1、教师招聘考试复习资料-灞桥2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-灞桥2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 2:测验是测量一个行为样本的()单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 3:“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习 4:奠定儿童人格和心理健康基础的是()。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师 5:让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种
2、教学策略称为()。单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学 D、情境教学 6:()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价 7:教学的基本组织形式是()。单项选择题A、个别教学B、群体教学C、小组教学D、班级授课 8:“脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟”,杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景,这位书法家是()。单项选择题A、王羲之B、张旭C、颜真卿D、柳公权 9:教学评价是对学习结果的客观描述。()判断题对错 10:我国小学德育的基本原则有()。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重
3、学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 11:学校不得使未成年学生在()的校舍和其他教育教学设施中活动。单项选择题A、危及人身安全、健康B、简陋陈旧C、临时搭建D、不符合环保要求 12:小学阶段的课程应体现( )。单项选择题A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性 13:据记载,我国的小学最早出现于()。单项选择题A、殷周时期B、秦代C、唐代D、明代 14:我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说,这反映了()。单项选择题A、自然经济缓慢解体B、城市经济逐渐繁荣C、中央集权不断加强D、儒
4、家地位逐步提高 15:表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )。单项选择题A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐 16:在下列操作中,不能打开Windows资源管理器的操作是()。单项选择题A、右击“我的电脑”图标,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令B、在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后,右击,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令C、在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令D、右击“开始”按钮,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 17:身心健康权是人身权的最基本权利,
5、包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。()判断题对错 18:动机具有启动功能、()和强化功能。多项选择题A、指向功能B、控制功能C、维持功能D、选择功能 19:一只白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它感知为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。单项选择题A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性 20:一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是()。单项选择题A、重新说一遍B、及时对学生说:“你们好好想一想,老师刚才讲得对吗?”C、碍于面子,将错就错,不加纠正D、快下课的时候再讲
6、解 21:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是()单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法 22:托物言志是()的方式之一。单项选择题A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D、实际锻炼法 23:在感觉记忆中,信息的存储形式是()。单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式 24:下列关于儿童“就近发展区”的观点,不正确的是()。单项选择题A、发展要先于教学,以更好地进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面,以更好地促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
7、25:教师角色扮演的先决条件是()。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 26:对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 27:小学班主任工作的具体任务包括()。多项选择题A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习C、指导学生校外、课外生活和活动D、管理班集体,指导少先队工作E、协调各任课老师的工作 28:课程标准和教学大纲基本上是一样的,只是提法具有时代性。()判断题对错 29:处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响,称之为()单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁
8、移 30:“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()作了最好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、社会性 31:“学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有()特点。单项选择题A、尊师爱生B、民主平等C、辩证统一D、教学相长 32:苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。()判断题对错 33:美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 34:根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是()。单项选择题A
9、、教学情境有关的问题B、自我生存有关的问题C、学生发展有关的问题D、自我实现有关的问题 35:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。()判断题对错 36:多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。()判断题对错 37:教师采取民主的态度,学生的发展将会表现出()。多项选择题A、情绪稳定B、组织性较差C、态度友好D、不能自制E、具有领导能力 38:学生具有三种最基本的内在动机,即()。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 39:对程序教学贡献最大的是()。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 40:读书
10、指导法是一种()的方法。单项选择题A、以引导探究为主B、以直觉感知为主C、以实际训练为主D、以语言传递为主 41:19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了()的教学过程四阶段说。多项选择题A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、“方法” 42:新型的师生关系要求()。多项选择题A、以教师为中心B、在人格上,学生与教师是平等的C、以儿童为中心D、在社会道德上,师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 43:课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。单项选择
11、题A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性 44:教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。()判断题对错 45:皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是()单项选择题A、从客观责任到主观责任发展B、从主观责任到客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展 46:课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为()多项选择题A、 记忆B、 解释C、 证明D、 复述E、 推导 47:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()多项选择题A、积极原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 48:“知子莫如父,知子莫如母”,说明家庭教育
12、比学校教育更具有()。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 49:最稳定、最重要的学习动机是()。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 50:学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。()判断题对错 51:记忆的首要环节是()单项选择题A、保持B、再认C、回忆D、识记 52:课程的基本类型有()。多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、核心课程 53:爱国主义情感和集体主义情感就属于()。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 54:苏东坡与佛印开玩笑说:“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说:“我看你是一尊金佛。”后
