1、幼儿园小班体育球教案模板五篇 幼儿园小班体育球教案(1)：拍球接力 活动目标 1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。 2、体会集体合作做游戏的乐趣。 3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 教学重点、难点 教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。 教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。 活动准备 气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。 活动过程 一、准备工作： 教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。 二、游戏过程： 1、要求： (1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合
2、后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。 (2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。 (3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。 2、活动结束。 幼儿园小班体育球教案(2)：送小球回家 活动目标： 1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 2、发展动作的协调性。 3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。 4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、
3、音乐 2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。 活动重难点： 学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 发展动作的协调性。 活动过程： (一)、热身运动 跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。 (二)、导入：谈话导入 师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么? 幼：小小运动员。 师：对，现在看我的手里端的是什么? 幼：小球 师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么? 幼：愿意。 (三)、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。 师:看到我们小框子里的小球了么? 幼：看到了。 师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过
4、程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。(教师一边讲解，一边示范) 师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。 (四)、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。 小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。(教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全) (五)、活动结束，教师总结 教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。
5、 幼儿园小班体育球教案(3)：球儿滚得快 活动目标： 1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。 3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 4、学会与同伴协商合作游戏。 5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格 活动准备： 1、皮球人手一只。 2、系上丝带的椅子六把。 活动过程： 一、音乐游戏大皮球。 教师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。 1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 (1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友
6、做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗? (2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。 (3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? (4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 (5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 2、滚球绕障碍。 (1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢? (2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。 (3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。 三、游戏跺皮球。 1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我
7、把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。 2、幼儿开展玩躲皮球的游戏。 3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。 幼儿园小班体育球教案(4)：好玩的球 【活动目标】 1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 【活动准备】 1、
8、快乐转转转、健康歌磁带、塑料球(每人一个) 2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份) 3.一盆水、不同种类的球 【活动重难点】 主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。 主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。 【活动过程】 一、开始部分：老师放快乐转转转歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。 二、基本部分： 1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。 2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球) 3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋
