1、 论 语 十 则, 论 语 十 则,导语中国是一个有这五千年文明史的礼仪之邦， 在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光 耀千古的文化巨人，为我们留下了极其宝贵的 文化遗产，如论语庄子荀子等。 这些著述对中华文化曾经产生过深远影响，直 至今天，仍光芒四射。下面 我们就共同探究学 习十则。, 论 语 十 则,目标教学 1、掌握常用的文言实词、能用现代汉语翻译课文 2、理解课文思想内容。能流畅的朗读、背诵课文。 3、积累成语、格警局。 教学重点 理解课文思想内容，能流畅的朗读、背诵课文。 课前准备 搜索资料： 1、了解孔子及儒家学说的概括，；了解论语的主 要内容；搜集最能表现松柏品质的诗句。 2、
2、借助工具书，通读全文，把握内容梗概。,孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说以及他对我国古代文化的整理、研究和播为中国文明乃至世界闻名做出了不朽的贡献，联合国教科委组织把他列为世界十大名人之一。, 论 语 十 则,有关孔子和论语,论语是“语言的论纂”，也是语录的意思，是记录孔子及其弟子言行的一部书，20篇，是儒家经典著作之一。体例要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治社会的情况看出孔子及其弟子的人格修养、治学态
3、度和处世方法。,论 语 十 则,有关孔子和论语,（ln）, 论 语 十 则,所谓的“仁”就是“爱人”，“己所不欲， 勿施于人”。孔子提倡“爱人”，一方面要统 治者相亲相爱，加强内部团结另一方面也 要求统治者爱惜民力，不能过分压迫民众。 孔子还主张严格遵守“礼”的规定。这礼就 是周朝制定用来区分君臣上下、父子尊卑 的等级的店长制度。他的思想，自汉以来。 成为两千年封建文化的正统，影响极大。,孔子的思想核心是“仁”,子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？,曾子曰：“吾日三省吾身：为人 谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣
4、。”,孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”子曰：“由，诲女知之知之为知之，不知为不知，是知也”,孔子曰：见贤思齐焉见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，善者而改之。”,曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”,子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕也！己所不欲，勿施于人。”, 论 语 十 则,对照译文 1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？,孔子说：“学习了（知识）然后时常复习它，不也 高兴吗？,有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
5、,人家不了解我，我并不怨恨，不也是君子吗？,“说”（yu）古字，通“悦”，高兴、愉快的意思。,“愠”（yn）生气发 怒, 论 语 十 则,2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信乎？传不习乎？”3子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,曾子说：”“我每天多次检查反省自己：替别人办事， 是不是尽心竭力 呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老 师传授的学业是不复习过呢？”,孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、 新发现， 就可以当老师了”,省（xng)，三省，多次检查、反省。吾(w) ：我 日：每天。信、真诚、诚实。传：老师传授的知识。,故：过去的, 论 语 十 则,4、孔子曰：“学而不思
6、则罔，思而不学则殆”5、子曰：“由，诲女知之乎，！知之为知之，不知为不知，是知也”,孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧，知道 就是知道，不知道就是不知道-这就是聪明智慧。,诲（hu）教诲。女（r）：通“汝”，你。是知也：这 是聪明的。是：这、此。知（zh）：通“智”。,罔（wng）：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆（di）：有害。,孔子说:只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是 空想却不读书，就有陷入邪说的危险。,7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。”,孔子说：”“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人 要反省自己有没有跟他相似的毛病。,孔子曰：“几个人一
7、同走路，其中必定有老师。我要 选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那 些短处就要改正。,6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”, 论 语 十 则, 论 语 十 则,8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以 为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”,曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为 他肩负着重大使命，路程又很遥远。把实现“仁”的 理想看做自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不 也很遥远吗？,孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是 最后落叶的。”,弘毅：刚强、勇敢。,凋：凋谢,9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”, 论 语 十 则,10、子贡问曰：”有一言
8、而可以终身行之者乎？子曰：“其恕也！己所不欲，勿施于人。”,其：大概。 恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。 欲：想 施：给,子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子曰：“那大概是“恕”吧。”自己所讨厌的情，不要施加在别人身上。”,前五则主要讲了学习态度和学习方法。后五则主要是 讲修身做人的 问：前五则在学习态度上强调了什么？学习方法上又强 调了什么？,学习态度强调要谦虚，学习方法强调独立思考与复习。,哪些语句强调谦虚，哪些语句是强调独立思考与复习？,谦虚：知之为知之，不知为不知，是知也” 独立思考与复习：学而不思则罔；温故而新；传不习乎,讨论交流以下两个问题： 1、在本文论述的教育思想中，
9、你认为有价值的是哪一点？为什么？ 2、在学习生活中，你在哪一方面做得很不够，今后有什么打算？, 论 语 十 则,讨论：怎样看待：“己所不欲，勿施于人”,朗读全文，加深对课文的理解,积累、拓展 自由朗读，从文中找出自己喜欢的成语、格言和警局， 并说出理由,问：松柏有什么样的品性？这句话有什么现实意义？,学习松柏高洁傲岸的品性，要经得起时间的考验。,学习松柏高洁傲岸的品性，要经得起时间的考验。, 论 语 十 则, 论 语 十 则,作业：1、抄写并翻译解释后五则2、背诵全文及翻译3、完成课后练习第一题4、完成同步练习 5、将文中的成语、格言和警句写在周记本上,本文出现的常用成语,死而后已 温故知新 任重道远择善而从 三人行，必有我师,一、生字：愠（ ）- 省（ ） 殆（ ） 是知也 （） 罔（）诲（） 焉（ ） 论（） 弘毅（） 二、通假字是知也： 诲女知 学而时习之，不亦说乎： 三、重点实词：学而时习之： 人不知而不愠：温故而知新： 吾日三省吾身：与朋友交而不信乎 己 所不欲， 勿施于人：士不可以不弘毅： 四、重点虚词：为人谋而不忠乎： 可以为师矣：思而不学则殆 是知也： 知之为知之：, 论 语 十 则,巩固练习,
