1、幼儿园小班我的身体健康教案 幼儿园小班我的身体健康教案1 活动目标： 让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。 活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。 2、益智区：身体各个部位的功能图。 活动过程： 一、师幼 交谈。 教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗? (激发幼儿进入课堂的兴趣) 教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦! 二、区域规则。 1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。 2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要
2、拿好进区卡。 3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。 4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。 5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。 三、点出本节区域活动的重点。 教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢? 教师：介绍各个区域活动。 1、益智区。 教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。 教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。 教师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的
3、各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。 2、娃娃家 教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。 教师：看看哪组的小朋友配合的，哪组的小朋友最聪明。 四、请幼儿进入区域。 教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧! 教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。 五、评价本次区域活动 教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。 幼儿园小班我的身体健康教案2 活动目标： 1
4、.在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2.运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3.体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。 活动准备： 知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。 物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。 活动过程： 一、韵律导入，认知身体 小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗?(有脚、头、肩膀)让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧! 二、摸摸猜猜，学说儿歌 过渡：小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。 1.幼儿触摸，进一步认识身体。 这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你
5、摸到他身体的哪个部位。 2.揭示人体部位名称，学说我的_。 3.完整说儿歌。 三、呼啦圈游戏，协调动作 现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。 1.介绍游戏规则。 2.听音乐(奥尔夫开始、停止的音乐。)玩游戏，适当增加难度。 四、模仿想象，迁移经验 过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊!你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话) 1.模仿生活动作。 2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。 幼儿园小班我的身体健康教案3 活动目标 1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。 2、培养幼儿的自信心。 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力
6、。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点：分清身体器官的位置 活动准备 1、大的身体挂画。 2、练习卡彩笔。 3、小朋友的照片。 活动过程 1、找朋友(教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称) 2、点眼睛点鼻子游戏，教师带领这幼儿做游戏，要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位。 3、五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4、眼睛眼睛在哪里?引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里? 5、看照片照五官和身
7、体部位。 教学反思 1、这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣) 2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么(指着五官、身体) 3、身体的作用这环节可以增强些。 幼儿园小班我的身体健康教案4 活动目标： 1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。 2、边念歌词，边做出相应的动作。 3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 教学CD 活动过程： 一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各
8、部位名称。 1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。 2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。 3、这是我身体的什么地方? 4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。 二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。 1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。 2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。 三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。 四、老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。 五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安
9、全。 幼儿园小班我的身体健康教案5 活动目标： 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里? 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由
10、地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、游戏“我说你指”。 1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结游戏情况 三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”
11、的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。 幼儿园小班我的身体健康教案 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：幼儿园小班119消防安全教育教案】 幼儿园小班119消防安全教育教案1 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 活动准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡) 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带 活动过程： 一、交流收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关
12、系 1、观看录像。 2、讨论 (1)为什么会起火? (2)如果你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火? 幼儿园小班119消防安全教育教案2 活动目标 1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、让幼儿了
13、解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 重点难点 重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍119是消防日。 1、认识火警电话119 创设情景表演： (新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”) (1)讨论“你怎么知道着火了?” (2)着火了我们该怎么办呢? 重点教育幼儿，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示1
14、19图片，介绍11、9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。 1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 2、不玩插座、插头和电线。 3、不能随便燃放烟花 爆竹。 4、提醒爸爸不乱扔烟头。 5、认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃生 1、观看视频。 2、讨论逃生的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练
15、习逃生的方法。 四、播放消防知识儿歌结束。 幼儿园小班119消防安全教育教案3 活动目标： 1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。 2、培养幼儿初步的自我保护意识和基本的防火意识与能力。 3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。 活动准备： 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。 3、布置好情境表演的场景。 4、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程： 1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。 2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。 3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是