9、友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的! 4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。 5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。 6、老师边放音乐健康歌，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处) 7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。 8、老师总结(小朋友真棒，有的
10、用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。 9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。 三、结束部分： 你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。 活动延伸： 请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 幼儿园小班体育球教案(5)：滚皮球 活动目标： 1、掌握
11、滚小皮球的方法，动作协调灵敏。 2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 3、锻炼平衡能力及快速反应能力。 4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动准备：小皮球一只 活动过程： 1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。 2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌小皮球，找朋友，找到朋友快回来。 3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。 教学反思： 游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各
12、方面有更多的提高。 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：2022幼儿园中班科学镜子教案模板五篇】 幼儿园中班科学镜子教案1：照镜子 活动目标 1、了解镜子的基本特征和用途。 2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。 活动过程 一、了解镜子的特征及用途 1、教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么? 2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西? 3、(出示镜子)这是什么呀? 4、它可以用来干
13、什么?你还在哪些地方见过镜子? 5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等) 二、探索发现生活中的镜子 1、教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论) 2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐) 3、提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍) 4、除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛) 三、游戏：照镜子 1、教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做) 2、随音乐做照镜子的游戏。 幼儿园中班科学镜子教案2：勺子上的哈哈镜 活动目标 1、能够让幼儿描述勺子照出不同的相貌，感知反射现象。 2、尝试用画画的
14、方式记录幼儿自己的实验结果。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 重点：让幼儿手眼协调能力，培养创作力及耐心。 难点：引导幼儿多参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。 活动准备 1、不锈钢的勺子(有新有旧、大小、形状差异，数量与幼儿人数相等)。 2、用纸和笔。 活动过程 一、说一说：勺子的特殊用法 勺子除了能帮助我们吃饭，还有什么本领呢? 二、游戏：照镜子 教师问幼儿在自己的勺子上面什么地方看到自己?把你的发现画下来。 三、游戏：小小摄影师 1、带领幼儿到室外，借助勺子“摄影”。 2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜里看见了什么
15、?它跟原来的物体相比，有什么变化? 3、引导幼儿思考：用不同的勺子“拍摄”的同种物体，结果是否一样?为什么? 4、引导幼儿初步感受勺子大小。 教学反思 1、中班的生活很快又过去了，在各方面的能力也有了不同水平的提高，幼儿思维活跃，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。 2、对活动过程的反思： (1)对幼儿发展的反思，结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，积极与幼儿多做户外活动，多给幼儿机会与空间的发展，鼓励幼儿积极与材料互动。教导幼儿在日常生活各环节中加强观察与指导，多积极多鼓励幼儿自己的事情自己做。 (2)对教师专业发展的反思，结合本班幼
16、儿年龄特征和个性差异，根据幼儿的兴趣和需要，我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，通过大家合作，互相学习、互相补充，提高了老师之间的凝聚力，增强了老师的参与意识。 (3)对师幼互动的反思，这次活动中，不单是老师和幼儿互动，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。根据自己本班幼儿的情况，对幼儿在在日常中出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。 3、对活动效果的评析，我们让幼儿在整个活动中提高参与的积极性和兴趣，并围绕了主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿在探索、发现的环境中，我们通过谈话与交流，使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展
17、。 4、如果让我重新上这节课，我会多为幼儿考虑更多些活动的环节，让幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐，让幼儿感知并描述勺子的反射现象，产生探究的欲望。自己的实验结果，体验自己发现的乐趣。 幼儿园中班科学镜子教案3：小老鼠照哈哈镜 活动目标： 1、能逐页细致地观察画面，理解放事内容，感受小猫的机智勇敢。 2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。 3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备： 小朋友的书我探索我快乐 活动过程： 一、引出课题，激发学习兴趣 提问：你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大?可
