1、拿来主义课文检测题二一、字、词练习。1.给加黑字注音：自诩 吝啬 国粹 残羹 冷炙 2.根据拼音写汉字：bi 进 脑 su cn 头二、句意理解。1.拿来主义一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是 。A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。B.对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。C.文章主要立足于破，因为是驳论文。D.文章拓开，使文章产生波澜。2.“自己不去，别人也不许来”的正确理解是 。A.反映中国人对帝国主义的刻骨仇恨。B.中国人信奉“小国寡民 ”的思想，习惯于“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。C.对别国的先进经验自己不去学习，也不许别人
2、来传播。D.反映有些中国人对外国人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。三、分析第 8、9 段使用的比喻论证手法。1.“大宅子”比喻：2.“孱头”比喻：3.“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”的“昏蛋”比喻：4.因为“羡慕这宅子的旧主人”，“接受一切”，“欣然然蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”比喻：5.“鱼翅”比喻：6.“鸦片”比喻：7.“烟枪和烟灯”比喻：8.“姨太太”比喻：四、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。这段文字使用的修辞方法有： 五、阅读分析：仔细读第 37 段，回答下面的问题。1.第 3 段文字运用的说理论证方法主要是： 。A
3、.比喻论证 B.类比论证C.对比论证 D.因果论证2.第 3 段的中心是 。A.揭露“送去主义”自欺欺人的危害及实质。B.讽刺尼采自诩太阳，反对 “送去主义”。C.反对“送去主义”，主张 “拿来主义”。D.主张“拿来主义”，反对不给子孙留点礼品。3.第 4 段中“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是： 。A.“抛来”动机良好， “抛给”企图较坏。B.“抛来”动机较坏， “抛给”动机良好。C.“抛来”一般不带有坏的动机和目的， “抛给”是有目的、有企图的。D.“抛来”和“抛给” 的说法表面似有区别，但本质一样。4.第 5 段中有 5 处引号，对后 4 处引号作用分析正确的一项是： 。A.第 1
4、处表否定，第 2、3 处表强调，第 4 处表特指。B.第 1 处表否定，后 3 处表强调。C.第 1、2 处表否定，第 3、4 处表特指。D.第 1 处表否定，后 3 处表特指。5.第 5 段在上下文中的作用是承启，其理由是： 。A.前文揭批了“抛给” 的实质和后果，下一段揭露了“送去”主义的具体做法。B.前文揭批了“送去主义 ”的实质和后果，后一段再次揭露“送去主义”的危害性，揭示了“拿来主义”的必要性。C.前文揭批了“送去主义 ”的实质和后果，后文提出“拿来主义”。D.前文分析了“抛来” 与“抛给”的区别，后文提倡“拿来主义”。6.以上 5 段文字，主要运用的论证方法是： 。A.对比论证 B.类比论证C.因果论证 D.举例论证 参考答案一、1. 2.蹩 髓 孱 二、1.B2. C。三、1.文化遗产 2.害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者 3.虚无主义者 4.崇洋媚外，主张全盘西化的投降主义者 5.文化遗产中的精华部分 6.文化遗产中精华与糟粕互见，必须区别对待 7.文化遗产中的旧形式 8.供剥削阶级享用的腐朽淫靡的东西四、借代、反语、引用。五、1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.C