16、什么?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。 (1)预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 (2)蚊香不能靠近容易着火的物品。 (3)不能随便燃放烟花 爆竹。 (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 (5)认识“严禁烟火”的标志。 4、发生火灾怎么办?观看影碟，使幼儿知道火警电话是“119”，并知道如何报警。 5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。 6、讨论：如果幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法。 7、“安全逃生演习”：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。 幼儿园小班
17、119消防安全教育教案4 活动目的： 1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生，了解一些预防火灾的简单知识。 2.知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。 活动准备： 1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 2.消防车的图片一张。 活动过程： 一、认识消防队员。 1.组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。 2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。 4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。 6.轮流戴一戴
18、叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 二、借助图片，认识消防车。 1.消防车与别的车有什么不一样? 2.消防车为什么漆成红色? 3.警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。 4.车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用? 5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。 幼儿园小班119消防安全教育教案5 活动目标： 1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2.结合日常生活，知道一些消防常识。 3.有初步的自我保护意识。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
19、 活动准备： 1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。 2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 活动过程： 1.出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。 师：这是一辆什么车?它的用途是什么? 2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。 师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下 3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办? 4.小结 (1)发生火灾时应该设法逃离现场。 (2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。 逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前
20、进，避开烟雾，迅速离开火场。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园小班119消防安全教育教案 【推荐二：上学期幼儿园中班语言教案】 上学期幼儿园中班语言教案1 设计意图： 小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动送大乌龟回家，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快乐。 教学目标： 1、在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想
21、法。 2、感受朋友间互帮互助的快乐。 3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。 教学准备： PPT教学重点： 理解故事内容。 教学难点： 不同小动物帮助乌龟的办法。 教学过程： 一、图片导入，引起兴趣1、出示图片，这是谁? 2、乌龟有什么本领? 3、乌龟的家在哪里? 小结：今天老师要讲一个送大乌龟回家的故事。 二、观察图片，理解故事1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情? 2、谁第一个发现的?它说了什么? 3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的?他们成功了吗?为什么? 小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。 4、哪些动物的力气大，可以帮助小乌龟? 5、小兔子
22、和小刺猬也来帮忙了?他们会想什么办法呢? 6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗? 7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟? 小结：小白兔真聪明，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个办法真好。 8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么? 完整欣赏故事三、集体讨论，经验升级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮助他，他们觉得帮助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗? 2、你帮助过朋友做过什么事情? 小结：我们要互相帮助，帮助别人是件快乐的事情。 教学反思： 通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的知识也丰富了许多，此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事
23、物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中，活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维提供了广阔的空间，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。 上学期幼儿园中班语言教案2 【设计思路】 感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。感恩是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用
24、感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。 【活动目标】 1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。 2、体验“感恩”的快乐。 【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。 【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。 【活动准备】 多媒体课件【活动过程】 一、幼儿表演手指游戏毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指游戏毛毛虫 小手拿出来(做手指游戏毛毛虫)，小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢? 2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。 二、根据幻灯片
25、感恩迁移生活情景。 1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。 出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么? 2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么? 出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么? 3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么? 小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、
26、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。 引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。 四、学习儿歌感恩。 感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，教师和幼儿一起表演。 说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲感恩的心(老师带动幼儿一起做动作)。 六、活动延伸。 幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。 上学期幼儿园中班语言教案3 一、活动内容： 高高山上一条藤 二、活动目标： 1、学习发准“藤、停、铜、铃”等音，学习快速
27、、准确地念绕口令。 2、学习与同伴合作游戏。 三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。 活动难点：发准“藤、停、铜、铃”等音。 四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。 五、活动过程： 1、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。 2、教师放慢速度念一遍绕口令。 3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：“eng、ing、ong”。 4、创设游戏情景。 -游戏由24人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不够，可用左手接上去。 -
28、轮流念绕口令做动作，注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念，不使游戏中断。 -由教师扮“风爷爷”，发出“风吹了”和“风停了”的指令，让幼儿做铜铃摇摆等动作，并念该句的绕口令，反复练习几次，让幼儿感到绕口令的乐趣。 5、活动延伸：请幼儿的家长组织家庭“绕口令晚会”，进一步激发幼儿的学习兴趣，培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。 附儿歌： 高高山上一条藤，藤条上头挂铜铃。 风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。 上学期幼儿园中班语言教案4 活动目标： 1、明白适合自己的才是的，养成不与别人攀比的习惯。 2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友，要学会发现对方身上的优