18、是，有件事情真好笑，有只小猫却说是自己大，狮子小，而且狮子最后也同意了这个观点，这是怎么回事呢?看了书，你就知道啦! 二、集体阅读小朋友的书我探索我快乐第1516页“小狮子照哈哈镜”，理解故事内容 1、明确看图的顺序 2、逐页观察图片，初步理解故事内容 三、幼儿边看书边听故事，进一步理解故事内容 你觉得这是一只什么样的小猫? 活动反思： 本节活动主题是镜子，在活动中我并没有直接告诉孩子有关镜子成像的原理，而是用孩子们喜欢的动画人物形象作为情景、以孩子们对放大镜及哈哈镜的原有知识经验作为载体，层层深入，引导孩子探索、发现有关平面镜的成像问题。孩子们非常感兴趣，整个活动都能在我的引导下积极的思考与
19、探索，整个活动的目标达成度比较高。 幼儿园中班科学镜子教案4：有趣的镜子 一、设计意图 幼儿园活动区有面大镜子，最近幼儿总喜欢去照镜子，有的幼儿还说起自己家里的镜子，为此，我组织幼儿把家里的镜子带到幼儿园，精心设计了“有趣的镜子”，了解镜子的特征及用途，激发幼儿探索事物的兴趣。 二、活动目标 1、认识镜子，知道镜子的特征以及一般用途。 2、能通过实验发现制作镜子的原理，知道镜子的制作材料。 3、喜爱科学探索活动，能大胆的说出自己的发现。 三、活动准备 1、自己带来的小镜子人手一块，光滑圆角玻璃人手一块。 2、各色纸张、塑料片、油泥，每组一个小筐。 四、活动过程 1、请孩子们自由的玩镜子，引导他
20、们发现镜子的特征。 出示镜子，引出话题 小朋友们，老师手里拿的是什么呢?(镜子) 对，小朋友们已经都认识它了，那接下来老师就要请你们和镜子来玩一玩游戏，玩过以后要请你们回答老师两个问题，你带来的镜子是怎么样的?你是怎么和它玩的? 小朋友自由玩镜子：请小朋友玩的时候要小心，不要碰碎镜子。 交流讨论镜子的外形、特征 现在请小朋友们停下来，把你们的镜子放在桌上。老师要请你们来回答刚刚我提出的问题了，你带来的镜子是什么样子的?你是怎么和它玩的? 预设： (1) 我的镜子是米老鼠的，镜子的面很光滑，我玩了照镜子的游戏。(镜子的外面造型不同，镜面光滑，能照见东西和人) (2) 我的镜子是红色的，镜子的面上
21、是冷的，我用镜子和太阳公公玩了游戏。(镜面凉，镜子能反光) (3) 我的镜子没有外壳，后面是黑黑的。(镜子后面有一层东西) (4) 我的镜子是方的，摔碎了镜子(如没有小朋友摔碎镜子，则提问谁知道老师刚刚为什么要请你们在玩镜子的时候要小心呢?(会碎掉、坏掉)对，因为镜子轻轻一摔、一碰就会碎掉，很易碎) 小结：镜子的外面造型不同，也有但是里面的镜子都是一样的，它的面上很光滑很冷，它能照见东西和人，它很易碎，会反光，后面有一层黑黑东西。 2、请孩子们自由探索，了解制作镜子的材料和原理 引起幼儿兴趣，提出探索目的和要求 我们刚刚和镜子玩了游戏，知道了镜子很多很多和别的东西不一样的地方，现在老师要来考考
22、大家了，镜子是用什么做的呢?(玻璃) 我们的小框里就有玻璃，小朋友们把它拿出来，试一试，能不能照出你们的小脸呢? 那玻璃还不能把我们的人照出来，怎么回事呢?(后面还有一层东西) 那那层黑黑的东西到底是什么呢?我想请小朋友来试着把它找出来。 请孩子们自由探索：注意提醒幼儿小心操作，以防被玻璃划破手，摔碎的玻璃不要用手去捡。 交流与讨论 你们找出来了吗? 预设：没有找出来，不过我觉得用油泥放在玻璃的后面能照出来一点点。 我找出来了，黑颜色的纸放在后面看的很清楚。 小结：我们小朋友都仔细的找过了，不过都不能像真的镜子那样清楚，那真的镜子到底是用什么做的呢?是用银做的，后面还刷了一层油漆，因为银时间长
23、了，也会慢慢的坏掉，刷了油漆就能保护好银，让镜子能用更长的时间，现在银的价钱贵了，人们又想出了一种新的东西来代替银，他的名字叫做铝。 3、了解镜子的作用 我们刚刚知道了这么多关于镜子的知识，现在老师还要老考考你们，你们都在那些地方见过镜子呢?它们有什么用? 预设：家里，能照镜子;商店里，试衣服;汽车上，反光镜等。 小结：镜子的作用很多，可以让我们更好的清洁、整理我们的外表，可以聚光，可以做装饰品，可以让交通更便利等 4、和阳光玩游戏(放入暂短游戏) 游戏规则：请小朋友们站在有阳光的地方，老师在照不到阳光的地方，请孩子们利用手中的镜子，第一时间将太阳光反射到老师的身上，最快的人为胜。大多数人照到
24、后，换一个地方，循环进行。熟练后可请小朋友代替或用场地上的任何实物代替，以增加趣味。 请小朋友们拿起手中的镜子，要将太阳光照到老师站的这里，比一比谁的动作最快，最会让镜子听你的命令，自由结束“有趣的镜子”教学活动。 五、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园中班科学镜子教案5：奇妙的镜子 活动目标： 1.识镜中影像和镜子外物品的关系。 2.建立初步的镜面反射的概念。 活动准备： 1.科学：奇妙的镜子 2.镜子，照片，时钟。 活动过程： 1、幼儿人手一面小镜子，引导幼儿观察镜子中的自己，激发幼儿的活动兴趣。 师：请小朋友拿出镜子，看看镜子前的东西和镜子中的东西有什么地方是相同的，有什么是不同的。
25、(1)小朋友你们看这是什么? (2)它有什么作用? (3)现在要请小朋友拿出镜子，照照自己，照照喜欢的东西，并看看镜子前的东西和镜子中的东西有什么地方是相同的?有什么是不同的? 2、师生互动。 (1)教师与小朋友一起用两面镜，三面镜;照这些东西。 (2)你们用镜子看到了什么呢? (3)在照镜子的时候你发现了什么? (4)重点：让幼儿了解和认识镜中影像和镜子外物品的关系。 3、教师在镜子前放一个时钟，请幼儿进行观察。 (1)请你看看镜子里的时钟，说说哪里不一样了? (2)再将镜子放在时钟的中线上，你又会看到什么?(鼓励孩子大胆的描述他所看到的)。 (3)难点：帮助幼儿初步建立镜面反射的概念。 4
26、、结合幼儿用书，让孩子尝试更多的镜子游戏。 (1)你知道镜子还有哪些游戏吗? (2)请你看看书中还有哪些镜子的游戏，告诉大家? (3)说说镜子里的物体和镜子外的物体有哪些变化? 活动结束： 小朋友一起探讨。 【推荐二：2022年幼儿园小班健康教案模板五篇】 幼儿园小班健康教案范文一：西红柿和小黄瓜 【活动目标】 1、感知西红柿、黄瓜的特征 2、知道多吃瓜果对身体有好处。 【活动准备】 1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。 2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个;餐盘若干，湿纸巾人手一条。 3、切好的西红柿、小黄瓜若干;小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。 【活动过程】 一、初步感知 引导幼儿
27、通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。 二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。 1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征： 西红柿是圆圆的.红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。 2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。 3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。 4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。 三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。 1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。 2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味? 3