13、来苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:“佛家说,佛心自现你看别人是什么,就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的()。单项选择题A、刻板效应B、投射效应C、晕轮效应D、近因效应 55:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 56:创造性思维的核心是()。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 57:以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?()单项选择题A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、壬寅学制 58:某学生智商为100表示()单项选择题A、较低智力B、中等智力
14、C、较高智力D、非凡智力 59:属于高级规则的学习活动的是()。单项选择题A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习 60:学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”,这是学生对()领导方式的典型反应。单项选择题A、专制型B、放任型C、专断型D、民主型 查看答案 1:答案A 解析 2:答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 3:答案C 解析 这些都是学习迁移,是习得的经验对完成其他活动的影响。 4:答案C 解析 略。 5:答案A 解析 个别化教学是指以学生个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略,个别化教学包含的范围较广,具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学
15、、掌握学习。 6:答案B 解析 7:答案D 解析 8:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】题中提到该诗句“描述了当时”,由此可知所描述的这位书法家与杜甫属同一个朝代,因为杜甫是唐代人,而王羲之是东晋时期著名书法家可以首先从时间上排除A项。颜真卿和柳公权皆以楷体闻名于世,而张旭则是以草书著名,被誉为“草圣”。再分析题干诗句的意境是狂野豪放,加上“挥毫”“如云烟”可知形容写字的速度快,由此可以判定本题正确答案为B。 9:答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 10:答案A,B,C,D,E 解析 略。 11:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】根据中华人民共和国未成年人保
16、护法第二十二条第二款规定,学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。 12:答案C 解析 小学课程应该有普及性、基础性、发展性。 13:答案A 解析 我国的小学产生于殷周时代,西周时期,周天子建立了小学,这是我国最早的小学。 14:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】文学表达形式之所以出现这种转变主要得益于商品经济尤其是城市经济的发展,市民队伍逐渐壮大。 15:答案A 解析 躬自厚而薄责于人是指多责备自己,少责备别人,注重严于律己,为人表率。故选A。 16:答案B 解析 启动Windows资源管理器的方法如下: (1)用“开始”菜单启动
17、:单击“开始”按钮,移动鼠标指向“程序”菜单项,在弹出的菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。 (2)双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。 (3)右击“我的电脑”“回收站”“我的文档”等图标或“开始”按钮,在弹出的快捷菜单中,选择“资源管理器”命令。 (4)用键盘操作:按快捷键Ctrl+Esc打开“开始”菜单,利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“Windows资源管理器”菜单项,按Enter键启动。 17:答案正确 解析 略。 18:答案A 解析 动机具有激活功能、指向功能、强化功能。激活功能。即唤起和引发学生学习行为;指向功能。指学生在学习动机作用下,将自己的学习活动引导
18、向某一特定目标;强化功能。强化是指学生的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响情况,分为正强化和负强化两种。 19:答案D 解析 20:答案B 解析 教师如果碍于面子,将错就错,不加纠正,会直接导致错误的教学。但如果能够“借”错生智,来个将“错”就“措”,却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求,故当选。 21:答案B 解析 22:答案C 解析 23:答案C 解析 在感觉记忆中,信息的存储存形式是视像和声像。 24:答案A 解析 “最近发展区”的观点提出,教学要走在发展的前面,教学要先于学生的认知发展水平,这样才能让学生不断提升。 25:答案A 解析 教师角色意识的心理结构
19、包括以下三部分内容:(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中,由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 26:答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 27:答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。 28:答案错误 解析 课程标准不仅具有时代性,而且比教学大纲的内涵更丰富。 29:答案B 解析 定义:水
20、平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。(本解析由张恩凯提供) 30:答案B 解析 31:答案D 解析 师生关系具有教学相长的特点。 32:答案错误 解析 柏拉图将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。 33:答案A,C,D 解析 略。 34:答案B 解析 35:答案正确 解析 36:答案正确 解析 略。 37:答案A,C,E 解析 38:答案B,C,D 解析 布鲁纳认为,几乎所有的学生都具有内在的学习愿望,内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机:第一,好奇的内驱力。第二,胜任的内驱力。第三,互惠的内驱力。 39:答案A 解析 程序教学
21、的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 40:答案D 解析 在教学过程中,讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。 41:答案A,C,D,E 解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程,提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。 42:答案B,D,E 解析 新型的师生关系要求在人格上,学生与教师是平等的;在社会道德上,师生关系是相互促进的;师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。 43:答案D 解析 本题考查课外活动的特点。从题干可以看出,课外活动在内容、形式等各方面都灵活多样具有灵活性故选D。 4
22、4:答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 45:答案A 解析 皮亚杰认为,随着年龄的增长,儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。 46:答案B,C,E 解析 47:答案B,C,D,E 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 48:答案D 解析 “知子莫如父,知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。 49:答案B 解析 见大纲相关内容。 50:答案正确 解析 51:答案D 解析 52:答案A,C 解析 53:答案A 解析 伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 54:答案B 解
23、析 投射效应是与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢,不为人接受的态度性格转移到别人身上,认为别人也是如此。苏东坡和佛印两人的故事就是这样,相由心生,是自己内心的投射,所以选B。 55:答案B 解析 认知学习理论认为,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 56:答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索,才可能发现新奇独特的内容,因此,发散思维是创造性的核心。 57:答案C 解析 1922年,在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会,以美国的学制为蓝本,颁布了壬戌学制,又称为“六三三制”或新学制。一直沿用到全国解放初期。 58:答案B 解析 智商100表示中等智力。 59:答案A 解析 选A,接受学习有低级和高级之分,不能称之为高级规则的学习活动。 60:答案B 解析 放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱,让学生随心所欲,有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题干中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任型。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员?一、用 ,扫描下方二维码,关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后,就可以开始一年的学习了 14 / 14