用宣传栏取得家园一致的配合,使幼儿尽早学会自己进餐。4、目标:初步能适应集体规则,学习有序走。措施:(1)在各项游戏活动中,培养幼儿有初步的规则意识。(2)通过体育游戏,让幼儿学会有序地走。(三)社会交往1、目标:喜欢集体活动,有参加集体活动的兴趣。措施:(1)通过各类游戏,让他们感受集体活动的快乐。(2)能注重个别差异,让他们选择自己喜欢的活动,鼓励他们愿意参加集体活动。2、目标:初步体验和成人、同伴一起玩的快乐措施:(1)老师和幼儿建立亲切的师生关系,让幼儿乐意与老师交谈,乐意与小朋友一起玩。(2)在各类游戏活动中,老师能积极参与并带领幼儿共同参加,让幼儿体 验到一起游戏的快乐。
34、幼儿德育工作计划 篇5 一、指导思想:幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。二、情况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕
35、,自来水任其流,不尊重成人的劳动。4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。三、措施、内容:针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。四、
36、具体工作安排:三月份:回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴,并乐于帮助别人。1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。2、三八妇女节节日教育。3、中国传统节日教育。四月份:体验大自然的美好,增强自我保护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。1、通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。2、讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。 12 幼儿德育工作计划 篇6 幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。幼
37、儿园指导纲要(试行)中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去,促进我园幼儿健康、和谐地发展。一、加强师德建设师德是为师之本,当一个教师的学识、能力基本稳定之后,决定其教育效果的最重要的因素是师德,提高师德整体水平就成为教师队伍建设的首要工作。1.结合上级文件精神,组织全体教师学习教育法、教师法、幼儿园教师职业道德规范和“双十禁令”等法律法规和行业规范,广泛开展职业道
38、德教育。2.组织各种活动,提高教师以德治教的自觉性,开展“争做师德标兵”主题演讲活动,力争形成爱生敬业,乐于奉献,团结协作,教书育人的职业道德,从而建立和谐的师幼关系。3.每班在学期初制定班级德育计划,并把具体内同落实到日常工作中,期末每位教师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后,每位教师要写师德学习心得体会,以提高自身的道德情操。二、重德育培养,奠定幼儿品德形成的初步基础。1.把德育教育贯穿于各种教育活动中在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童
39、的生命潜能,激活创造精神,注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力,使幼儿在活动中学会做人与处世。2.要根据独生子女的身心特点因材施教由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同,他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应,这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征,采取有效的方法进行有的放矢地教育。3.以赏识教育促孩子的德育发展运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。三、开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必须保持教育的一致性。因此,家庭、
40、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、园报、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多,我们将通过多种渠道,要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利于增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想及初步的劳动习惯。家长、教师必须行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。 幼儿德育工作计划 篇7 一
41、、情况分析我班幼儿男孩多,女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。二、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动:我们让早到的幼儿园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家
42、一起玩。进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母。三、目标和措施(一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点)目标:尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。措施:结合系列主题活动“我和周围的人”,通过参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事
43、,体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。目标:关心友爱同伴,并乐于帮助别人。措施:在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。通过助残日的宣传活动,使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人。教育幼儿主动关心家中老人,使他们有一个幸福、快乐的晚年。目标:了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力。措施:通过小问号、小实验、科学小实验等活动,丰富幼儿日常的安全知识。利用智力游戏、情景表演、体育游戏等,提高幼儿的自我保护能力。请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。(二)讲文明目标:能主动使用日常礼貌用语,待人有礼。措施:老师以身作则,坚
44、持正面教育,为幼儿树立学习的榜样。通过儿歌、故事、情景表演等活动,使幼儿懂得对人有礼貌。家园配合,父母在家中或带领幼儿外出作客,教会幼儿应有的礼貌。目标:讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。措施:通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。 幼儿德育工作计划 篇8 一、指导思想我园德育工作根据幼儿年龄特点,以人为本,育人为首,着力搭建德育工作平台,推进德育队伍建设,不断探索德育工作特色,构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织,做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育计划具体如下:二、情况
45、分析通过总结上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后,我们的德育工作有效有序地开展。通过主题教育和实践活动相结合,力求贴近实际,贴近生活,贴近孩子,德育教育更具有实效性。但也存在不足之处,例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复,德育教育活动开展得不够全面。今后,可以扩宽德育教育活动的领域,例如,开展和德育活动有关的拓展体验活动等。三、工作目标及措施(一)加强师德师风建设,形成良好园风1、加强教师职业道德建设,努力构建和谐校园。师德建设是推行政风行风建设的关键举措,我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质。激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业,确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,自觉力行师德规范,抵制社会不良风气影响,爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表,以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。2、努力营造良好的师幼关系、同事关系,使幼儿园的精神文明水平不断提高。深入学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南以及我园的教师师德师风规章制度,加强教师的理论指导。3、加强学习,提高政治理论水平。认真组织教师开展政治学习。通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。(二)在教学活动中进行品德