28、、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子; 切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。 四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。 1、教师：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的? 2、引导幼儿了解西红柿的吃法-西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等; 知道吃西红柿有益于身体健康。 3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。 引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。 4、提出品尝要求： 将手擦(洗)干净后品尝;品尝时注意卫生;吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。 五、幼儿边品尝边自由交流 西红柿有酸酸甜甜的
29、味道;黄瓜脆脆的，很清淡。 幼儿园小班健康教案范文二：看不见的脏东西 活动目标 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备 1.好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。 活动过程 1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。 教师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀 (老师闻闻食品)嗯，好香呀 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。 教师：吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗 请幼儿说一说自己的小手是否干净 3、验证：小手干净吗 (1)观察湿巾纸 每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一
30、点污迹。 (2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。 (3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化 (让幼儿发现纸巾纸变脏了。 4、讨论：看不见的脏东西 提问： (1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的 (2)在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 5、品尝食品 (1)洗手 小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净 (2)品尝 小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。 把食品分发给幼儿品尝。 幼儿园小班健康教案范文三：想变蝴蝶的毛
31、毛虫 活动目标： 1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。 2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。 活动准备： 1.毛毛虫、蝴蝶。 2.各种水果、蔬菜。 重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。 活动过程： 一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣。 1.出示毛毛虫。 师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀! 2.引出故事名称。 师：毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事想变蝴蝶的毛毛虫。 二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。 1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我怎
32、样才能变成美丽的蝴蝶?毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西 2.教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。 3.教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。 三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1.出示另一只毛毛虫。 师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西，3.教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。 四、游戏。 1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。 2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次
33、吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。 3、幼儿操作。 五、活动结束，和幼儿一起出活动室。(放音乐)师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧! 幼儿园小班健康教案范文四：我的小手最干净 活动目标: 1、知道洗手的重要性。 2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。 3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。 活动准备: 自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾 活动过程: 一、歌曲我是一个大苹果引出主题 1、幼儿唱歌曲我是一个大苹果 教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝) 3、怎样让自己的小手变干净呢? 二、学习洗手、擦手的方法 1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。 2、利用儿歌洗手歌学习洗手的步骤。 儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手, 搓手心,搓手背,手指缝搓一搓 大拇哥转一