29、点。 活动准备：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、“听”故事提问导入：小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗?请听故事长满花蝴蝶的裙子。 2、安静听儒灵童故事，情境导入。 教师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子? 故事总结：安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子，后来穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了，小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比，适合自己的才是的。 3、“看”动画提问导入：小朋友，你们觉得什么样的衣着打扮看? 4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出
30、如下问题： (1)豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬? (2)第二天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬? (3)如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比?为什么? 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：豆豆喜欢与人攀比，总觉得别人的东西都是好的，总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物。可是这些衣物都不适合他，所以他并没有受到称赞。小朋友们要记得，只有适合自己的才是的。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的，
31、谁的衣服漂亮，只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的衣服。 四、游戏互动，巩固主题名称：衣食住行不攀比规则：教师事先准备孩子的衣服，请几名幼儿参加，首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子，然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子，并帮伙伴穿好，先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。 五、活动延伸，主题内化 (1)带领幼儿诵读弟子规经典。 (2)教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净。 (3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 上学期幼儿园中班语言教案5 教学目标： 1、理解故事内容 2、懂得在生活中要助人为
32、乐，有礼貌，不以貌取人。 3、能模访表演各动物不同语气的说话。 重点： 1、理解故事内容 2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 难点： 1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。 2、能模访表演各动物不同语气的说话。 准备：PPT课件流程： 一、轻松导入 二、故事欣赏 三、提问思考： 1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢? 2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的? 3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么? 讨论：小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗?为什么? 四、再次欣赏故事，请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、总结：看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。
33、上学期幼儿园中班语言教案 【推荐三：上学期幼儿园中班秋天教案】 上学期幼儿园中班秋天教案1 活动设计背景 秋天到了，天气凉了。秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。 活动目标 1、能安静地倾听散文并理解散文内容。 2、创编散文内容并加上相对应的动作。 3、发展幼儿的想象创造思维。 教学重点、难点 活动重点：能安静地倾听散文并理解散文内容。 活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。 活动准备 秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片 活动过程 一、教师出示秋天风景图，引出下文 1)、秋天到了，树上的树叶怎么样了?(掉下来
34、了) 2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢? 二、教师示范讲述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿安静地倾听。 三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。 1)、秋天到了，天气怎么样了?树叶有怎么了? 2)、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么? 3)、飘到河里，小鱼把它当成了什么? 4)、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说? 四、幼儿理解散文后，与教师一起讲述散文一遍并加上动作。 五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容： 如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。 六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述，并加上相对应的动作。 五、活动延伸 游戏：儿歌复习 目标：复述已学过的儿歌，巩固知
35、识内容。 上学期幼儿园中班秋天教案2 活动目标： 1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动作表现秋天树叶飞舞的情景。 2、尝试和其他幼儿大胆合作表现音乐，体验共同表演的乐趣。 活动重点： 鼓励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飞舞的情景。 活动难点： 尝试和同伴合作表现树叶飞舞。 活动准备： 1、幼儿初步会唱歌曲秋天 2、树叶、多媒体课件。 活动过程： 一、以情激趣。 1、活动导入。 师：小树叶们，这么美丽的秋天，让我们边唱边飞舞吧。 2、听音游戏树叶往哪飞 师：听听小树叶飞到哪里了呢?听辨3、5、6。 3、发声练习 师：美丽的秋天都有些什么变化呢，什么花开了?小草怎样呢?什么
36、落下来了?让我们用好听的声音夸夸美丽的秋天吧。 二、感知体验。 1、复习歌曲 师：今天，还有一些小树叶也想飞舞起来，让我们用好听的歌曲来为它伴奏吧。 2、提升音色 师：小树叶说刚刚看见一个树叶宝宝歌唱的特别好听，它唱歌时嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。它说想听到更多好听的声音，让我们再来试试为它们伴奏吧。 3、尝试表演 (1)师：小树叶说好像和你们一起跳好看的树叶舞啊!你们愿意吗?那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。 (2)教师请幼儿表演怎样飞舞?请幼儿示范。集体表演。 (3)师：有没有谁可爱的动作不一样的?幼儿示范 4、再次表演 师：这次我们的小树叶一边唱，一边飞舞，最后还要做个可爱
37、的动作好吗? 三、合作分享 1、观看PPT 师：大树妈妈的树叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞的?幼儿讨论 总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。 2、尝试合作 幼儿集体尝试。师：很挤怎么办?有的快有的慢怎么办?再请幼儿示范。总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。要一样快慢。 3、提高难度 师：三片树叶怎么飞啊?请幼儿上来尝试。 4、集体表演 师：我们的小树叶舞姿这么优美，让我们把好看的树叶舞表演给客人老师看吧。可以一片、可以两片、三片小树叶一起跳舞。 5、游戏：扫落叶 师：这么多的小树叶，让我来把它扫干净吧。 上学期幼儿园中班秋天教案3 活动目标: 1、感受音乐中树叶飘
38、落的情景。 2、练习count游戏。 活动准备: 1、各种形状的树叶头饰,每个小朋友一个树叶头饰。 2、音乐磁带:树叶落下来 活动由来: 孩子们到户外去观察,并捡拾了许多树叶,他们对树叶的兴趣很浓。由此,生成了这样一个由孩子们扮演小树叶,在音乐中进行表演的游戏。孩子们对自己收藏的每一片树叶都很珍惜,用这些树叶当作教具,对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。 活动形式:以音乐贯穿活动,让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。 与幼儿的互动: (1)请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来。 孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴,争先恐后地要参与活动。 (2)请小朋友扮演小树叶随“
39、树叶落下来”的音乐做动作,模仿树叶飘落的样子。请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。 (3)请出cubby(手偶)这位小客人一起游戏。 将小朋友收集的树叶摆放在地上,和小朋友一起做Count(摸)的游戏,练习点数“one、two、three、four、five”。点音乐“Count song”练习“I can count tofive”。 (4)再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐,丰富幼儿的表演动作“Ware our hands”(挥挥手)、“Time to sleep”(树叶落下后模仿睡觉的样子) 活动开展后的反思: 我们在活动室开展这个活动,一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结,另
40、一方面,结合我们快乐英语班的教学特色,在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中,体验学习语言的快乐。在以后的活动中,我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。 主题活动结束后的收获与启示 围绕“我爱秋天”这一主题,我们设计组织的活动内容非常丰富,五大领域的教育内容和谐地渗透于其中,而且其形式多样。另外,以幼儿的兴趣为出发点,生成系列活动,每个活动之间都是相互关联的,体现了层层递进性。 上学期幼儿园中班秋天教案4 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动; 3.
