斜塔上的实验 优秀课件.pptx

1、,斜塔上的实验,人物传记,比萨斜塔,比萨斜塔,比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。,伽利略 (1564-1642),伽利略是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。他被称为“近代科学之父”。,学习目标:,1.学习科学家善于探索和创新的精神。 2.了解课文涉

2、及到的相关知识，丰富知识背景。 3.学习文章巧妙的构思。,读读，写写,祈祷 粗糙 倔强 卷帙 妥协 不屑 嘀嗒 嘀咕嘘 赫赫,读读，写写,祈祷 q 粗糙 co 倔强 ju jing 卷帙 jun zh 妥协 tu xi 不屑 xi 嘀嗒 d 嘀咕 d 嘘 sh 赫赫 h h,查字典，解释下列词语：,漫不经心： 心不在焉：默默无闻 ： 妥协： 一劳永逸： 不折不扣 ：,随随便便，不放在心上。漫，随便,心思不在这里，思想不集中。 焉，代词，这里。,不出名；不为人知道。,用让步的方法避免冲突或争执。,辛苦一次，把事情办好，以后就 不再费事了。逸，安乐，安闲。,不打折扣，表示完全，十足，彻底。,1.这

3、是个什么斜塔？ 在哪里？2. 是谁要在这里做实验？为什么要做 这个实验？3.做了一个什么实验？实验结果怎么样 呢？4.这个实验要证明什么问题？,课文理解,文章在结尾部分写了伽利略的比萨斜塔的实验，发现了自由落体定律。那开头讲了他的什么发现？中间写的又是什么呢?,课文理解,一、伽利略发现自然的节奏原则。 二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的 故事。 三、自由落体实验。,课文标题是“斜塔上的实验”，那么开头写“发现自然的节奏原则”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？,没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中

4、心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。,议一议,评价人物,读完课文后，你觉得伽利略是个怎样的人，他身上有哪些优秀的精神品质？请结合文中具体的语段来说明。,从课文中找出用了描写的语句，并分析其作用。,人物传记如果只是平铺直叙，就会使人感到单调、枯燥。课文多处运用了描写的手法，如写教堂里的气氛、伽利略的突然发现，写教授们的压制、学生们的反对，观察比萨斜塔实验的队伍等都运用了描写，这就使文章生动形象、令人爱读。开头和结尾的场面描写，起着营造气氛的作用，表现了伽利略的求索精神和创新精神。,课文理解,归纳概括,本文描述了伽利略发现摆的规律、 自由落体定律的经过和他孩童、学生 时的情况，表现了他不轻信权威，坚 持用实验来检验理论与探索新理论的 科学思想与热爱科学、勇于创新、甘 为科学奉献终身的精神。,